從哪吒之魔童降世的劇情可以看出父母言傳身教對孩子的影響力不容忽視，魔丸初性本惡，其父母性本善，護犢子護百姓，三年期天雷劈，哪吒命父疼惜，換命符生辰禮，哪吒知受感動，抑惡性揚正氣，母之言父之行，感動天感動地，感動哪吒不認命，是魔是仙自己說的算——這是爹教的道理！可見正是有了父母的言傳身教才矯正了哪吒原本邪惡的本性

人格結構，這個概念來自弗洛伊德的理論。人格結構包括三個層次，本我、自我、超我。

本我就是動物的本能和慾望，吃喝睡。超我就是社會道德、價值觀念等等。自我就是調解本我和超我的關係。

人格結構說起來比較複雜，中國傳統文化說的比較簡單，就是人與自己的關係，人與他人的關係，人與社會的關係。

這些關係中最重要，最根本的就是人與自我的關係。人處理好與自己的關係，心裡才不會擰巴。不擰巴的人才能坦然的面對他人，才會有對社會的責任心。

李靖夫婦是這樣幫助哪吒建立與他自己的關係的。李靖夫婦是無條件的愛哪吒，相信孩子。

在養孩子這件事情上，李靖夫婦應該拿的是天底下最爛的牌了，魔丸轉世，只能活3年，出門就惹事，陪孩子踢毽子還要遍體鱗傷。

這樣一個情況下，李靖夫婦要多做善事，為哪吒積德。不僅要讓孩子快快樂樂的成長，還要不讓他渾渾噩噩過一生。

因為父母的愛，雖然哪吒受到了很多的周圍人的歧視，但他也沒有放棄自己。雖然申公豹的挑唆下，哪吒一度迷失自我。但最終還是父母的愛把他拉了回來。

電影裡我們可以看出，哪吒是一個被別人歧視的孩子，但他內心自我認知是很高的。他很自信，而且一直努力想改變別人對他的歧視。他沒有自暴自棄，也沒有報復社會。

父母無條件的愛，讓魔丸把自己當成靈珠，並最終活成了靈珠。

人與他人的關係，其實是人與自我關係的一個投射。

在電影中，哪吒與他人關係比較特殊。因為他是魔丸轉世，出生就讓百姓見識了他的神力，所以百姓怕他，讓他和百姓關係一直不太好。

但這種惡意其實來自單方面，是百姓對哪吒的惡意。哪吒對百姓其實沒有什麼惡意，他渴望得到別人的認可，並且他也為了扭轉別人的看法在努力。

哪吒雖然遭到了百姓不公平的待遇，但是關鍵時刻他還是願意保護百姓。他願意保護百姓一個重要原因是看到了父母一直在保護百姓。

他的父母一直不把他當做魔丸，一直希望他好。所以，他對自己定位也是靈珠，他就不會做壞事，傷害百姓的事。

人與社會的關係，是上面兩個關係的延伸。

關鍵時刻，哪吒沒有退縮，以一己之力保護百姓，就是他的社會責任。

在關鍵時刻，哪吒記得的都是父親說過的話，你是誰自己說的算，別人決定不了。他認可自己，認可自己的本質，也認可自己的能力，他跟自己的關係沒有問題，他認為自己是好人，是對他人有貢獻的人，他就會擔負起他的社會責任。

所以，父母如果希望孩子健康快樂，就真的好好愛孩子吧，讓他認可欣賞自己。

人固有的成見像一座大山，無法逾越。哪吒之所以這樣的人格，更多的是因為他作為魔丸給其他人造成的影響，然後，其他人又把這種影響返給他。即便是他的父母愛他，但也沒有把他當成一個正常的孩子來對待。人之初，性本善，還是本惡，這裡不過多討論。每個人的成長經歷是不可複製的，那些成功者有些是時代造就的。所以，這裡也不以成功與否來判定人生的意義。正常思維來談，作為父母更多的是要給孩子言傳身教的展現，孩子也將是父母的延續，所以不用過多幹涉孩子的人格，孩子也不會變成一個完美的人，也終將是一介凡人。重要的是人生過程中的意義。

哪吒是“魔丸”轉世給李靖夫婦當兒子，父母始終做到了無條件地愛護他保護他，甚至願意為他“一命換一命”。父母無條件的愛，最終讓哪吒找到了最真實的自我。

俗話說：三歲看大，七歲看老。

人的人格結構在童年期就已經形成。要解決一個人的人格心理問題，必須從他的童年著手。因此教育兒童的首要和核心問題，就是要幫助他們形成正常的、健康的人格。心理學大師阿德勒，反覆強調要用正確的方法，幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質，和積極與他人、集體合作的能力。

兒童不夠成熟，成人的指引就必不可少的了。從孩子日常生活中的各種表現，就能反映出他的人格結構的好壞。

比方說，孩子入學後在學校的表現。看到一些孩子格格不入，沉默，懼怕與人交流，這些都是些不好的表現，即自信心不強。經常看到一些孩子站不直，喜歡靠著東西，這個動作表現出孩子具有焦慮和依賴的性格。有些孩子性格強硬，喜歡嫉妒和憎恨別人，受不了別人的快樂，這是孩子從小缺乏關愛的表現。

每一個行為和動作，似乎都是兒童生活和人格的一種表達，我們要去了解，隱藏於背後的兒童生活和人格的整體。

說到底，家庭教育很重要，現在很多的父母都意識到了這一點，細心觀察，倍加愛護，會空出儘量多的時間，來陪伴年幼的孩子，這是最好的親子教育，讓孩子從小有足夠的安全感，慢慢蓄起了自己的力量。

我們應把兒童看成是具有鮮明個性的人，是有待培養和發展價值的人，精心呵護，靜待花開。

從哪吒談起，如何搭建孩子的“人格結構”？哪吒的傳奇，我們都很驚歎！哪吒的人物性格，也比較符合小孩從叛逆到逐漸理性的成長過程。“哪吒鬧海”這個事件對哪吒影響很大，以至於差點丟了性命。三太子有錯，但錯不至於死。整個事件哪吒顯得無知，無知者無畏，而且很衝動，衝動是魔鬼。給自己和家庭弄了個很大的麻煩，終究還是為自個看似正義卻過了火的行為付出代價。看清了事件本質，我們應該從中找到什麼？正義（道德範疇裡符合大多人利益，），邪惡（道德範疇裡的小小眾利益，），但是缺失了理性，這正是我們要找的東西。我們可以原諒哪吒，說他是小英雄，敢於壞人壞事做鬥爭。不能因為這些哪吒的爸爸就不需要承擔責任，不去吸取教訓！

孩子成長離不開父母，近朱者赤近墨者黑，小孩子的成長環境決定孩子的性格取向。聖人言：人之初，性本善！沒有一個人生下來就喜歡做壞寶寶。孩子的成長環境很重要，成長環境又分小環境和大環境（即家庭環境和社會環境）。在小環境裡我們大人的性格行為要有正確的性格行為示範，比如讓小孩子真實的想法都“發洩”（請允許我用這個詞，）出來，包括正確想法和錯誤的想法（我大人認為錯的），求同存異然後再慢慢溝通。小孩認為玩手機不影響學習，那好我做個實驗：①看你能準時正確的完成作業②上課老師有有反應你注意力不集中③最近一週成績有沒有保持或提升。當小孩子認識錯了的時候，問題矛盾都沒有了。小孩子建立了對父母信任，是他最大的進步。我們也不能偏激，有了錯誤的也要承認改正。

在家靠父母，出門靠老師和朋友。在大環境裡往往會被誘導或誤導，環境變了，性格行為又都不是表格式的。孩有最基本的判斷，久而久之受到不好影響，免疫力會下降。明是非辨善惡，積極向上Sunny，做到這些還不夠嗎？不夠。還要與自己鬥爭，克服恐懼心理。與不好別人鬥爭，還要保護好自己，這就是所謂理性。殲敵一千自傷八百，這不叫理性，全身而退才叫理性。做到理性需要智慧，需要大人小孩相互依靠的知慧，團結可以團結的力量這是大智慧。有理性是主管因素，有理有據是客觀因素，主管理性，客觀上才能有理有據化解矛盾。

孩子成長的過程是一個漫長複雜的過程，大人也是。是Sunny戰勝陰暗的過程，是正義戰勝邪惡的過程，是理性戰勝衝動的過程，是人性戰勝野蠻的過程！人非聖賢孰能無過，有過早認錯，或許能無禍！請大家多多指教。