當然是自己為榜樣。為孩子樹立起來。孩子打碎了盤子，就要他以做家務為補償。等手段來讓孩子學會負起責任來。再說，進入了社會，孝敬父母，有擔當，有責任心。是融入社會的本責。如果孩子以大無法再教育，只能讓社會來磨鍊他，讓他有學會擔當的品格。

現在很多人都在大談獨生子女的政策弊端，在現狀沒有改變的情況下，對於獨生子女的教育，還是體驗式比較有效。

讓孩子學會對自己的過失負責，的確很重要，我們很多家長抱怨自己的孩子沒有責任心，實際上原因出在父母身上，孩子一出生就像一張白紙，很多時候是父母剝奪了讓孩子自己承擔的機會，做父母的也可以想一想，在事情發生的時候，有多少情況應該孩子來負責任的事，我們父母承擔了多少？

比如，孩子在家裡打碎了東西，首先要看看孩子有事沒有，然後不要責怪的口氣，讓孩子下一次注意就行了，帶孩子上街去買個新的，結賬的時候把錢給他。

總之，能孩子自己做的事情家長不要干預太多，如果孩子做錯了，簡單的事情讓自己孩子去處理。孩子處理不了的事情，也要讓孩子看著，輔助他一下，讓孩子明白其中的道理。慢慢作為引導。

培養孩子的責任心最簡單最有效的方法就是勞動。

儘早讓孩子做力所能及的事情，比如打掃自己的房間、刷自己的碗、洗自己的襪子等。勞動完成的好，家長要表揚稱讚，完成的不好也沒關係，家長不要著急不要生氣，要多鼓勵孩子，保護孩子的積極性。家長不要閒麻煩就代替包辦，讓孩子明白自己的事情自己做。

家長要言傳身教，言出必行。

給孩子做好帶頭作用，所謂家長是孩子最好的老師，時刻檢點自己的言行，說什麼就是什麼，做什麼就要做好，做事有頭有尾，有始有終，言傳身教也是最好最直接的方法。

現在的孩子身上有不少毛病，作為父母要從小就要引導孩子樹立正確的人生觀價值觀，做個品格兼優的孩子。

都說父母是孩子的第一啟蒙老師，這話沒錯，平時在生活中，父母的言行舉止都在潛移默化地影響到孩子，有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子。

那父母該如何引導孩子作為一個負責人的人呢？

教育家陶行知說：“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人”平時父母在生活中的點點滴滴，言行舉止要端正，為人正直，做事負責，這些潛移默化中都會影響到孩子。

孩子小時候模仿能力極強，爸媽就是他們模仿的物件，父母做什麼孩子也會模仿什麼。

在平時生活中，孩子能做的事儘量讓孩子做。比如他把玩具散落一地，把衣服弄亂了，就讓他自己撿起來，把衣服掛好，雖然看起來是小事，但是我們平時不是說要從身邊的小事做起嗎？小事不為，何以做大事？

讓孩子從小事中漸漸明白自己做事的後果得自己承擔，自己要負責任。孩子的獨立性有利於孩子成為一個負責任的人

這主要是讓孩子學會在自己做錯事的時候要自己認錯，自己處理好自己的事，這樣才讓他更深刻認識到自己要為自己的行為負責任。

這裡舉個例子：

我一個堂侄跟一個小朋友一起在家裡玩遊戲，玩了不一會兒，兩人打起來了，哭的哭，喊的喊，都來告狀。小朋友說，他打人在先。堂侄說，他把人家的東西弄壞了，還不說對不起。這我們才明白了原因。孩子打打鬧鬧很正常，但是堂侄話也令人深思。

所以，對孩子的教育要從小開始，馬虎不得。從小就要教他做人做事要負責任、有擔當。

還是挺意外的，在各種家長都問怎麼能提高孩子學習成績，怎麼能讓孩子聽話等等這一類問題的時候，有一個問題是怎麼能讓孩子負責任，覺得這是一股清流，我也特別高興 能夠參與回答這樣的問題。

首先，要讓孩子學會負責任，家長得是一個負責任的人。

家長負責任的具體表現，其實就是家長自己能夠說話算話，並且為自己的所說所做承擔後果。有的時候我們會看到，家長信口開河，比如在遊樂場，看到自家小朋友想玩其他小朋友的玩具，而其他小朋友不給，自己孩子大哭大鬧的時候，許多家長就會說，不要哭了，我們也買一個。但是過後家長真的會買嗎？不一定。所以家長說這樣的話，是沒有想過要負責任的。

其次，要讓孩子親自去體驗為自己負責任。我們經常會看到，在戶外玩耍的孩子，家長跟在後面，一會兒喂口水，一會兒墊一個汗巾，這樣的孩子需要為自己負責嗎？其實是不用的，他的冷熱，口渴與否都有家長時時關注。

再大一些，到了上小學的時候，許多家長會盯著孩子做作業，這個在孩子剛上小學很正常，畢竟做作業的習慣還沒有養成，但是，如果一直都有家長盯著做作業，這個孩子能為自己的學習負責嗎，答案也是否定的。

所以，在教會孩子為自己負責的過程當中，最大的阻力 其實來自於家長。我們並沒有明確，到底哪些必須要孩子 自己來負責，哪些是大人來負責。一旦我們從孩子手中接過了這個責任，卻反過來指責孩子自己不知道吃飯穿衣，自己不知道學習，其實都是錯怪孩子了，是我們身為大人最開始做錯了。

讓一個孩子養成負責任的習慣，肯定也不是一蹴而就的，在這個過程當中，家長以身作則，變成榜樣來指導孩子，在日常的學習和生活中，給孩子劃清界線，不是越俎代庖去代替孩子做，而是教會孩子該怎麼做，然後由他們自己去做，那樣，孩子自然就會對自己負責，就會有責任心。

孩子像初生的太陽，思想行為對一切事物所見全是新的。我們應該時常告訴孩子自已事情自已做，孩子不小心犯了錯，絕對不能讓其撒謊。一定要養成勇於承認錯誤的習慣，並能說出錯誤原因，加以改正。

責任心強的孩子有理想，有目標。每天作息時間準時。對家長老師的話會分析，並靈活應用。可以在困難面前不退縮。做到經常提問。一直弄明白問題為止。

記住，養成習慣，不懂，不明白，一定問清楚。弄明白。幹萬別含糊不清，不懂裝懂。多向老師提問。向和好的同學學習。尋找他人身上優點。

鼓勵孩子停止責備遊戲，開始承擔責任。

如果孩子在課堂上成績不好，他會說是因為朋友不停跟他說話。當看到地毯上滿是泥濘的鞋印時，他說是狗狗弄的......這個年齡的孩子不理解每個人都會犯錯誤，所以會想著逃避。這些小貼士將幫助孩子遠離逃避，學會對自己的行為負責。

和現實連線起來

透過指出現實生活中的例子，幫助孩子將自己的所作所為和所發生的事情聯絡起來。例如，你可以說：“因為你學習努力，所以拼寫考試得了優秀”或者“因為你跳進水坑，你的鞋子溼透了”。孩子得到的經驗越多，就越容易理解自己的行為之前和之後的關係。

讓誠實變得容易

遵守規則

當然，我們都會允許一些事情偶爾發生。但如果經常讓孩子可愛的臉或者可憐的懇求說服不要執行懲罰，孩子就會覺得自己不必認真對待規則，並且能夠說服你寬容地對待他。為了承擔責任，他需要學會接受他的言語、行動和決定的後果，他唯一能做到的就是遵守規則和紀律。

跟蹤進度

為了幫助理解，把事情變成一個挑戰。告訴孩子，這個星期他會有5個小紅花，每次找藉口或試圖責備別人，都會減少一朵。使用冰箱上的圖表或掛在臥室門上的擦拭板來保持進度跟蹤。如果孩子能在一週內做到不會清光，那就獎勵他在晚上睡覺前額外玩30分鐘或者買一個小玩具。這張圖表會提醒孩子意識到自己的所作所為，這樣下次就不太可能推卸責任了。

教孩子負責任，告訴孩子，比如，斷了線的風箏，也訐就會飄落到深山，掛在樹枝上，掛壞了.就再也不能完好的在空中自由飛翔了，也許還會飄到大海，時而又被海風吹起時而被跌倒海浪中;也許會飄到平靜的地面，孩子們撿起來繼續可以在空中自由自在的飛翔，所以不負責的後果是無法預料的！