當孩子出現攻擊性行為的時候，家長一定要給予孩子積極正確的引導。首先，父母要給孩子創造一個良好的家庭氣氛，站在孩子的立場上，幫助他表達出自己的感受。告訴他，打人是不對的。

其次，不要訓斥打架的孩子，因為孩子可能沒有意識到自己的錯誤行為。更不能體罰孩子，這樣會讓寶寶心理受到傷害。

對打架的行為，家長要根據具體情況來處理，不要反應過激，要多跟孩子溝通，瞭解孩子的內心世界，多給孩子做正確的示範，學會角色互換！

孩子總打人，父母該如何正確的引導？

1. 給孩子積極、正面的影響

父母要給孩子樹立一個良好的榜樣，發生矛盾，一定要注意處理方式。孩子是有一樣學一樣。

2. 避免孩子接觸暴力環境

比如，有暴力情節的電視節目或玩暴力血腥的電腦遊戲等。父母要幫孩子挑選內容健康的電視節目。

3. 教孩子與他人友好相處

4. 提高孩子的語言表達能力

當孩子不會表達自己的想法時，一著急就會用手來表達，很容易讓成人誤會孩子在攻擊其他小朋友。所以，父母給孩子創造良好的語言氛圍，提高孩子的表達能力是關鍵。親子閱讀是提高孩子表達力不錯的選擇哦！

我以前看了個影片，小奶貓撓人，主人就會咬它的耳朵就不再撓人了。當然我們自己的孩子如果打人卻不能把孩子打一頓，但是要讓他明白無緣無故的打人一定過會受到嚴厲的懲罰。家長不能持放任的態度。

光譜幼兒園的老師也遇到這樣的寶寶，在最初會拉開跟其他孩子的距離在沒有徹底改變這個壞習慣之前這樣做是最直接保護好其他孩子的方法。但是，並不是說讓孩子單獨自己坐著而是老師貼身帶著。這樣既保護了其他孩子也保護了打人的孩子不會產生心理上的自卑情緒。

幼兒園的孩子打人多半是因為分辨不清楚對方是善意的玩笑還是惡意的攻擊，在幼兒園那麼小的時候幾乎不存在什麼惡意攻擊的行為，即便有碰撞也多不是故意的，但是孩子不知道呀。就會打回去，這個家長的教育有關係的，雖然家長交給孩子自保的方法卻沒有教給孩子分辨的方法。

當其他孩子產生碰撞，老師就會講，這不是故意的我們應該諒解別人不小心碰撞。讓雙方互相擁抱表示友好，反覆演示就會讓孩子明白這個道理。

家長在教育的時候一定要說明白不是所有的小碰撞都是別人惡意的行為。

首先，三歲是自我意識萌芽期，他打其他小朋友，不代表真的打，而是一種排斥行為！有可能別的孩子侵犯了他的權益，他用動手的方式來說不！以維護自我權益！

因為這個階段什麼都是以自我為中心的！你教他說先替別人著想，他聽不進去，他認為自己最重要！

其次，追溯教育根源的話，這孩子應該被打過！或者說習慣了被打。所以在和其他孩子社交的時候只會用打的方式來處理。

因為他不知道與他人交往最正確的方式是什麼？或者大人沒有給予他一個很好的示範！大人可能會告訴他們，打人這樣不好，但是沒有教他發生矛盾時應該如何處理！

所以這個階段，孩子怎麼教？

最重要的是家長要明確讓孩子知道這樣的行為不可取。禁止的！！！

打別的小朋友人家會痛，人家打你也會痛，問題也無法解決，下次還是會這樣，不能用打人來解決問題。

明確告訴他打人這是不可以的！不對的！任何情況下不能打人！除非對方也動手，不能主動打人！

這樣對孩子說的時候，眼神要嚴肅！

你問孩子為什麼打人，孩子有時候可能就真的是覺得：我不喜歡他這樣，不喜歡他拿我的東西，不喜歡他擋住了我，我也要那個，他不給我……

有時候原因就很簡單，可能是羨慕別人有新玩具，別人拿了他最心愛的東西。要多問孩子才知道怎麼回事。

可以讓孩子先自己想辦法解決問題。孩子不懂的，再告訴他正確的做法應該如何。

有些媽媽心太急，孩子為搶玩具拼的時候，馬上把玩具給拿過來，三下五除二分配好玩具：你先玩五分鐘，再輪到你！

其實，最應該讓孩子先想辦法解決問題，訓練他的獨立解決問題的能力。如果孩子不會可以用詢問的方式來引導。

你覺得這樣對嗎？你打人其他小朋友不跟你玩了你喜歡這樣嗎？你很喜歡這個玩具對不對？你搶別人的玩具，那下次他把你最喜歡的小汽車搶走了你喜歡嗎？

那應該怎麼辦？我們一起來想辦法好嗎？

孩子在幼兒園到時候和其他小朋友發生摩擦是非常正常的事情，但孩子如果老是在幼兒園裡打其他小朋友，作為老師和家長就一定要好好教育孩子了。

那麼孩子為什麼會出現打人的事件呢？首先，孩子在沒上幼兒園之前，在家裡基本上都是一個人玩耍，他沒有和其他同伴交往合作的經驗，那麼到了幼兒園之後，他就不會和其他人交流溝通，特別是當他們之間發生爭搶玩具的時候，孩子就會直接動手去搶，或者是動手去打別人。

這對於剛上幼兒園的孩子來說是非常正常的一件事情，所以當孩子因為搶玩具而發生爭搶的時候，作為幼兒園老師首先要及時制止孩子打人的這種現象，並且引導孩子認識他自己的錯誤，並主動改正自己的錯誤，孩子改正了錯誤之後。

老師要趁機對孩子說，在幼兒園裡面玩耍的和家裡是不一樣的，所以，要把這個合作的思想灌輸到孩子的腦袋裡面。這樣孩子在以後玩耍的時候就會顧及到別人的意見了。

那麼孩子回到家之後，作為家長要引導孩子學會分享，不管是給家裡的人還是給外面的小朋友，孩子只有懂得了分享的快樂，懂得了合作的樂趣，他才會與其他小朋友合作共處，相信等孩子認識到與人交往的樂趣，與人合作分享的樂趣之後，他就不會再因為搶東西而出現打人的事件了。

其次，孩子愛打人，他的脾氣任性暴躁，都是家長慣的，特別是現在的家庭基本都是一個孩子，家長對於孩子的要求基本是有求必應，不管是合理的還是不合理的，從來不會拒絕孩子。

特別是家裡有老人照看的孩子，更加溺愛孩子，孩子更加的任性，當有一件事情大人滿足不了他的時候，他就容易發脾氣，容易打別人。那麼到了幼兒園之後和其他小朋友相處不來的情況下，他也會把這種行為轉嫁到別人身上，就會去打其他的小朋友。

所以這種情況下主要還是靠家長的引導，家長一定要改正自己溺愛孩子的這種壞習慣，要學會適當的拒絕孩子，對孩子說不，並且告訴孩子：世界上沒有任何人一個人能無條件的包容他，包括他的父母，所以他要做的就是一定要改正自己的壞脾氣，不再出現打人的情況。

第三，孩子愛打人，主要受家庭的影響。孩子本身年齡小，他不知道打人是一件錯誤的事情，這個時候如果他的父母經常出現打架的現象，那麼他會覺得打架是一件很正常的事情，因為他的父母就經常這麼做，而濡目染的他就會遺傳上這樣的壞的習慣。

所以這個時候對於父母來說身教重於言傳，你即使對他說再多次的打人是不對的，你不應該這麼做，他可能也不會記在心裡，因為他見到的他的父母就是這個樣子的，為什麼大人打人就可以了，小孩子打人就不可以呢？所以家長一定要給孩子樹立一個正確的榜樣，然後再教育孩子的時候孩子就會聽了。

所以說幼兒園的孩子不像是社會上的孩子，老是故意去打別人，他的心思沒有那麼重，作為老師和家長，當孩子出現打人的情況時，首先要制止孩子打人的這種現象，然後找到孩子打人的原因，並且對症下藥，及時糾正孩子愛打人的壞習慣。

千萬不要以暴制暴，孩子去打別人，而家長為了教育孩子就去打孩子，這樣解決不了任何問題，相反會還會引起孩子的反叛心理，你越不讓他打人，他就又要打人。