孩子叛逆不聽話不愛學習怎麼辦?注意力是智力結構中的一個重要組成部分，即此人專心於某事物的能力。有些孩子活潑好動，坐不住，而且注意力分散對學習缺乏興趣，不善於支配自己的行動;也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不採取措施糾正，久而久之就會養成一種壞習慣，對任何事物都難以進行深入的思考，頭腦簡單，行為幼稚。這對於孩子的學習、成才都會帯來極大的不利影響。

家長都應知道，身邊這個小活寶是自己生中最大的創作，對他的不良行為長久的忽視，會給孩子的將來造成難以彌補的損失。所以，家長要冷靜細心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因，並耐心地幫助他加以解決，以便完善孩子的發展。影響孩子注意力的因素主要有以下幾個方面

(1)生理方面

由於孩子大腦發育不完善，神經系統興奮和抑制過程發展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養得法，隨著年嶺的增長，絕大多數孩子能做到注意力集中。

2)病理方面

輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常等可引發兒童多動症，主要表現為注意力不集中、活動過多、衝動任性、情緒不穩、行為異常、學習困難;神經根結構或功能異常可引發兒童抽動症，除了主要表現為交替出現的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、聳肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意願。這些情況需要得到專科醫師指導下的治療才能改善。

(3)飲食與環境方面

糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素新增劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，環境汙染造成血液中鉛含量過高也有影響。

(4)家庭方面

教養態度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當局者迷”，往往無法客觀地找出問題的癥結所在。從下列幾個方面來觀察，也許可以找出一些原因。

①教養態度是否一致?家長對孩子教養態度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。

②是否太寵愛孩子，缺少行為規範?過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什麼做什麼，沒有忍耐、剋制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進行到底。

3是否為孩子買過多的玩具或書籍?外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發揮想象力與創造力的樂趣。

④家庭生活步調是否太快?家長在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節奏中打轉，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。

⑤家裡的活動是否太多?太多則無法給孩子提供安靜的環境，生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子，很難建立良好的專注力。

6學習的過程中是否積累了不愉快的經驗?提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學習興趣，而引導的技巧不佳，或經常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。

7孩子是否有情緒上的壓力?如孩子覺得自己達不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來魂不守舍。

8是否過多的批評、數落孩子?過多的數落可能形成對孩子不良的暗示，使他產生“反正自己怎麼也幹不好”的想法，從而做事時不肯專心完成它。

9孩子是否受到太多不良資訊的影響?不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對孩子的灌輸、汙染，會使孩子心理發生扭曲，行為異常。

那麼應該如何培養孩子注意力呢?培養孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個問題之外，還要從以下幾個方面入手:

(1)提供安靜的環境

孩子生活中雖需要團體生活的機會，但也有個人活動的時候。在安靜的環境中使心靈逐漸沉靜，發掘學習的興趣，以增進專心度。此外，在孩子專注於學習時，大人不宜隨便打攪，應在告一段落時，再提出要求。

(2)陪伴孩子需有技巧

若是孩子無法獨立完成學習，大人可在旁陪伴、協助，但切忌給予過多指導。

(3)用靜態的遊戲延續注意力

像玩拼圖、穿珠子等靜態遊戲可以從簡單的開始，享受完成的成就感，以訓練短時的注意力，再慢慢加深遊戲的難度和延長遊戲的時間，以延長孩子的耐力，增進專心度。

(4)從1分鐘開始

孩子只要保持1分鐘的專注力，就予以稱讚，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘。讚賞、鼓劤是學習的重要因素。5)從孩子有興趣的事著手

如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長的故事;欣賞孩子的勞作，聽聽他小腦袋裡在想什麼;觀察漁港裡的小魚，池塘裡的蝌蚪.

(6)建立秩序感

為孩子提供一個屬於自己的角落，從學習物ﾘ歸原處、整理個人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規律，生活規範要建立。在執行過程中，家長要嚴格而不嚴厲。

(7)加強孩子意志鍛鍊，培養其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣又讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應讓孩子懂得做事的目的，並引起做事的興趣;在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感，這樣孩子在做事的時侯注意力就會集中，去克服些小的困難。久而久之，就能養成善始善終做完每一件事的良好習慣。完成一件事的時候，要及時進行鼓勵評價，孩子就會產生一種滿足感、快樂感。

要引導，透過講道理說服；多鼓勵讚美，一但發現孩子有進歩就用“真乖”“真棒”等及時表揚鼓勵，讓孩子逐漸懂得做個乖孩子真好；給孩子多找一些認真學習的小故事讀一讀；還要讓孩子知道《小學生守則》，也可利表揚同伴的方式，帶動孩子自學遵守紀律

首先我想不管男孩女孩，只要有愛搗蛋的情況，大部分孩子都是想得到身邊人的關注。多點時間陪孩子，讓孩子有更多的時間對父母敞開心扉，讓孩子能夠感覺到父母有在乎他關心他。耐心傾聽孩子的身心慢慢會好起來的。

男孩子有點淘氣是很正常的，尤其表明了他是又生氣的、有能量的和有學習能力的的。男孩子淘氣不是缺點，而是可以利用的優勢。關鍵在於大人（家長和老師）如何引導的問題。

教育孩子既是科學，更是藝術，沒有可以套用的公式。家長和老師要有耐心和方法，大人需要轉換自己的思維方式。一個能夠淘氣的孩子要比一個過於安靜的孩子更具有發展的潛力。

小男孩調皮搗蛋，貪玩是聰明的表現，也是很正常的。

調皮搗蛋是好奇心作祟，而好奇心又隱藏著探究認識事物學習的潛力，表面的貪玩，恰恰說明孩子的興趣廣泛。

家長一定要理解孩子，更應明白，玩，也是開發孩子潛在智力的一種途徑。家長應主動陪孩子玩耍，這是走入孩子內心世界，瞭解掌控，誘導孩子的最好方法，必須付出童心，耐心，細心，愛心。把孩子學習的內容編成故事，遊戲，用娛教娛樂的方法，將孩子玩的興趣逐步誘導到學習上。但是，一定要保留孩子極有天賦的興趣愛好和好奇心。用童心加智慧和孩子從心靈上接近，再接近，使感情產生共鳴。心靈的對話，是掌控誘導孩子最好的方法。

我兒子已三十多歲了，還保持知心好友，無話不談的父子情感。從來沒有過感情衝突，任何事都是協商後，誰的主張正確聽誰的。我很珍惜這種感情。