一是自身原因，不努力學英語，甚至找人代寫作業矇混過關。二是學校的原因，為了掙留學生的錢，讓老師睜一隻眼，閉一隻眼，成績差也讓過。學習是件辛苦的事情，留學更辛苦。但留學生不願付出比國內學生更高的代價怎麼可能學生。英語不行專業更差。

留學生也分很多種的。英美學校也很多的，也有很多野雞大學。

不願意學習，去了野雞大學，不學英文，或者英文不好也能畢業。

你去美國TOP100 看看英文不好能畢業嗎？ paper quiz 都能給你勸退了。

你去英國TOP30看看，畢業大論文能讓你上天。

非要拿留學生中一小撮不學習的說是兒。這不是討厭嗎

不要天真地以為你到英國、美國、加拿大等英語國家留學，你的英語就自然而然會好起來了。

不是這樣的。到英語國家留學，只是你的學習語言的環境變好了而已。而你自己要提高自己的英語水平，還必須要全身心投入到語言環境當中，多聽、多說、多模仿、多練習才行。

怎麼投入？我提出10點建議:

1. 瘋狂地聽各種各樣的以英語為主講語言的課，包括你的專業課、輔導課，能記筆記儘量記筆記，能記多少記多少。用英語記筆記能強化你用英語思維的習慣。

2. 多與老師交流，多與同學交流。有問題就問，不管是在課上還是課下，有機會就問。一切機會都是你練習英語的機會。

3. 有時間看一些全英文的電視劇、新聞廣播、脫口秀等節目，讓自己完全沉浸於英語環境之中。

4. 到飯店吃飯、到酒吧喝酒、到超市買東西，所有這一切地方都是你練習英語的機會，不要放過這些機會。

5. 沒有十分必要，不要同本華人聚會過多。同本華人聚會一般都說母語，影響你的英語學習。

6. 看看加拿大人大山是怎麼學習中漢語的？要有不恥下問的精神，每碰到一個新的單詞，每碰到一個短語、俚語，成語，要有打破砂鍋問到底的精神，一直把它弄清、弄懂為止。

7. 英語的諺語裡早就說了，"No pains, no gains"。"Where there is a will, there is a way"。

8. 任何偉大的成就都是經過一番努力獲得的，沒有那麼輕而易舉就能完成的偉大事業。

9. 有一個美華人叫做 Good man（好人）曾經說過，學英語就像彈鋼琴、游泳一樣。說明學英語是一種技能訓練過程，而非僅僅是知識學習過程。

10. 學會用英語抓取資訊。有的需要細讀，仔細讀完之後瞭解所傳遞的資訊。有的則需要快速瀏覽，抓取關鍵詞，快速地瞭解所需內容的大致資訊就OK。

留學多年還是學不好英語的幾個原因：

第一，即使是在有良好“語言環境”的美國，在學校裡接觸到語言的方式大部分是消極的，而且不管是詞彙量還是語言結構，都比一般人想象的要簡單。

首先，即使是在有良好“語言環境”的美國，在學校裡接觸到語言的方式大部分是消極的——老師講，學生聽，學生不發言一般老師也不會強迫發言，而且上課的時候，不管是詞彙量還是語言結構，都比一般人想象的要簡單。以我個人的經驗，從上課聽不懂到基本完全聽懂，不會超過半年，現在的孩子出國時英語更好，這個時間肯定更短。在閱讀寫作方面，最長也不會超過一到兩年就可以應付學校所有的功課。當你達到這個水平時，雖然你的英語還不好，但是應付學校已經綽綽有餘了，這時，如果你不主動出擊，在課外付出大量的努力提升你的語言能力，你的英語水平在很長時間內很難再有大的提高。

另外，十幾歲以後赴美的孩子，在語言自然習得的年齡裡，沒有生活在英語國家，如此大的斷層，想要透過在學校消極地吸收課堂上那一點點語言就得到彌補甚至超越，這基本上是在做夢。

所以，單憑在美國上學本身想要達到我們定義的Fluent的水平，對絕大多數十幾歲出國的孩子來說是沒有可能的，這就是為什麼事實上大部分中學階段赴美的孩子，即使到大學畢業時，英語嚴格來說都不好（更不用說本科階段去的了）。

第二，因為近年中國各種大眾媒體爆發式成長，再加上各種社交媒體的便利，許多孩子雖然到了美國，空閒時還是浸泡在中國媒體裡。

如果你在中國和一箇中文說得很好的外華人交流過，你一定有類似經驗。雖然你說的話他全聽得懂，他說的話你也都聽得懂，但是就是不能深入交流，就是這個原因。

因為語言是文化的載體，如果只是學會技術上的字詞句的組織，而對各種話題的語境陌生，深入討論是不可能的。不管是英語還是中文，對於母語的人來說，語境的習得主要是兩個途徑。一個是家庭。另外一個就是媒體。對於中國孩子來說，家庭當然沒有英語語境的傳承，而依靠大量閱讀可以一定程度彌補，但是因為閱讀只涉及書面文字，其實還是有很多盲點，需要接觸媒體來補充。

但是，事實上，因為近年中國各種大眾媒體爆發式成長，娛樂價值和影響有很大提高，再加上各種社交媒體的便利，造成許多孩子雖然到了美國，但是空閒時還是浸泡在中國媒體裡，刷的是朋友圈和抖音，關心的是國內的娛樂八卦，即使上Youtube，看的還是國內的綜藝，寒暑假還要回來上一個英語培訓班。

對於美國一些高質量的的主流媒體，比如NPR，PBS，很多是聽都沒聽說過，更別說關注了，也不參與美國的流行文化。（這樣做也不是不可取，因為這樣孩子可以避免與國內脫節。）但是純粹從提升英語能力來說，既沒有母語的家庭環境，也不與媒體接觸，語境當然就無從習得了。

第三，對大孩子來說，從朋友身上學到的語言其實是很有限的。如果你的孩子已經十幾歲，面臨的是美國高中的學業和升學，那應該把交朋友視為她健康成長的一部分，而不是視為英語學習的主要途徑。

很多人有一種想法，就是孩子學習英語最好的途徑就是交一幫英語為母語的朋友。這個想法不無道理，但是要看你孩子的具體情況，以及你為你孩子設計的學習目標。

如果你孩子年齡很小，並且你孩子英語學習的重點是發音和簡單的口語交流，那和一幫說英語的孩子交朋友的確是一種高效的方法。

但是，如果你的孩子已經十幾歲，面臨的是美國高中的學業和升學，那應該把交朋友視為她健康成長的一部分，而不是視為英語學習的主要途徑。因為在日常朋友交流中，所涉及的詞彙和語言其實非常有限，甚至連應付學校功課都不夠，更別說以後大學和職場了。所以想要透過與朋友玩耍，讀寫聽說達到我們定義的英語Fluent的程度，是沒有任何可能的。不然的話美國學校裡也不會有差生了。

從以上分析我們可以看到，中學和本科階段留學的孩子，如果英語學習大多隻限於學校課堂接觸的語言，而沒有課外大量的補充閱讀，也不接觸英文媒體，那麼，出國多年，還是學不好英語是必然結果。