提升成績方法談，

查漏補缺心裡甜。

坐享其成不可取，

守株待兔禍害咱。

今朝立志今朝幹，

何愁他日不如願。

缺鐵補鐵，缺鈣補鈣。關鍵是要對症下藥。寒假只有20多天，年前一週多點時間還可以利用，年後恐怕就不好安排了。從初一到十五，可是傳統年節，走親訪友，廟會趕集，哪裡熱鬧去哪裡，孩子怎能靜下心學習呢？

通常來說，寒假的補課效率是比較低的。一個時間不夠，一個干擾太多。所以要根據孩子的實際情況決定，年級段比較低的話，沒啥必要性，畢業班還是要另當別論。再一個要看孩子的迫切性，比如對某個知識點難以克服，而且又比較重要的，可以報一些專業的的機構，比如寫作，閱讀等。

另外一個就是儘量讓孩子自己克服，學習畢竟是個人的事，家長不能老指望別人，做一個合格的監護人吧。

因為優質教育資源的稀缺性和學生學習環境的持續惡化，輔導班該不該上已經不是一個問題了，而是應該如何上，如何選擇的問題。

家長們有這兩種想法的，可能佔大多數：

第一，別人家的孩子都在上輔導班，我現在補上，那不就落後了嗎。

第二，孩子一放假，徹底放飛自我，看手機，打遊戲，看電視，一樣不少，晚睡晚起，還是找個輔導班管著好。

無論出於上面哪兩種目的，都應該上輔導班。

那我們家長朋友應該如何選擇輔導班呢？

一個正規的輔導班，最關鍵的不在於校區的裝修有多豪華，不在於位置的遠近，不在於課程顧問的教育理念多麼先進，而是在於負責給孩子上課的老師是否有足夠的能力，經驗和耐心。

一個孩子成績不夠理想，主要有兩點原因：

第一，知識有漏洞。

第二，知識運用不熟練。

那麼一般呢，這兩種情況都是兼而有之。

那麼補課的目的就要針對以上兩點

一，在知識方面查缺補漏

二，在知識運用的熟練程度上加以強化

這兩點才是正規的優質輔導老師，對孩子提高成績的最根本作用。

所以說呢，我們挑選老師，要找那些經驗豐富的，對課程非常有研究的老師。萬萬不可把孩子交給沒有多少經驗的年輕老師做小白鼠來實驗。

總而言之，寒假是的確是學生在學習上實現彎道超車的絕佳時機，因為，良性的學習是一個持續和螺旋上升的過程，所謂逆水行舟，不進則退，孩子平時成績不佳，就一定在知識的全面性和熟練程度方面存在問題，不論是查缺補漏還是熟能生巧，都是必須要做的。

俗話說，望子成龍，望女成鳳。在回答該不該送孩子去輔導班這個問題之前，我們有必要明確一下送孩子去輔導班的目的。

1.迅速提高分數。如果家長是抱著這個目的去的，意義不大，因為想透過短短一個假期的突擊就迅速提高很多分數是不現實的，不符合教育規律的。即使分數提高了，也都是表象，是不穩定的。學習成績的提高一定是需要一個長期過程，要求老師從增強孩子的自信開始，慢慢培養孩子的學習興趣，教會孩子學習方法，幫助孩子養成良好的學習習慣，逐步提高知識運用能力，最後獲得更高的分數才是順理成章的事。

2.託管照看孩子。如果家長是因為工作太忙，沒有時間照顧孩子的生活，更沒有精力輔導孩子的學習，那麼，在假期找一個正規的輔導機構託管孩子，順便輔導一下學習，這是可以的。記得不要抱有讓孩子迅速提高學習成績的想法，這樣不會給你帶來太大的失望，也不會給孩子帶了不必要的壓力，只要孩子在輔導班健康快樂就好。

3.培養良好習慣。這才是去輔導班最需要考慮的問題。學生的主要任務就是學習。我們先弄明白什麼是學習。學習就是培養良好習慣的過程。這裡說的良好習慣不僅僅是指孩子每天堅持讀書寫字的習慣，它應該包括衣食住行、待人接物等生活的方方面面。也就是說，人生處處有學習，生活的內涵有多大，學習的內涵就有多大。老師與家長要督促孩子在輔導班繼續保持、改善在學校在家裡的良好習慣。

最後補充一點，筆者從教近30年，是一位清華學子的父親，孩子從來沒有上過輔導班。

一、該不該補課

1、這個具體還是要看孩子和家長的意願，並與同學比較。如果孩子長期以來已經形成了良好的自學習慣，假期到了，孩子有自己十分完備的學習計劃和非常緊湊的時間安排，他打的內驅力很強，這時候，就不需要再報輔導班了。孩子自己能幹得很好。

2、如果孩子自學能力比較差，屬於推一推動一動的狀態，那可能還得繼續一貫養成的習慣，繼續給孩子補一補。

二、如何選擇輔導班

現在課外輔導班花樣繁多，家長確實得好好做調查，用心挑選。方法有這麼幾個：

1、跟其他家長聊一聊，聽聽好的經驗。過來人的評價貨真價實，有很好的參考價值。但參考價值總歸就是參考價值，各家孩子情況不同，具體還得自己決定。

2、上網瀏覽，看看評價。看看這家機構的辦學歷史，如果時間不長，就算了吧，搞不好卷錢走人了。看看它的辦學成果，有沒有教出幾個中考高考考得很好的。

3、還要看成本。太貴的，要好好思量思量，根據自家的經濟實力做決定。太便宜的，咱可不能圖那個便宜，那是對孩子不負責。

總之，多方打聽，選擇幾個信得過的輔導班，搞一個輔導班組合。再好好安排下時間，基本上有個假期就過去了。花了錢，肯定能有所收穫。

一、父母是雙職工，沒有時間看孩子的。其實這種情況下，選擇輔導班更重要的一個原因是孩子的安全問題，其次才是孩子的學習，暑假期間，是兒童安全問題的高發時段，孩子們脫離了學校的束縛，很容易在外面發生危險，這個時候如果父母都沒有時間看孩子的話，選擇一個輔導班，既解決了孩子的安全問題，也給孩子提供了一個的環境，可以說是一舉兩得的辦法。

二、父母一方上班，另一方有時間照顧孩子的。這種情況下呢，選擇輔導班的必要性就不是非常大了，因為孩子有家裡人的照顧會更加的妥善，選擇輔導班的最重要的一個目的就是提高孩子的成績，但這個時候也不能盲目選擇輔導班，要針對孩子的層次和需求，如果此時父母文化程度較高，企業有能力輔導孩子作業的話是沒有必要選擇輔導班的，因為現在市面上的輔導班魚龍混雜，水平參差不齊。很多輔導班的老師都是沒有經過崗前培訓的大學生，他們無論是從教育經驗還是育人的水平上都有不小的差距。把孩子交給她們，也有一定的風險，所以要慎重的選擇。

三、父母沒有能力輔導孩子，且孩子水平較差。這個時候可以選擇一個暑期的輔導班，或者是寒假的輔導班，但在選擇輔導班時，一定要甄別輔導班的資質和水平，有許多掛羊頭賣狗肉的輔導班，授課的教師和宣傳的教師不一致，或者是授課的教師經常調換，這些都非常影響孩子的學習成績和接受能力，因此，一定要選擇有規模，影響力大且運營正規的輔導班。其實現在很多網課的輔導模式就非常不錯，可以進行選擇和參考。

四、孩子學習程度好想進一步提高成績的。這個時候輔導班更大的意義在於給孩子提供一個學習的環境和提高的途徑，那麼，在選擇輔導班時，儘量選擇班容量小的輔導班，這樣就可以有針對性的，給孩子進行輔導，可以迅速地提高學習成績，而普通的大班容量的輔導班往往都是針對學習程度比較差的，或者是調皮搗蛋的學生，這樣的班級學習氛圍差，教師的教學積極性低，都不適合這類孩子學習。

因此，如果您家的孩子屬於這四類的，可以適當的選擇輔導班進行學習，但是一定要進行甄別和篩選，不要人云亦云，不加選擇的進入，這樣不但浪費金錢和時間，最重要的是浪費了孩子最寶貴的學習。

現在網路很發達，多蒐集些學習方法，學習興趣方面的有指導意義的教學，很有用，培養孩子興趣很重要，要在學習中體會到快樂，不用操心什麼都解決。

補課是有必要的。永遠不要相信快樂教育，教育永遠是不快樂的，學習一定是要吃苦的。為了孩子一定要選擇一個好的補習班。

現在社會上的補習班良莠不齊，說實話有些補習班純粹是商業性的，任課教師連基本的能力和要求都達不到，如果進了這樣的補習班只能是害了孩子。

我個人建議，可以選擇網上學習。由於網路的普及，一些優秀教育資源可以透過網路的形式讓更多人受益。報這樣的班費用還比較低，師資有保障，比較靠譜，就是對一些自制力較差的孩子需要家長進行適當的監督。

建議報網上補習班，更主要的原因在於上面的師資有保障，全國性的網路教育機構就是那麼幾家，如果連基本的師資都保證不了，這些教育機構根本生存不下去呀。

有點太那個了，大家都懂得。既然這樣，何不把你的財產全部都捐出來呢？做善事救助貧困的人，不比你這麼唱高調好嗎？就這一條就可以看出，其人也不過如此，二貨！