中層幹部可以從以下七個方面入手提升自己的管理能力：
一、鍥而不捨的學習精神
要提高管理能力必須首先加強學習，“是非明於學習，正氣源於學習。”只有長期不斷地學習才能保證自己的管理方法先進、管理技巧靈活、才有能力帶動起下屬的積極性和主動性。學習要有鍥而不捨的精神，充分認識到能力和魄力只能依靠知識作支撐。一味強調工作忙、應酬多、沒時間，而忽視學習，就會兩眼一睜，忙到熄燈，然而卻感到庸庸碌碌、空虛乏味。我們要能夠看到自身不足，感覺到“知識危機”和“本領恐慌”，沉下心來學習，養成良好的學習習慣，切實增強學習的自覺性和緊迫感;要充分認識到學習與實踐相結合的重要性。不是看上幾本管理的書籍就算是學習了，孔子言：“學而不思則罔、思而不學則殆。”
要學以致用、學有所成，把勤勤懇懇學習和兢兢業業工作有機結合起來，應用所學知識解決實際問題，不斷拓展學習內容和範圍，提高學習的實際效果。提倡樹立學習就是工作的觀念，善於在工作中深化學習，在學習中促進工作。做人要知足、做事要知不足、做學習要不知足;樹立學習態度就是精神狀態的觀念;樹立善於學習就是素質的觀念;樹立學習就是生活樂趣的觀念。
二、求真務實的工作作風
幹部的職責是幹事業，必須要培養勇於負責、開拓進取的實幹精神，形成抓實事、求實效的作風。求真務實，要養成大處著眼、小處著手的工作習慣。“千里之行，始於足下”。基層幹部不但要貫徹執行好公司的各項決策，更需要從小處著手，親自解決好具體實際問題。
實踐證明，小事不願做的幹部，往往成就不了大事業。基層幹部在實際工作過程中，對份內的工作必須駕輕就熟，舉重若輕;對重要工作和事關全域性的重大決策，必須慎之又慎，舉輕若重。求真務實，幹好工作，關鍵是抓落實，體現在幹部身上，就看抓落實的力度和成效，絕不能搞想法就是做法、做法就是經驗的假設作風。抓落實，就是抓好從開始實施、檢查督促到全面總結的每一個環節，切實取得工作成效，從而推動全域性工作。
三、團結協作的團隊精神
一個團隊的生命力，不是技術，不是人才，不是資金，而是共同的信念和團結一致的步調。我們行政管理全面到位靠什麼?靠的是“一家人，一股勁，一條心”的共同信念。要保持這個共同信念，不是講幾句口號，說幾句空話，而是要求每個幹部職工特別是中層幹部，始終如一按這個信念調整思想，擺正位置，按這個信念團結拼搏，開拓進取，齊心協力開創工作新局面。各部門之間是工作互相滲透、互相支撐的特點所決定的，工作中有互相交錯的地方，就有互相補充的空間。決不能兩面三刀、互相猜疑，更不能各吹各的號，各唱各的調，分散工作合力。
尤其是部門的正副幹部之間，要補臺不拆臺，“人無完人，金無足赤”，當工作中有漏洞、有偏差時，要處以公心，及時的提出來，不能在一旁看笑話，“喝倒彩”，更不能說三道四、撥弄是非、“拉倒車”。在工作中必須多講奉獻，多替別人考慮，只有在工作中為他人做出奉獻，才能贏得奉獻的回報，才能在相互協作中融洽關係。
四、敢於負責的工作態度
毛澤東指出：“只有落後的幹部，沒有落後的群眾”。作為中層主管，應對下屬的行為負責，勇於承擔起部門管理者應負的責任。如何負責，海爾的二八原則在責任上十分清楚，即各部門裡發生的任何一件差錯、失誤，管理者要承擔80%的責任，具體操作者承擔20%的責任。道理很簡單，員工乾的好與不好，主要是領導指揮的好不好，下面的水平，就反映了上面的素質。員工的素質就是幹部的素質。幹部不負責任，員工就提不高素質，就一定會出差錯。出現問題首先抓幹部，抓住了幹部，就帶動了全體，企業才有勃發先機的希望。因此，應對下屬進行合理的監控，對違反規則的行為進行及時糾正，才能讓員工養成良好的工作習慣。
五、身先士卒的表率作用
管理者，言行舉止都會對他人產生巨大的影響。俗話說：“正人先正已，做事先做人。”一味地表白不等於清白，職工不看言詞看為人。我們必須事事為先，以身作則，說到做到，“已所不欲，勿施於人”，只有這樣才能上行下效，樹立起在員工中的威望，就能上下同心，大大提高團隊的整體戰鬥力。
六、寬以待人的廣闊胸懷
作為中層的管理人員要有必不可少的寬容之心，睚眥必報者不會管理好你的部下。要保持光明磊落的坦蕩胸襟，“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”，心胸狹隘的人，很難當好乾部。每天要面對許多繁雜工作，與員工直接打交道，要有容人之量、納言之胸，不能求全責備，即使碰到分歧嚴重的問題，也要出於公心，不偏不倚，以平和的心態、公正的態度開誠佈公地商討解決問題。
寬容是對同事和下屬的疏忽大意、不重細節、方法遲鈍甚至妄言是非的寬容，但又不能無限制的寬容，尤其是不能對那些消極應對、滿腹牢騷的工作態度予以寬容。方法不先進可以磨礪，態度不端正確不能容忍，否則就成為了縱容，埋下了隱患和禍根，遲早是要出問題的。在必要的寬容中，要以極大的耐心幫助和關心員工的工作和生活，當一個員工的情緒不好、信心不足時，應及時與下屬溝通，開啟下屬的心結，調動下屬積極的心態，用我們的熱情來喚起下屬的信心。
七、樹立正確的權力觀
幹部都或多或少地掌握一定的權力，這是工作的需要，也是崗位的需要。權力是為人民服務的工具，意味著責任和義務。隨著公司的快速發展，掌握的資源多了、管的事多了、管得人多了，隨之權力也增大了。但一定要認識到，權力是一把雙刃劍，可以使人高尚，也可以使人墮落;可以成就一個人，也可以毀滅一個人，所以要求中層幹部必須牢固樹立正確的權力觀，弄清權力從哪裡來，應該為誰所用。這個問題，要時刻保持高度的警覺，時刻嚴格約束自己，乾乾淨淨用權，乾乾淨淨做事。
擴充套件內容：
什麼是中層幹部？
中層幹部，是按一個系統內幹部職級劃分而得出的類別名稱。中層幹部一般相對於基層幹部、高層幹部而存在。中層幹部沒有確定的職級和職位，在每個系統內，根據其所處地位而具體確定。
通常而言，在一個系統內，既有上級領導存在，又有下屬供指揮的職位上所配備的幹部，稱之為中層幹部。中層幹部的義境只能存在於本系統之內。
中層幹部應該具備的能力有哪些？
一、能夠在下級需要的時候給下級提供指導，幫助下級發展。透過幫助下屬員工的個人發展從而實現部門業績的增長的領導，不僅會贏得下屬員工的擁護，同時也會使部門的發展的速度加快。
二、行動目標明確。清楚讓下屬透過什麼樣的方式，能夠最快速最節省成本地達到既定目標，並且在適當的時候給予關注和支援。
三、敢於給員工犯錯誤機會。不以經驗來判斷下級的能力，而是透過發掘員工潛力，敢於給員工尤其是新員工安排嘗試和成長的機會，在實踐中培養員工的工作能力。
四、有著良好的生活習慣和業餘愛好。熱愛生活的人才能熱愛自己的單位和下屬。在工作和生活的切換中張弛有度，與員工進行有效溝通。
五、有成功經驗的。成功是有慣性的。有過多次成功經驗的領導，總有他獨到且成熟的成功秘訣，而且這類領導多為領導能力高強的人士，是下屬學習和模仿的最佳榜樣。
六、懂得舍即是得。懂得主管部門不是自己一個人的領地，而是把員工歸作“部門利益共同體”，把員工的利益看做部門生存的根本。
七、懂得授權與控制抓大放小，強化過程控制。不會隨意授權，而是在適當的時候進行過程監控，保證任務的順利完成。
八、公平、公正。在處理任何事情之前都兼聽各方意見和建議，不聽信一面之詞。
九、心胸寬廣。善於發覺員工的潛力和優點，捨得在員工的發展前途方面投資，會給員工充分的成長空間。
十、不虛偽，表裡如一，信守承諾，敢作敢當，言行一致。
中層幹部可以從以下七個方面入手提升自己的管理能力：
一、鍥而不捨的學習精神
要提高管理能力必須首先加強學習，“是非明於學習，正氣源於學習。”只有長期不斷地學習才能保證自己的管理方法先進、管理技巧靈活、才有能力帶動起下屬的積極性和主動性。學習要有鍥而不捨的精神，充分認識到能力和魄力只能依靠知識作支撐。一味強調工作忙、應酬多、沒時間，而忽視學習，就會兩眼一睜，忙到熄燈，然而卻感到庸庸碌碌、空虛乏味。我們要能夠看到自身不足，感覺到“知識危機”和“本領恐慌”，沉下心來學習，養成良好的學習習慣，切實增強學習的自覺性和緊迫感;要充分認識到學習與實踐相結合的重要性。不是看上幾本管理的書籍就算是學習了，孔子言：“學而不思則罔、思而不學則殆。”
要學以致用、學有所成，把勤勤懇懇學習和兢兢業業工作有機結合起來，應用所學知識解決實際問題，不斷拓展學習內容和範圍，提高學習的實際效果。提倡樹立學習就是工作的觀念，善於在工作中深化學習，在學習中促進工作。做人要知足、做事要知不足、做學習要不知足;樹立學習態度就是精神狀態的觀念;樹立善於學習就是素質的觀念;樹立學習就是生活樂趣的觀念。
二、求真務實的工作作風
幹部的職責是幹事業，必須要培養勇於負責、開拓進取的實幹精神，形成抓實事、求實效的作風。求真務實，要養成大處著眼、小處著手的工作習慣。“千里之行，始於足下”。基層幹部不但要貫徹執行好公司的各項決策，更需要從小處著手，親自解決好具體實際問題。
實踐證明，小事不願做的幹部，往往成就不了大事業。基層幹部在實際工作過程中，對份內的工作必須駕輕就熟，舉重若輕;對重要工作和事關全域性的重大決策，必須慎之又慎，舉輕若重。求真務實，幹好工作，關鍵是抓落實，體現在幹部身上，就看抓落實的力度和成效，絕不能搞想法就是做法、做法就是經驗的假設作風。抓落實，就是抓好從開始實施、檢查督促到全面總結的每一個環節，切實取得工作成效，從而推動全域性工作。
三、團結協作的團隊精神
一個團隊的生命力，不是技術，不是人才，不是資金，而是共同的信念和團結一致的步調。我們行政管理全面到位靠什麼?靠的是“一家人，一股勁，一條心”的共同信念。要保持這個共同信念，不是講幾句口號，說幾句空話，而是要求每個幹部職工特別是中層幹部，始終如一按這個信念調整思想，擺正位置，按這個信念團結拼搏，開拓進取，齊心協力開創工作新局面。各部門之間是工作互相滲透、互相支撐的特點所決定的，工作中有互相交錯的地方，就有互相補充的空間。決不能兩面三刀、互相猜疑，更不能各吹各的號，各唱各的調，分散工作合力。
尤其是部門的正副幹部之間，要補臺不拆臺，“人無完人，金無足赤”，當工作中有漏洞、有偏差時，要處以公心，及時的提出來，不能在一旁看笑話，“喝倒彩”，更不能說三道四、撥弄是非、“拉倒車”。在工作中必須多講奉獻，多替別人考慮，只有在工作中為他人做出奉獻，才能贏得奉獻的回報，才能在相互協作中融洽關係。
四、敢於負責的工作態度
毛澤東指出：“只有落後的幹部，沒有落後的群眾”。作為中層主管，應對下屬的行為負責，勇於承擔起部門管理者應負的責任。如何負責，海爾的二八原則在責任上十分清楚，即各部門裡發生的任何一件差錯、失誤，管理者要承擔80%的責任，具體操作者承擔20%的責任。道理很簡單，員工乾的好與不好，主要是領導指揮的好不好，下面的水平，就反映了上面的素質。員工的素質就是幹部的素質。幹部不負責任，員工就提不高素質，就一定會出差錯。出現問題首先抓幹部，抓住了幹部，就帶動了全體，企業才有勃發先機的希望。因此，應對下屬進行合理的監控，對違反規則的行為進行及時糾正，才能讓員工養成良好的工作習慣。
五、身先士卒的表率作用
管理者，言行舉止都會對他人產生巨大的影響。俗話說：“正人先正已，做事先做人。”一味地表白不等於清白，職工不看言詞看為人。我們必須事事為先，以身作則，說到做到，“已所不欲，勿施於人”，只有這樣才能上行下效，樹立起在員工中的威望，就能上下同心，大大提高團隊的整體戰鬥力。
六、寬以待人的廣闊胸懷
作為中層的管理人員要有必不可少的寬容之心，睚眥必報者不會管理好你的部下。要保持光明磊落的坦蕩胸襟，“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”，心胸狹隘的人，很難當好乾部。每天要面對許多繁雜工作，與員工直接打交道，要有容人之量、納言之胸，不能求全責備，即使碰到分歧嚴重的問題，也要出於公心，不偏不倚，以平和的心態、公正的態度開誠佈公地商討解決問題。
寬容是對同事和下屬的疏忽大意、不重細節、方法遲鈍甚至妄言是非的寬容，但又不能無限制的寬容，尤其是不能對那些消極應對、滿腹牢騷的工作態度予以寬容。方法不先進可以磨礪，態度不端正確不能容忍，否則就成為了縱容，埋下了隱患和禍根，遲早是要出問題的。在必要的寬容中，要以極大的耐心幫助和關心員工的工作和生活，當一個員工的情緒不好、信心不足時，應及時與下屬溝通，開啟下屬的心結，調動下屬積極的心態，用我們的熱情來喚起下屬的信心。
七、樹立正確的權力觀
幹部都或多或少地掌握一定的權力，這是工作的需要，也是崗位的需要。權力是為人民服務的工具，意味著責任和義務。隨著公司的快速發展，掌握的資源多了、管的事多了、管得人多了，隨之權力也增大了。但一定要認識到，權力是一把雙刃劍，可以使人高尚，也可以使人墮落;可以成就一個人，也可以毀滅一個人，所以要求中層幹部必須牢固樹立正確的權力觀，弄清權力從哪裡來，應該為誰所用。這個問題，要時刻保持高度的警覺，時刻嚴格約束自己，乾乾淨淨用權，乾乾淨淨做事。
擴充套件內容：
什麼是中層幹部？
中層幹部，是按一個系統內幹部職級劃分而得出的類別名稱。中層幹部一般相對於基層幹部、高層幹部而存在。中層幹部沒有確定的職級和職位，在每個系統內，根據其所處地位而具體確定。
通常而言，在一個系統內，既有上級領導存在，又有下屬供指揮的職位上所配備的幹部，稱之為中層幹部。中層幹部的義境只能存在於本系統之內。
中層幹部應該具備的能力有哪些？
一、能夠在下級需要的時候給下級提供指導，幫助下級發展。透過幫助下屬員工的個人發展從而實現部門業績的增長的領導，不僅會贏得下屬員工的擁護，同時也會使部門的發展的速度加快。
二、行動目標明確。清楚讓下屬透過什麼樣的方式，能夠最快速最節省成本地達到既定目標，並且在適當的時候給予關注和支援。
三、敢於給員工犯錯誤機會。不以經驗來判斷下級的能力，而是透過發掘員工潛力，敢於給員工尤其是新員工安排嘗試和成長的機會，在實踐中培養員工的工作能力。
四、有著良好的生活習慣和業餘愛好。熱愛生活的人才能熱愛自己的單位和下屬。在工作和生活的切換中張弛有度，與員工進行有效溝通。
五、有成功經驗的。成功是有慣性的。有過多次成功經驗的領導，總有他獨到且成熟的成功秘訣，而且這類領導多為領導能力高強的人士，是下屬學習和模仿的最佳榜樣。
六、懂得舍即是得。懂得主管部門不是自己一個人的領地，而是把員工歸作“部門利益共同體”，把員工的利益看做部門生存的根本。
七、懂得授權與控制抓大放小，強化過程控制。不會隨意授權，而是在適當的時候進行過程監控，保證任務的順利完成。
八、公平、公正。在處理任何事情之前都兼聽各方意見和建議，不聽信一面之詞。
九、心胸寬廣。善於發覺員工的潛力和優點，捨得在員工的發展前途方面投資，會給員工充分的成長空間。
十、不虛偽，表裡如一，信守承諾，敢作敢當，言行一致。