如果是特別不好的話，就建議還是先將課本中的詞彙、句子、課文等基本知識讀熟弄會，一般老師都有要求，並且老師一般都已將重要知識點提煉了出來，孩子晚上回去不要先急著做作業，而應該先將課堂上老師講的知識點消化一通，並讀背已學詞彙，句子以及課文，有多餘的時間可以自己舉一反三，也就是用新詞彙組詞、造句等！自己動腦筋，哪怕是最簡單的組詞、最簡單的句子也是有用的。家長每天要關注孩子的背誦情況。最瞭解孩子學習情況的是他自己，另外還有他的老師和父母，所以在家裡學習、父母監督、不折不扣地完成作業、有問題問老師，這是最該有的課後學習方法。

有些家長認為自己的英語水平跟不上了，就想著找家教，我個人建議不要找，沒有誰比你自己對孩子更負責任了，十有八九找家教的孩子是對課後的“補課”有依賴的，正所謂正餐不吃，吃零食！至於有些家長說我不送去家教，我不會檢查對錯怎麼辦，不要說有些題你家長不會，甚至有些題老師也是模稜兩可！所以家長檢查孩子的作業是重在檢查孩子的態度，看他寫字是否認真，看他讀背是否認真，而不是對錯，你也檢查不了對錯！千萬不要因為孩子的作業第二天被打了勾就開心！如果真是全對，又何必去補課呢！對於學習本身就不是很好尤其是又沒有自覺性的孩子，再去給他報補習班，無疑是給他創造了懶惰的機會！

如果你的孩子本身就學得不錯，可以抽出時間提優，那可以多聽英語口語、看英語電影、聽英語歌曲等等，一來可以練習口語、積累英語詞彙，同時也能緩解孩子的學習壓力！

以上只是我個人看法，只有良好的學習習慣養成了、適合自己的學習方法找到了，對孩子才是真正的有益！希望對家長和孩子們有用！