1. 父母對於孩子自己的事情，除非是原則性的錯誤，否則讓他自己去拿主意，培養孩子的主見性；孩子自己的事情讓他自己去處理，父母對孩子的事情不要干涉，對孩子的管理也不要太嚴格，培養孩子的獨立性。

2. 父母要給孩子一個良好的家庭環境，家庭氛圍和諧民主，孩子在家庭生活中心情愉悅，性格自然開朗。

3. 父母不打擊孩子的自尊心，對於孩子的想法和做法多作正面的暗示，不批評和打罵孩子，不在言語上否定和懷疑孩子。

4. 教育孩子能夠明辨是非，讓孩子知道對和錯，讓孩子知道怎樣去做事情，孩子自然有自己的見解。

不同於上一輩父母對孩子的期望，現在的年輕父母更希望孩子能獨立自主、有個性、有主見，大膽展示自己。

但當孩子沒有主見、過於被動時，家長鼓勵後，孩子反而越來越膽怯，怎麼辦呢？

裴小姐

我家兒子鈞鈞今年6歲了，剛上小學。

我和他爸爸都是挺有主見和想法的人，但鈞鈞他卻有點內向，沒有主見，和小朋友一起玩的時候總是聽別人的指揮，別人玩什麼他跟著玩。若這樣一直下去，不就變成唯唯諾諾、不敢表達、沒有主見的人了嗎？

我希望他長大後是個有主見、有想法的男子漢，希望儘快改變這樣的性格。為此想了很多辦法，比如：煮飯前問他今晚吃什麼菜？穿哪件衣服？希望他有自己的主見，不要什麼都聽別人的。

但感覺他越來越膽怯了，我很著急，不知道怎樣做才能改變孩子這樣的性格。

兒童心理諮詢解讀

其實像鈞鈞這樣的情況其實並不少見，許多家長也遇到同樣的困擾。事實上，孩子的個性不僅跟父母的教育方式有關，也跟先天的氣質型別有關。因此培養孩子性格時需要因人而異。

先天因素——人的氣質型別

每個人都帶著天生的“氣質”誕生，這裡的氣質與我們平時所說的氣質有所區別，更多是指“天生的性格”。

氣質型別大致分為：膽汁質(興奮型)，多血質(活潑型)，黏液質(安靜型)，抑鬱質(抑鬱型)。

▓ 膽汁質：直率熱情、精力旺盛、性情急躁、易於衝動、反應迅速，思維敏捷，但準確性差，情緒強烈、外露，但持續時間不長。

▓ 多血質：活潑熱情，充滿朝氣、行動敏捷、靈活機智，善於交際，適應性強！

▓ 粘液質：安靜穩重，反應緩慢，沉默寡言，情緒內向，不易激動，注意穩定且難以轉移，沉著堅定，善於自制。

▓ 抑鬱質：行為孤僻，反應遲緩，對事物反應敏捷，善於觀察別人易疏忽的細節，情感發生較慢，但持續時間長久。體驗深刻具有內傾性。

大多數人屬於兩種氣質型別相結合，從以上氣質型別可以看出，每種氣質既有優勢也有的不足。有的孩子活潑多動、精力旺盛、主導性強，但容易注意力不集中、容易虎頭蛇尾;有的孩子性格安靜、溫和，但在團體中協作能力強，執行任務專注。

若父母能夠放寬心，多接受孩子之間有本質的差異，就少一些對孩子能力的懷疑，少一些對教育方式的執著，更能順著孩子的天性去引導，讓孩子的潛力得到更好的發展。

諸葛亮聰明,擅長謀略，是個很好的宰相、軍事，但卻不是驍勇善戰的大將軍。而如果家長“反其道而行”，很可能會埋沒了孩子天生的才能、壓制了孩子本身的活力。

負面強化也是一種強化

孩子的有些行為是我們做父母的無意中強化出來的，是我們的愛，愛出來的結果。

在群體活動中，每個孩子在團體中的角色都不盡相同:有的孩子是團隊中的“領導者”，有的是開心果，有的是被照顧的“弟弟妹妹”……

但無論孩子的角色是怎樣，他們都玩得很開心，非常自然的展現了自己的個性，不會因為覺得自己“沒有主見”或自己的性格不好，這說明孩子們並沒有因為自己個性感到吃虧或比不過人家。

帶來煩惱的是父母對不同性格賦予的觀念和看法。當父母覺得孩子的行為就是沒有主見的行為，沒有主見就會吃虧、不成器，給了孩子這樣的標籤，加上“視網膜效應”就更容易看到孩子這方面的“缺陷”，反向強化了孩子的行為，加大了孩子日後沒有主見的機率。

“視網膜效應”，比較常見的是“孕婦效應”，是指偶然因素隨著自己的關注而讓你覺得是個普遍現象，就是當人懷孕了就更容易發現孕婦，你開了賓士就更容易看到賓士，你拎個LV就發現滿大街都是LV。你把內心投射在哪裡，就容易看到什麼。

所以，如果父母內心多一些平和、美好，多一些欣賞，就容易看到孩子身上美好的地方；父母心裡覺得孩子有他自己的想法，就容易看到孩子表達自己想法和感覺的苗頭，然後給這個“小苗”成長的自由和空間。

先接納，後改善

很多時候，改變並不是一件容易的事情，有時候甚至會出現越想改變卻越難做到，這對孩子來說也一樣。

如果父母希望孩子能自己做主、有主見，需要先明確一點：沒有一個孩子可以既對父母言聽計從，又有主見。當孩子年少時，父母即意味著權威，父母的喜怒哀樂都會影響到孩子對自身的看法。

若父母能夠先接納孩子，全面看到孩子的性格特質，注意培養孩子的自信心，不用自己心中“理想孩子”去限制孩子，孩子自然敢於表現自己，甚至在自己力所能及的範圍內不斷成長，畢竟每個孩子內在都有不斷變好的渴望。

可能有不少父母在實際操作中感到為難，“我想讓他做決定啊，也引導他做決定，可他總是說‘媽媽喜歡就好’‘媽媽你覺得哪個好’他不做決定，我們怎樣辦呢？”這樣的情況確實讓家長“頭大”，可能孩子太在乎媽媽的看法和感受了，也尚未認可自己的判斷能力。家長這時候不妨多給一些耐心，不要計較，讓孩子慢慢過渡。

例如，選衣服孩子說“媽媽喜歡就好”，媽媽就開開心心挑幾套自己喜歡的，問孩子“這些媽媽都喜歡，這一套顏色很搭，這一套穿起來應該很帥，這套也很帥……你喜歡哪一個呢，要不先試一試”。

這樣把決定的範圍縮小，孩子更容易做出選擇，事後家長可以多多誇獎孩子“這個真適合你，真帥”，以此增強孩子的自信心，讓孩子慢慢培養起獨立思考、做決定、有主見等能力。

而且，現在的孩子真的很聰明、有想法，試了一套，覺得不錯，會說“媽媽，我明天想穿那套（旁邊一套），後天穿X套……”。當然，有些孩子更可愛，今天看中這套，覺得很好看，“媽媽，明天我還要穿這套”。

智慧的媽媽常常呵呵一笑，晚上洗乾淨、甩幹，第二天若孩子要穿，還真美滋滋地給孩子穿。相信在這樣的養育下，孩子信心足了，各種想法不被壓抑，自然而然就有力量明確表達並適當堅持自己的想法了。

最後，在培養孩子的決斷力和表達自我方面時，有兩個原則：

(2) 孩子的決定不周全時，先不要急著糾正，問問他為什麼想這樣，聽聽是否有合理之處；若有不合理之處，一起開啟腦洞想想怎樣解決，以此刺激孩子思考。

兒童心理諮詢提醒

對自己個性接納程度越高的孩子，越有自信，自我認可的程度越高，更能發揮自己的性格優勢。

若家長髮現孩子的個性被壓抑，過於缺乏主見，對外在事物一直處於無所謂的狀態，內在活力未能展現，可以尋求專業的心理諮詢幫助。針對孩子的情況，讓孩子更好地成長。

孩子沒有主見，原因有很多，但究其根源，大多還是與其生存成長的環境相關，比如，在家裡，父母很容易會給孩子造成一些誤導，孩子看多了，聽多了，也會慢慢學習，這也可以說是“耳濡目染”，所以父母要多注意在家裡說話的一些方式，不要給孩子造成誤導，並要多詢問孩子的意見，尊重孩子的意見，

多鼓勵孩子自己做一些決定，適當的告訴孩子你做的決定很對，要多堅持自己的想法，以後如果有問題先多自己想想，有沒有解決的辦法，一步一步引導孩子先樹立自信心，然後培養獨立自主意識。有什麼其他問題可以關注我，我會定期發一些關於孩子教育和培養的帖子。