以為的經驗來說的話，興趣是孩子最大的老師 。先找到自己孩子最大興趣他想做什麼就按照那個班級報輔導班。還有的話在看看考試成績如果哪一科弱就補考哪一科。

其實可以挑選輔導班老師時候可以先試一試，先找一個輔導班老師輔導如果孩子每天上課後無精打采那就抓緊換輔導班老師如果在學習以後還想學在課後做作業那就不換輔導班老師，

適合的就是最好的，可以先把最不感興趣的去掉，剩下的都試試看自己最大興趣點在哪再決定。很多興趣可以培養。不嘗試怎麼知道感不感興趣呢

在大城市，輔導班確實非常多。有連鎖的輔導機構，例如新東方，邦德，學而思等專業機構，也有私人開設的輔導班。一般來說，專業的輔導機構和辦的比較好的輔導班，教師隊伍都比較穩定，流動率較低。

要找到適合孩子的輔導班老師，一是先看資質，像新東方，邦德，學而思等都是比較專業的機構了，一般都不會拿了錢就跑路找不著人的。而對於外面私人開設的輔導班，主要以信任為基礎，就像我們家的孩子，是由同班的家長介紹，在一個私人輔導班裡面託管，後來對裡面的老師很熟悉了，建立長期的信任基礎後，平時週末也到那兒上課。如果你對這種輔導班不熟悉，但又想要嘗試一下，那就要注意檢視輔導班開設的年限，觀察學生上課的情況，最好能找到在裡面上課的孩子的家長進行了解，這樣你就能大致瞭解這個輔導班的情況了。

二是看聘請的輔導老師的簡介，比如學歷、教學經驗，有什麼教學成果等，最好是師範專業的老師，因為師範專業有心理學課程，如果不懂心理學，對老師的教學質量會有一定的影響。像專業機構裡有很多老師可以供你選擇，這時候就要看哪個老師的教學更適合孩子。大多數輔導班或機構為了招攬生意，都會先讓孩子免費試一到兩節課，家長滿意了才交後續的輔導費用，這樣，你就可以讓孩子先去試下課。有些輔導機構會讓家長旁聽，這就更有利於你選擇適合的老師。試完課後，如果孩子喜歡上某個老師教的課，說明這位老師就比較適合孩子，否則，這位老師就不適合孩子，這時就要立即更換其他老師。

當孩子開始上輔導班後，我們作為家長也不能完全撒手不管，除了看孩子上了輔導班後的學習是否有進步，我們平時還要多詢問孩子上完輔導班後的感受，有什麼收穫，學生遇到不懂的問題問老師兩三遍老師怎麼處理，對待調皮的孩子老師又是怎麼對待的等等，從側面瞭解老師對待學生的耐心、責任心和對學生的愛心，這對孩子的學習非常重要。優秀的老師在這幾方面都會做的很好，孩子們都喜歡這樣的老師。希望美爸美媽們都能找到這樣的好老師，陪伴孩子的成長。

“望子成龍，望女成鳳。”為了能讓孩子提高各方面的能力、擁有一個充實美好的童年時光，給孩子報班成為家長的必備專案。但是，市面上的課外班五花八門，如何選擇課外班的老師呢？看老師的學歷證件有用嗎？現在的家長們選老師的標準是什麼呢？

看學歷

找老師易，選老師難。有不少家長，在選擇老師的時候，會看下機構對老師的介紹，同等條件下，會傾向選擇重點院校畢業的老師。

主營形體、舞蹈少兒培訓的華童文化教務部主任王彤表示，他們機構會給每一位任教的老師製作資料卡，上面記錄著老師的教育背景、培訓經歷、所得證書與獎項等，家長在給孩子報課外班的時候會拿取相關資料參考。

聽口碑

彭女士提到，除了看老師的學歷經歷外，老師的口碑也會被列入考慮的因素，這也是很多家長在給孩子選擇老師時的更看重的地方。

番禺區的蔡女士的兒子今年上四年級，他從去年的暑假開始就給孩子報了籃球興趣班。“當時是朋友的兒子也在學籃球，孩子反饋老師的教學很不錯，學了一期就喜歡上了籃球。”在朋友的介紹下，蔡女士初步瞭解到，該興趣班每個老師都是籃球專業畢業的，去那裡學過的孩子都會喜歡上那裡的籃球老師，因此，她就放心給兒子報名。

彭女士為Elsa選的繪畫班，也緣於“熟人關係”。“女兒參加的繪畫班是她爸爸的一位老朋友開的，因為相熟，所有十分放心女兒去參加這個繪畫班，相信她是一定能從中學到東西的。不過女兒上了幾堂課後，對繪畫沒有產生多大的興趣，後來就沒去了。”

看過往成績

廣州某知名輔導機構小學數學輔導老師陳小姐說，現在家長要為孩子選擇輔導機構或者老師時，都會參看輔導老師以往的成績，會聽卻其他家長的看法。陳小姐表示：“除了學歷等硬體外，老師的輔導經驗（工作年限）、以及以往的輔導成績都是家長最為看重的。”

看老師上課風格

海珠區鎮泰實驗小學家長黃女士的兒子今年讀小學三年級，她的兒子已連續2年報讀了語文寫作補習班。一方面希望提高孩子的寫作能力，另一方面是孩子自己比較感興趣。黃女士介紹，當初報班時，主要是看中授課老師豐富的輔導經驗，家長也試聽了一節課，感覺教學方法靈活，課堂氣氛活躍，孩子容易精神集中。她建議，家長在選擇課外輔導班時，儘量向已經上過的學生了解情況，有條件的話能自己帶孩子去試聽，再進行選擇。

番禺區金海岸學校的家長王女士，在給孩子報體育類培訓班時，一般是以孩子的興趣為主，所以在選取輔導老師的時候會著重看老師的上課風格，能否寓教於樂，讓孩子在輕鬆有趣的課堂中學到知識。王女士說，體育和文化課不一樣，並非只有名校名師才有真材實料，看老師教學特點和教學理念更有意義。

駿騰體育俱樂部負責人梁教練提醒，在體育類體驗課上，家長可以觀察老師上課的教學風格、教學方法及孩子上課的反應，以此判斷這位老師是否具有親和力和獨特的教學技能。課後，可以多向該老師提問。比如，“老師，我的孩子是否適合學習這個專案？怎樣學比較好？”、“老師準備怎麼教我的孩子呢？”等等，並讓老師有針對性地出個教學計劃。

海珠區某省一級小學英語林老師表示：“家長在為孩子選擇學科（語數英）輔導班時，不要盲目跟風，而應該根據孩子的實際情況和興趣進行選擇，一般選擇孩子的弱項科目進行輔導提高。”小學階段，她不建議家長為孩子報太多的學科輔導班，建議家長採用和孩子共讀共學的方法，來幫助孩子補齊弱勢科目。

家長在選擇學科輔導班的時候，一方面要選擇正規、小班教學的輔導機構。另一方面還要考慮費用以及家庭支付能力，並非越貴越金牌的輔導班就一定有效果。

而王彤也建議大家量力而為，“家長在報班時還應看看課程內容適不適合孩子，像有一些舞蹈課程，它的難度會比較大，對基本功的要求比較高，一些年齡比較小或者基礎稍微弱的孩子可能就不適合這個課程了。家長最好跟班就讀、旁聽幾節課，隨時觀察，發現老師教學有問題或者孩子不適應的情況，應及時反饋給機構或給孩子換別的課外班。”

梁教練則建議家長側面考察老師時，可以瞭解老師的語言表達能力、教學思想、教學特點和教學理念。在沒有能力判斷一位老師的好壞時，可以讓孩子跟隨上一段時間課，考察孩子的這項體育專案有沒有提高，並向孩子諮詢是否喜歡這個老師的教學方式。