孩子透過哭鬧來達到目的，有兩個原因。

一是表達不清楚，用哭來表達，就如同小嬰兒，就是靠哭來傳達要表達的訊息。

如果是這個原因，家長可以刻意訓練孩子的表達能力。

像小一點的孩子，平常孩子想要什麼，讓家長代勞，家長要一再的詢問是否要這個東西，教會他如何表達。

平常見到的任何東西，做的任何事情，家長要有意識的去透過自言自語式的描述來說出自己內心的想法。

也要透過自言自語式的描述孩子的行為以及家長所理解的孩子的想法，來增加孩子的詞彙量以及理解能力。

這些都是為孩子的表達能力做鍛鍊，打基礎。

透過加一個形容詞，如蘋果，紅色的蘋果；

透過多一種描述，如好甜的紅色的蘋果；

透過從片語到句子，如寶寶要吃好甜的紅色的蘋果；

透過從簡單句子到複雜句子，如這個蘋果是紅色的，聞起來真香，嘗一口試試甜不甜等，

來鍛鍊表達能力，會準確表達自己意願的孩子，才不會一遇到問題，就以哭帶達。

二是孩子已經掌握了家長的脾性，因為哭可以更快更穩妥的得到自己想要的。

孩子是非常擅長觀察的，有時候比大人還細緻，他很會總結經驗。

如果是這種情況，家長應該有原則，並且一家人達成共識，別一個不給，另一個麻溜的就給了。

讓孩子明白做事情的界限，雖然第一次拒絕孩子，孩子可能會哭很久。

到第二次第三次以後，孩子慢慢就會接受這個準則，哭的時間越來越短，久而久之就不會用哭來威脅家長了。

至於孩子哭的時候，如果孩子需要我們在旁邊，我們就在旁邊，不需要，就退到一邊。

等孩子哭完情緒發洩完，先說個其他的事情來調節下氣氛，然後再跟孩子講道理。

千萬別試圖在孩子哭鬧的時候跟他講道理，此法除了會讓你的脾氣暴漲外，一無所用。

孩子也有理智的一面，看家長如何引導。

1.不要理

孩子哭鬧任性，不要理孩子，一段時間，孩子會自行消停。不搭理孩子，也用眼睛瞧。當孩子消停了，你再理會他，這一招，百試不爽。切記，不要捨不得孩子套不住狼。

2.規矩

沒有規矩，不成方圓。孩子也是，在家裡一定給孩子一定的規矩，讓他知道應該做什麼，不應該做什麼。應該說什麼，不應該說什麼。最後，一定要記住，父母是孩子的第一老師，父母是孩子的榜樣。所以，這一方面，父母一定要做好了，自己做不好，是管不住孩子的。

3.規矩

沒有規矩，不成方圓。孩子也是，在家裡一定給孩子一定的規矩，讓他知道應該做什麼，不應該做什麼。應該說什麼，不應該說什麼。最後，一定要記住，父母是孩子的第一老師，父母是孩子的榜樣。所以，這一方面，父母一定要做好了，自己做不好，是管不住孩子的。

4.告訴孩子怎麼做

等孩子消停後，不能將其扔在一邊，要及時告訴孩子，我們應該做什麼，不應該做什麼。下次要注意什麼。孩子便知道了。孩子小，一開始都是從不知道到知道，那麼家長芬任務就是要告訴孩子，教導孩子

5.壞行為不能學

古人語，見賢思齊，見不賢而內自省也。這告訴我們，在教育孩子時，看到好的事情，要告訴孩子，這是好的。見到不好的事情，也要及時告訴孩子，這是不好的，我們不能學。這樣孩子的心裡就有一個標準，有一個衡量的指標了。不再亂模仿不好的額行為習慣。

6.親子關係

孩子哭鬧任性時，父母一定不能有分歧的事，這樣回答導致孩子的壞習慣加劇的。親子關係好，孩子才會更好。只有在孩子一直信任自己的父母情況下，父母的話有了一定的威信，孩子才會認真聽父母的話。否則，適得其反。所以，在平時的時候，我們要多陪陪孩子。多花點時間在孩子身上。多和孩子一起玩，多和孩子一起閱讀。

7.對孩子說“不”

對孩子說不，要適當的拒絕。在孩子哭鬧時，告訴孩子不，在孩子任性，要學會說不。不能孩子哭鬧任性時一味的對孩子哄啊哄。當孩子要東西，不要一味給孩子。否則，你將在18年後，看到一個任性不講理的人，這樣早晚你會後悔的。

8.不要屈服。

一次屈服，煩惱無數。而且在教育孩子這方面，不要心疼自己孩子，讓孩子受點挫折，以後會更堅強的。同時不要在意長輩的看法，長輩大都數都是寵溺孩子。不要在意別人的看法。記住：帶孩子可能是長輩的事，但是教育孩子，那是父母的事

大家好 這裡是大號哥哥和小號妹妹

不知道提問者寶寶多大了？

我建議家長有空可以看看週六上午11點中央少兒頻道的寶貝一家親, 裡邊的專家會介紹很多好方法。

比如: 淡化, 孩子摔玩具, 家長就當沒看見, 不要大驚小怪, 摔玩具是所有孩子必須經歷的過程, 他們不是因為不喜歡, 有時候是為了引起大人的關注。

然後就是人們常說的巧妙地轉移他的注意力,這招特別管用。 我女兒也喜歡看巧虎, 於是我們經常跟她說要看巧虎就要向巧虎學習啊, 做一個乖寶寶。 吃蘋果的時候先讓她拿給爺爺奶奶。 她想吃荔枝我們不讓她吃, 因為吃了四顆了, 她會很可憐地說: 媽媽我只吃一個好不好。不知道她在哪裡學的, 然後吃完一個我們就悄悄帶她走開, 不讓她看到荔枝，她很快就忘了。

她心情好的時候才和她講故事, 然後把這些事情編成小故事講給她聽, 讓她說這樣是不是正確, 是不是乖孩子, 通常她比較容易接受。

孩子找到了大人的弱點，請大人也細心一點找一下孩子的弱點！找到弱點就好辦多了！ 別用大人的想法來判斷小人的思想！適當的時候要兇就要兇，該出手的時候就出手！ 沒有試過痛哪知道幸福是什麼？

從我家丫頭一歲多會說話開始，每當她用哭鬧的手段想達到某種目的時，我就抱著她，讓她哭，哭到差不多的時候問她：哭夠了沒~~~她會說：沒哭夠~~~我說：那你繼續哭吧，哭夠了就跟媽媽說聲~~~~然後繼續抱著她，哭到她自己不想哭為止~~~~~ 等她平靜了問她：你為什麼哭啊，是不是覺得很委屈，很難過~~~~她說：是的~~~我說：只要你覺得難過和委屈時，你都可以哭，但媽媽剛才沒有答應你的要求是因為什麼什麼（把理由說給她聽），你可以哭，但媽媽不會改變主意的~~~~~ 久而久之，我家丫頭就知道了，哭鬧不是達到目的的手段，而是你感覺難受或是委屈了的一種發洩途徑，所以她很少用哭鬧來要脅大人。

在外面玩時更是從來沒有就地撒潑的習慣~~~~ 另外，有時她在外面玩得不願意回家，我在時間差不多時就提醒她：我們六點鐘就要回家了，你現在還有五分鐘的時間可以玩，到點了我們就回家~~~~一開始她不會認同的，到點了也不回，這時，我就強抱她離開，她會哭會鬧會發脾氣，我任由她在我懷裡扭來扭去，就是不放手，等她平靜下來，告訴她：媽媽已經提前告訴你時間了，所以現在必須回家~~~~同樣滴，時間一長，她知道媽媽的規則在哪裡，所以到點提醒她後，她一般就會乖乖回家，當然現在越來越來，會討價還價了，你說五分鐘，她還價十分鐘，哈哈~~~~於是，媽媽繼續跟她鬥智鬥勇，每次跟她說，你現在還可以玩三分鐘，然後就要回家了~~~她會伸出五根手指頭，討價：五分鐘~~~~媽媽暗喜：好吧，五分鐘，是你自己說的哦，不許反悔~~~~~嘎嘎，到時五分鐘一到，招呼她一聲，屁顛屁顛的就跟你走了~~~~

所以家長應該學會接受孩子哭鬧的情緒，當孩子哭鬧時家長第一反應不是責罵孩子，應該學會理解和接納孩子情緒。並引導孩子正確表達自己情緒，還要學會如何管理自己情緒，一定要讓孩子明白透過哭鬧來達成自己目的的這種策略是絕對行不通的！