閱讀可以讓人開闊視野和眼界

閱讀可以提高人的知識水平和文化修養

閱讀可以學習更多的生活技能和技術

閱讀可以讓人明事理

閱讀可以讓人開闊腦洞，瞭解世界

閱讀可以讓人變得越來越有涵養

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

萬般皆下品，惟有讀書高

古人誠不欺我，望共勉之！

幾位的回答都很有道理！我講一個具體技術性問題，怎麼樣在教學實踐中‘’幫助‘’我們的語文老師同仁培養學生的閱讀理解能力？我是主要教數學物理的。解題及其思路技巧分析是我們這行的教學重點之一，也是我們的拿手好戲。然而，多數老師是偏重於自己講課津津有味眉飛色舞的！我在發覺學生的閱讀有障礙，會嚴重影響解題～考試以後，就經常用一種叫做（說題）的辦法來對付。所謂說題，就是在初步講解了典型例題或試題以後，點名中等，優等的學生站起來與我對話，讓他重新敘述這道題的邏輯結構，題眼，解題為什麼從這兒入手，還可以從哪入手。而在有些試卷分析中，在我開講以前也叫幾位同學起來說題，其實就是把學生對題目的閱讀理解的思維過程顯示出來，讓大家體會優劣比較長短。對學習處於中等及以上的同學，更要求他們課後別貪圖多做課外試卷，而是要逮住後面的大題目，在做好以後，多來一次說題的訓練，同時在題目上做批註，劃線畫圈圈，勾勒出重點關鍵詞句，便於日後總複習。

其實不只是學生要重視閱讀，所有人都應該重視閱讀。

英國哲學家培根說過“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。

一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個名族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個秋香充盈的城市才能成為美麗的精神家園。

閱讀可以提升人的素質。閱讀能力強，意味著記憶力和理解力出色，能在單位時間裡更多的吸收資訊、更準確地抓住重點。

在今天這樣一個文字材料無所不在的資訊爆炸的時代裡，閱讀能力出色的人當然更有優勢。而且，一個普遍現象，愛讀書的人往往愛寫作愛表達，在讀寫之中鍛鍊表達能力，自然更易取得成功。

我覺得這個問題，無論是哪個學段的學生，為何要重視閱讀？應該改成人為什麼要重視閱讀？人類獲取知識的途徑起初應該是經驗。而後隨著人類的進步，知識不斷地豐富，再也不可能凡事全都經歷一遍，必須像牛頓說得那樣“如果說我比別人看得略為遠些，那是因為我是站在巨人們的肩膀上的緣故。”。廣泛的閱讀，才能跨越時空與巨人交流思想!

學生重視閱讀好處多多。

第一，讀萬卷書，行萬里路。意思是讀萬卷書，如同行萬里路一樣。形容多讀書，則見多識廣。多讀書，確實能給人增長見識。學生在大量閱讀中可以增長知識，擴充套件自己的視野，增加思維能力和對事物辨別能力。愛閱讀的學生，往往比不愛閱讀的學生知識面寬廣得多，對事物認知程度要準確得多，深刻得多。

第二，秀才不出門，便知天下事。意思是整日在家看書的人，即使呆在家裡，也能知道歷史上發生的大小事宜。我們獲得的許多文兒知識，絕大多數是透過閱讀得來的。特別像歷史上幾千年甚至更長時間發生的事情，我們不可能穿越歷史時空去了解，我們主要是透過大量閱讀前人著的書而獲得的。所以，學生要養成愛閱讀的習慣，透過閱讀，增強對歷史事件的瞭解。

第三，讀書破萬卷，下筆如有神。讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下，運用起來才能得心應手，有如神助一般。愛閱讀的孩子往往作文也寫得好。確實如此。學生想要提高自己寫作能力，首先要大量閱讀，儲備寫作素料，然後提筆去寫，才能像有神仙在幫助一般。

如此熟悉的一個問題，想來，不久前我的學生也剛剛問過我。

他很不愛學習，是老師眼中所謂的差生，記東西比較慢，每一個數字元號在他眼中都是個坎兒，很多老師幾乎都想放棄他了。我覺得其他學科，哪怕很難，語文不應該學不會，所以一直鼓勵他，不管是背書，還是做題，都要去提問他。

他對我多了更多的是信任。

可以敞開心扉聊天的時候，他問了我這樣一個問題，他不解，他們家幾代經商，甚至我們學校全部的多媒體裝置，都是由他父親負責的。

也很直接的跟我說，他的父親學問並沒有什麼學問，一樣就可以做好生意，也同樣可以讓他們過的很好，為什麼他就一定要學習？一定要定目標，考好學校，哪怕現在的成績這麼不理想，他的父親也告訴他不能放棄。

我記得我是這麼跟他說的。

進入社會，也許不需要你用三角函式去菜市場買菜，也許你的英文一輩子都沒有辦法再使用，也許你對物理的喜愛僅僅只能存在於書本中，也許你知道的唐詩宋詞再也不會被考到。但是在學習的過程中，你時刻都在動腦，你獨立思考的能力，卻時刻都用得到。

我們這個社會，很大一部分人都接受過高等教育，教育結束後，也有很大一部分人又重新迴歸平凡的生活，上班下班買菜做飯。

世界常常是不公平的，80%的財富掌握在20%的人的手中，剩下80%的人，都是平凡的人，他們共同分享著為數不多的財富。

看似絕大多數的人都很平凡，但是這背後，每個人的生活質量的確是不一樣的。

盧梭曾經說過這樣一段話：思考與適用的聯合，就能發生明白的概念，就能找到一些簡便辦法，這些方法的發明鼓勵著自尊心，而方法的正確性又能使智力得到滿意，本來單調無味的工作，有了簡便方式，就令人覺得興趣了。

工作中的思考，讓我們對工作產生了更多的興趣，即使遇到難題，也願意為之去探索。甚至能夠在平凡的崗位上，獲得一些不平凡的收穫。

參加工作的第一年，我進入了教師這個行業。因為並不完全是本專業，所以其實對於這個專業更多的是一些陌生感。

進入了一個很有前景的學校，也很快就融入了一個新的群體。面對教學中產生的一系列問題，一些有經驗的教師給出了我很多的建議，有的很適合我，有的並不是很適合。

在實踐中，我不斷地思考和吸收各位老師給我的建議，不斷地進行改進。一年之後，我的成績有了很大的提升，也讓校領導對我更多的是肯定。

生活中的思考，讓我們對生活產生了不一樣的感受，即使會面對生活的不如意，在思考中總會有解決不如意的方法。

有寶寶的第一個月，手忙腳亂四個字完全可以形容我。在孃家住玩，快要和寶寶回家的時候，孩子的姥姥，我的媽媽依然是孩子一哭就很自然地接過去。

但其實認真思考過就會明白，其實還是我內心太焦慮了。事實上，大部分時間都是我在接觸孩子，一些不常接觸的部分，也都時刻在身邊看了無數次媽媽怎麼做。

真正要自己動手的時候，其實發現並沒有那麼難。

而媽媽的幫忙，其實原本是在減少我的焦慮。如果沒有動腦筋思考，就會讓彼此的好心變成誤解。

還好，我和媽媽都很理解彼此，也願意更多的站在對方的角度，幫助我的寶寶健康成長。

同樣的，學習中的思考，讓我們對一個問題有了全新的認識。

一道問題的出現，甲同學是他的看法，乙同學可能站在不同的角度有自己的看法。

如果你只是根據兩位同學的判斷，很可能會在其中迷失自己。或許經過思考，你也會有一個全新的認識。

所以，看過的書會忘，記過的知識點會模糊，但是獨立思考的能力卻再一次又一次的實踐中不斷被強化。

而獨立思考的能力，卻恰恰是我們在學生時代，在一科又一科的學習中，一次又一次的練習中獲得的。

讀書，為我們插上思考的翅膀。思考，為我們插上夢想的翅膀。夢想，總是給人更多的希望。而這，恰恰是我們最需要的。