首先明白概念，什麼是批註？就是讀書時，把自己的感想，疑問，疑難問題等隨手寫到你讀的地方空白處，幫助自己理解文章及深入思考問題。也可以是批語，註釋，你的心得體會。批註還有一些符號，當然這些符號不是固定法則不變的，只是為了方便你自己辯識用的，比如：波浪線，分開後，直線，疑問號等，具體的含義可以自己定義。做批註時用語一定要簡潔精煉，廢話多了會寫不開，要用自己的話準確的概括言簡意賅。批註可以從文字本身的完整性以及遣詞造句的正確性，文章的深度啟發，對文章的疑義，文章的結構形式寫作手法等入手，做批註也是學習的一個過程。

角度一：遇到有疑問的地方

角度二：作者用了什麼修辭手法或描寫方法

角度三：表達了作者怎樣的思想感情

角度四：對文章內容較深的地方

角度五：自己獲得的啟示和感受

從普遍意義來講可分為以上五個角度，但也有上面沒有寫到的個人思維習慣的特別批註，各人有各自的閱讀、思考、理解的方法。

比如有些人還會有以下批註習慣

一：找出關鍵詞

細心分析關鍵詞可以領悟作者的心情，這才不僅僅只是閱讀文章而已，而是真正品讀文章，透過文字與作者進行情感和心靈的交流。

二：標點符號的運用

有些讀者往往也會去留意作者用的標點符號，句號、感嘆號、省略號等，每個標點符號意義都大不一樣，就像我們說話的語氣一樣，同樣一句話語氣不一樣，作者的心境都不一樣，標點符號也是可以批註去體會的。

三：人物語言動作和心理活動的表現

特別是一些傳記、紀實類的文章，少不了的是文章里人物的語言動作和心理活動的表現，而這一方面是最為豐富的，這些多去思考，才能更深刻的品讀到文章所要講述的內容。

四：……

給一篇文章作批註，不同的人有不同的批註內容，如有的從歷史角度，有的從行業角度批註等，而從時間角度批註也較流行，所謂從時間批註有的根本沒有批註內容，而是用直接發表來代替對文章觀點的認同，，特別現在網路發達時代，往往用直接發表或轉發對文章觀點認可最常見，我們用手機經常轉發一些文章，並沒有發表自己的看法，這也是一種批註，更顯示科學的進步的反映。

一點就發，批註就這麼簡單。

現在的白話文，很簡單，就算有些文章寫的藝術性比較高的，有一篇鑑賞文章，也就可以理解了，不需要批註，或針對性的少量批註即可。但是文言文就不一樣了，如果沒有批註，大多數人是不能完全看懂的。文言文的批註，主要有兩個方面，一是字面上的，二是思想上的。大體上主要有：

1、生僻字。有些文言文中的字、詞今天已經很少用到，所以成了生僻字，需要做解釋。

2、人名地名等名稱。從古到今，人們起名字的風俗、地名的變更、風俗的變化，會導致今天的人無法從字面上理解文言文，所以要註解。

3、典故。典故的出處，有正史、野史、傳說、民間故事等等，今天的人們不可能完全理解。

4、個別複雜的語法。文言文的語法跟現代漢語相比，語法有很大的不同，在某些特別複雜的地方加以註解，有利於閱讀者理解。

5、言外之意。華人說話喜歡用言外之意，不管是指桑罵槐還是含沙射影，不註解難以讀懂。

6、歷史背景。或文中人物，或作者自己，說出或寫出一些話的具體意思，如果不結合當時的歷史背景和社會現實，很容易理解錯誤。

寫文章的人都是不一樣的，思維角度，觀察力，文詞優美，文章的觀點，用的詞語等都是不一樣的，只要是自己寫的文章，感覺有獨到之處，有自己靈魂思想的提現，不管觀點如何，不是照搬照抄的文章，都應該值得鼓勵和肯定，只是批語可以引導一下，如果沒有大的改變，那就莫強求，因人施教

批註-

1根據內容

2跟據寫法

3內容較深的地方

4啟發

批註不僅是幫助自己理解文章的一種手段，更是鑑賞文字之美，抒發內心情感的一種方式。其實在我看來，它同時也是豐富作品內容，與作者跨越時間與空間交流的一種途徑。

以下是我個人總結的批註的幾個角度。

一：感受見解：讀書可以說是一個人與他/她求知的靈魂與書相遇的事，所以自己最直接的感受與見解才是最重要的。不知道你們有沒有這種感覺，閱讀的時候如果手裡沒有一支筆就好像少了一分對書籍的敬重。遇到直擊心靈的句子，遇到書中跟自己相似的人物，遇到解開自己多年困惑的箴言，一定要在書上穩穩地畫出來，寫上自己的感受。可以是一篇傾訴，也可以是一兩個字的感嘆。

二：猜測疑惑。當讀到一些自己一時無法理解的地方，有時是一些富有哲理的句子，有時是西方名著中由於文化差異造成的現象，有時是推理小說中線索的發現等等，都可以直接在內容旁邊的空白處寫出自己的疑惑以及經過思考後猜測的原因。這樣當你經過閱讀的深入或者在網路上檢索相關知識之後，你一定會有更大收穫。

三：生髮聯想。一本好的書往往能引起人們內心深處的共鳴，或者激發出天馬行空的想象力。閱讀過程中如果有些內容讓你想到了多年前的那個誰，想到了曾經的那個老地方，想到了現在正經歷的經歷，想到了可能存在的某個奇異的世界，那麼寫下來。這時你已經不是單純在看書了，而是在幫助作者進行第二次創作。

四：語言修辭。這個我個人認為不是罪重要的，所以放在最後。如果你看到一些驚為天人的修辭運用，或者有些內容結構讓你發出“這個東西竟然還可以這樣寫”的驚歎，那麼可以仔細地分析學習一下。

其實說到底讀書是自己的事，批註不過是一種輔助手段，它重視的不是形式，而且你是否進行了思考。為什麼那麼多人感到讀書沒有用，感到讀了很多書但自己什麼都不記得，歸根結底是他讀的只是單純的文字與句子，或者他只看到了作者所看到的，而沒有把自己的思想融入進入。如果把讀書比做在作者所創作的世界旅行，有些人僅僅是這個世界的一個過客，而有些人在這個世界留下了自己的痕跡。

文章的批註個人覺得可以嘗試從以下幾個方面！

第一：文章的整體思路。我們讀任何一篇文章都會順著作者的整體思路一直往下進行閱讀，如果文章完全沒有思路邏輯或者整體的邏輯都是凌亂的，那會讓讀者覺得完全沒有可讀性！

第二：文章的標新立異！文章是否有一定的指向，或者說作者想要向讀者展示一個什麼內容？或者說作者想要表達的核心要點是什麼？這個需要在文章的開始或者結尾最好給人一定的引導！

第三：文章的標題。任何一篇文章或者一本書的標題或者是書名都是需要慎重的考慮，因為文章或者一本書讀者是否願意閱讀可能會最開始最直接的接觸就是標題或者書名！

第四：文章中人物的設定和故事情節的合理安排！

以上純屬個人觀點，不喜勿噴！

批註的內容往往有以下幾方面：

1 對於標題的理解

2 作家作品簡介

3 文章的主題思想

4 寫作特色【語言特色，修辭手法、表現手法及其表達效果等等】

5 精彩語段的賞析

6 關鍵字詞句的理解

7 語段的作用

8 特殊標點的作用

9閱讀感悟

10 存在的疑惑

……