1、從聽力聽寫中背單詞

建議：每天花費20-30分鐘進行聽力練習，聽力材料可以購買書本，也可以上網路進行練習，可可英語,BBC,VOA,NPR,等網站，甚至還有很多app也可以離線使用。

一般做法：先把音訊的大意聽懂，反覆2-3次(個人情況)，然後看字幕繼續聽，這時候拿出自己的手機或者單詞本(建議手機，方便攜帶)，查閱不認識單詞的釋義，加入手機的單詞本或者摘抄到單詞本中，有空就拿出來背。

2、從閱讀中背單詞

建議：每天閱讀英語原文書30分鐘以上。書籍可以購買，但是偏貴，網上可以先找資源。但是不是遇到每個生單詞都要記下來，這樣子太複雜。

一般做法：本人比較喜歡讀書，通常讀的都是電子書，在不影響閱讀質量的時候，(就是說即使有生單詞，你還是能夠理解這段話的大意，如果不行，選擇容易一點的書籍)。每兩三段查一個單詞，並且記錄，形成單詞本。同上，手機或者生詞本。

3、刷單詞背法(自己的單詞本 不脫離語境)

來到這一步，剛才我們製作的單詞本就有巨大的作用啦~

建議：每天10分鐘足矣

一般做法：拿出你的手機單詞本/紙質單詞本，5秒一個單詞，腦子一定要轉的快，並且要可以聯想起你是在什麼情況下讀到/聽到這個單詞的。遇到不認識你，不需要停下，做個標記，馬上下一個單詞。長時間下來，看一個是哪個單詞做的標記最多，反覆在看，是為“刷”單詞。而且這時候如果是手機的話，就可以隨時隨地都可以背單詞啦.

4、找到適合自己的記憶方法

記憶有很多方法，根據領域背誦詞彙、根據種類背誦，還有根據詞彙屬性背誦的。方法很多，看你怎麼用。

5、學以致用最重要

學到了單詞不用等於沒學。在你學到一個新的單詞，就聯想以前學的意思相近的單詞記憶，並對比這些詞的使用環境、感情色彩等、在背誦句子的時候也可以嘗試寫出新的句子。

擴大詞彙量的方法有很多，每個人的情況不同，方法也不同。希望你能在複習過程中摸索出適合自己的學習方法。希望同學們都抓緊時間備考了，畢竟大半年的時間也是過得很快的，希望大家都能考試成功。

這一個很實際的問題。詞彙量是語言學習的基礎，沒有一定的詞彙量，語言學習寸步難行。

我覺得擴大詞彙量的第一步是按拼讀規則記單詞。

英語是一種拼音語言，語音與拼寫之間的關係非常密切。具有一定的英語語音基礎知識，建立起讀音與拼寫之間的音形聯絡，就能達到對所有符合讀音規則的單詞，見詞能讀；對所學符合讀音規則的單詞，聽音能寫的熟練程度。掌握詞彙拼寫有很多方法，音形結合記單詞是最為有效的方法。

在初學階段按字母順序記單詞是不錯的，但隨著學習的進步，單詞長度的增加，還按字母記單詞就不妥了。正如寫漢字“天”，啟蒙時老師教“橫、橫、撇、捺”，但學“昊”字時，老師得說“上面一個‘曰’字，下面一個‘天’字”，再也不按筆畫教了。在高中階段詞彙量大、閱讀要求高的情況下，還b-o-o-k, book式地逐字母拼寫，不透過拼讀規則掌握音形結合記憶法，掌握的詞彙量就會有限，英語學習就會掉隊。

音形結合記單詞的優勢就是符合記憶編碼原理。心理學研究表明人的記憶單元超過七個就會效果不佳。對於字母較多的單詞，音形結合記憶就是減少記憶單元。改變b-o-o-k, book式地逐字母拼寫壞習慣的最好辦法是不要單獨聽寫單詞，而是聽寫句子和短文。就像寫漢語“方法對頭，英語易學”這幾個字一樣，邊念片語就不會想到念筆劃、筆順了。

第二步就是“集中識字”，高一高二拿課文詞彙表，高三拿高考詞彙表，先跟讀熟記，再遮住音標、漢義，看單詞寫漢義；然後遮住單詞，看音標、漢義單寫詞，如下面圖例：

第三步，在閱讀、做題時第一遍快速閱讀做題，不糾結生詞，但對答案、老師講評後一定要透過查字典，問同學的方法，對練習過的文段“零生詞、熟考點，無死角”。基礎差的同學可以分工合作，每人查一段，然後互相交流。

因為只有結合拼讀規則、派生、類比、聯想、搭配、遺忘曲線等多種詞彙記憶方法，熟悉、掌握詞彙的詞義、詞性、短語搭配和用法，幫助學習者掌握詞彙資訊的多個知識層面。要在不同場合下聽過、說過、讀過、寫過這些詞彙，才算是真正地掌握了詞彙。

英語的詞彙量對於學好英語來講的重要性，大家是非常清楚的。詞彙對於英語來說，就像磚塊與一棟房子一樣。沒有磚塊就無法修房子，同樣沒有詞彙也無法學好英語。

對於高中階段的詞彙範圍，一般來講，學生高考成績要達到90一120分，只需要掌握高中英語課程標準要求的3500個詞彙量就可以了。但是如果英語高考成績要達到130或140分以上，那必須還要學習一些超綱的詞彙。可以記憶一些大學英語四級考試的部分單詞，這就是這個高中英語詞彙的學習範圍。

首先，要高效擴大高中英語的詞彙量，第一要學會音標。爭取每一個音標都要會認讀，同時要學會根據音標記憶單詞，掌握讀音與音標之間的聯絡，要自己能夠拼讀單詞，能夠掌握常見的拼讀規則，即牢匯字母和字母組合的發音規律，學會根據音標來記單詞，只有掌握了這種方法，做到見詞會讀，會讀就會寫，這樣就會永遠牢記這個單詞。

第二個方面就是要集中識詞。如果你現在讀高一或者高二，你只需要按課本後邊的詞彙表進行記憶就可以了。現在讀高三的話，你必須按照高考的詞彙表進行記憶，另外增加一些超綱詞彙，只有把所有這些詞彙都記住，你的詞彙量才能夠達到相應的標準，在考試的時候才能夠應對自如。

第三、在閱讀和做題的過程中積累詞彙量。

在做閱讀理解題的時候，一般我們在高三的時候都會要求學生每天做一篇或者兩篇閱讀理解，那麼在碰到的生詞或者不熟悉的單詞就要求學生作筆記，積累下來，這樣可以有效地鞏固學過的詞彙，增加新的詞彙量，從而整體上擴大有效詞彙量。

最後，英語單詞是大家普遍感到頭痛的事情，記了很快就忘了，有些人就報怨說他們記不住單詞，怎麼辦?記了就忘了，這是正常的現象，每個人都想記一遍就永遠不會忘，但這是不可能的。記單詞就是一個與遺忘作鬥爭的過程，每個人都會忘，所以心理上不要有太大的負擔。記了要忘，忘了又記嘛，這本身就是一個記憶的過程。

所以當我們在記單詞的時候，不要想一次就把這個單詞記住永遠不會忘，要經常複習。一個單詞在短時間內最多重複三次，每天能夠堅持記十分鐘的單詞，詞彙表當中不熟悉的可以把它畫出來，這樣就可以集中精力，重點攻克那些不太熟悉的詞彙，每天十分鐘，迴圈往復，這樣長期堅持，一定能夠攻克單詞這個難關。

總之記單詞沒有任任何捷徑，只要長期堅持，掌握方法，你的詞彙量一定能達到高考要求。掌握並擴大了詞彙量，那麼你的英語就成功了大半，高考成績達到130甚至140分以上也是輕而易舉的！

透過句子來記核心詞彙

對於詞彙的背誦，我的經驗就是不要死記硬背，利用碎片化的時間或者是透過句子來記核心詞彙，

eg.

Niagara Falls is a great tourist ______ drawing millions of visitors every year.

A) attention

B) attraction

C) appointment

D) arrangement

這樣簡單又方便，吃飯，跑操，的閒散時間充分利用