應該沒有吧。現在學生考試寫作文，題目都是一樣的，難道可以說是撞題？你說的撞題，是類似於抄襲或借鑑的意思吧？抄襲肯定不行，借鑑但是可以的。

要怎樣注意語言怎樣審清題防止撞題？

作文一般有應用文、議論文、說明文、敘述文等。

審題，是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：

第一，審文題形式。

文題大致有以下幾種：

1、命題作文。包括全命題文，半命題文。

2、命意作文。包括供文字材料文，供影象材料文，文圖並供文。

以上文題形式的不同，決定審題的範圍、方法和要求也各有不同。因此，不可忽視審文題，以避免文與題不符，形成所謂的下筆千言，離題萬里。

第二，審寫作內容。

審寫作內容，即題目要求我們寫什麼。就記敘文來說，就是要弄明白文章是要求記人，還是敘事；是寫景，還是狀物。寫人，是寫一個人，還是寫兩個人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘兩件或敘幾件事；寫景，是寫靜景，還是寫動景；狀物，是狀動物還是狀植物，審題時都要弄清楚。

第三，審寫作重點。

同是敘述一件事，《一件有意義的事》和《一件難忘的趣事》這兩個文題的寫作重點是不同的：《一件有意義的事》的寫作重點是突出這件事的------“意義”所在，把這件事“有意義的”地方描繪出來；而《一件難忘的趣事》的寫作重點是所敘之事之所以難忘是因為它有趣，要把趣之所在描繪出來，以突出其難忘。因此說，找準了文題所要寫的重點，也就把握住了文章所要表達的中心，選材也就有了範圍，組材也就有了目標。

一般說，文題的重點是指文題當中揭示意義，體現中心，點明重點或表明感情色彩的詞語,這個關鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點。

一般規律是：

1、文題是句子的，句中的動詞往往是“題眼”。如：《我最喜歡的一個人》，題眼是“喜歡”。

2、文題是一個短語的，在短語中起形容修飾作用的詞語，就是“題眼”。如《暑假裡的一天》，題眼是“暑假裡”，限制了所寫事件的大的時間範圍。

3、文題是一個詞的，這個詞本身就是“題眼”。

第四，審文題的限制

審題還有一個關鍵的內容，就是弄清文題對行文限制。很多文題對時間、空間、數量、人稱、內容等提出限制，規定範圍，作者必須嚴格地在規定的範圍內作文，只有這樣才能不離題，不偏題，做到“隨心所欲不逾矩”，下筆千言不走題。

1、弄清文題的時間限制

有的作文題目在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如《元旦紀事》。這道題選材時間限定為一月一日，所寫的事要能夠和“新年”這樣一個節日的特定背景、特定含義發生某種聯絡。

2、弄清文題的處所限制

有的作文題目規定了處所範圍，審題時要明確其中處所的限制。如《放學路上》這個題目，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“放學”之後的“路上”的所見所聞，只有把握準了這個處所，所寫的內容才有依託和基礎。

3、弄清文題的數量限制

有些作文題目出現數量詞，審題時要明確數量上的限制。如《記我學作文中的一件事》和《記我學作文中的二三事》。兩個題目寫作的要求上只有數量上的區別：前一個題是透過記敘一件完整的事來說明我學作文的過程，後一個題是透過記敘二三事或二三片斷來說明我學作文的過程，稍有不慎，將一件事寫成二三事或將二三事寫成一件事都屬於文不對題。

4、弄清人稱的限制

有些作文題目在人稱上規定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如《教師，我要告訴您》這個題目，就限制了行文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己要向教師講述內容。《雷鋒就在我身邊》這個題目，可用第一人稱寫，也可用第三人稱寫，下筆寫就要定好用第幾人稱寫。再如《奶奶的微笑》這個題目，審題時就在注意，文題本身就限制了寫作此文要用第三人稱，間或使用“我”也是做為陪襯出現，貫穿全文的人稱應是“奶奶”或“她”。

5、弄清蘊含的意義。

有的題目有象徵意義或有引申義。如《路》、《雨露潤心田》、《白雪》等。遇到這類題目，就不能就題論題，要透過字面上的具體事物，抓住事物的本質特徵，去揭示題目包含的象徵意，文章主題才會有深度。

6、明確附加的限制

有些題目有附加的題外條件，一般稱作“要求”，審題時要明確它的附加限制

在這個寒冷的冬季，天氣逐漸變涼，首先非常感激在這裡能為你解答這個問題，其次讓我帶領著大家一起走進這個問題，就讓我們一起探討一下。

1、本來是樂曲的名稱。例如《菩薩蠻》，據說是由於唐代大中初年，女蠻國進貢，她們梳著高髻，戴著金冠，滿身瓔珞（瓔珞是身上佩掛的珠寶），像菩薩。當時教坊因此譜成《菩薩蠻曲》。據說唐宜宗愛唱《菩薩蠻》詞，可見是當時風行一時的曲子。《西江月》、《風入松》、《蝶戀花》等，都是屬於這一類的。這些都是來自民間的曲調。

2、摘取一首詞中的幾個字作為詞牌。例如《憶秦娥》，因為依照這個格式寫出的最初一首詞開頭兩句是 “簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月” ，所以詞牌就叫《憶秦娥》，又叫《秦樓月》。《憶江南》本名《望江南》，又名《謝秋娘》但因白居易有一首詠“江南好”的詞，最後一句是“能不憶江南”，所以詞牌又叫《憶江南》。《如夢令》原名《憶仙姿》，改名《如夢令》，這是因為後唐莊宗所寫的《憶仙姿》中有“如夢，如夢，殘月落花煙重”等句。《念奴嬌》又叫《大江東去》，這是由於蘇軾有一首《念奴嬌》，第一句是“大江東去”。又叫《酹江月》，因為蘇軾這首詞最後三個字是“酹江月”。

3、本來就是詞的題目。《踏歌詞》詠的是舞蹈，《舞馬詞》詠的是舞馬，《唉乃曲》詠的是泛舟，《漁歌子》詠的是打魚，《浪淘沙》詠的是浪淘沙，《拋球樂》詠的是拋繡球，《更漏子》詠的是夜。這種情況是最普遍的。凡是詞牌下面註明“本意”的，就是說，詞牌同時也是詞題，也就不再另擬題目了。

都知道中國的文字博大精深，奧妙無限。雖然我不能徹底明白這個詞撞題正確的定義與解釋是什麼？那就我按照我的理解來詮釋我的想法吧！要是跑題了，也無妨！

所以很多語句與詞語看起來完全不同，但是深深品味，卻發現裡面蘊含的詞意卻能夠基本相符！所以說，詞有撞題我覺得完全是成立的。

因為很多雖然說出來的語句完全不一致，但是表達的意思都是一樣！

比如一句☞我愛你！

從有人的嘴裡就會說☞你就是踩著七彩雲朵來拯救我心靈的那個蓋世英雄！

也可以說☞你是我生命中最幸福最開心的人！

或者是☞只有你我的人生才最有意義！

或者是☞你是我願意用一切去守護的人！

最直接簡單的就是☞我愛你！

其實裡面說了好多好多各不相同，絢麗奪目的詞語，最後都要表達的終極意思就是(我愛你)！

好了，後面的許多許多可以比喻的例子就不用再一一例句了！例句的太多也會畫蛇添足，故作高雅！

最後申明，圖片純屬借用，與此文和違反圖片本人意願無關，請諒解！

山坡羊.西陵峽三峽大壩

西陵峽口，

兩岸石壁，

大江東流緩緩矣。

大壩起，

調高低。

從此不愁洪澇災，

光明送至萬千裡。

喜，

民得利，

嘆，

無險意。