你的兩句話表述前後有點“問題”，需要澄清一下。

1.四六級英語考試重要嗎？

這個表述缺乏對“重要”做明確界定，所以每個人理解的“重要”也就不一樣。

四六級不過，本科是不能畢業的，你說，這個四六級考試重要不重要？

有些企業應聘時是要看你的四六級分數的(注意，是隻看你的分數)。你拿不出，你說這個四六級考試重要不重要？

如果一個考試成績對你的畢業和就業都形成潛在“威脅”，你說這個考試重要不重要？

2）它能代表你的什麼能力？

這個表述也是歧義的，而且把四六級考試和能力等同起來甚至是“錯誤”的。

1. 它代表你具備“畢業”的能力

2.它代表你有進入某些企業應聘的資格(還說不上能力)。

如果你說的能力指的是“英語語言”能力的話，你的理解和表述錯誤！

考四六級英語是基本不需要什麼“英語能力”的，當然也就不代表任何英語能力。從考過60分即萬事大吉來看，它只需要你的“應試能力”及其熟練運用的能力。

比如，做閱讀，你根本不需要“看懂文章的英語能力”，你會熟練運用所謂的“定位詞”應試技巧和能力就很有可能讀不懂整篇文章的“無能力”情況下拿到答對題的那一分。自然，這得來的一分跟你的英語能力毫無關係。四六級考試分數和能力脫節也就是這個道理。

又比如，在聽力上，你可能根本聽不懂全篇，但是你只要能聽懂其中的“定位詞”，分數基本可以保證。但是問你這篇聽力講什麼的？你可能說不出，但是能拿到分數就是好貓。

所以，四六級重要取決於你看中哪方面，代表能力不代表英語能力。

宣告:由於邏輯原因，我把能力和重要性交換了順序。

目前英語四六級還是挺重要的，不過隨著教育改革的不斷深化，我相信英語四六級終究會被更先進的方式取而代之，當然這是後話。（根據我的瞭解，有些省份如安徽英語四六級已經取消）

1.英語四六級能夠在一定程度上體現學生的英語能力—聽、說、讀、寫（能力基礎:單詞加語法）。英語四六級的目的是對學生實際英語能力進行客觀、準確的測量。起初英語四六級考試僅僅有少數幾所高校施行，由於效果突出而被教育部門認可，隨後在越來越多的高校（幾乎全部）流行開來。英語四六級考試經過不斷的實踐磨合，經過大大小小的改革儘量做到滿足所有院校的學生。這些改變使得英語四六級的性質也隨之變化。起初少數高校進行的考試側重對學生英語能力的體現—學生應該具備的英語能力能夠完完全全體現在試卷當中，而不會出現遷就、不公正等情況。但是現在考試的側重點同原來不同，更多測查學生的學習態度和學習能力，其次才是英語能力。因此，我在起初說英語四六級僅僅在一定程度上體現學生的英語能力，注意僅僅是少部分而已。

2.英語四六級在一定程度上代表學生的學習態度和能力。前文我大致提到過，接下來認真分析一下這方面。隨著社會各方面的快速發展，尤其經濟和思想的進步，以前的家庭教育觀念落後—“上學沒用，學點技術才是正經事”或者知道“透過教育出人頭地”的道理卻上不起學（源於社會、家長、自己）。現在和以往的情況大不相同，家裡的孩子到了學齡很容易就背起書包去上學，所以學生越來越多，生活在物質豐富且父母嬌慣（由於這輩父母生活在經濟困難的年代，所以生活變好了就想方設法不讓孩子受同樣的罪）的環境中，學生們學習質量遠不如以前的學生（不是由於智力退化，相反智力越來越高，只是缺乏吃苦耐勞的精神），英語屬於文科，記憶的基礎非常多，但是學生很少能夠按時（這就是缺乏吃苦耐勞的精神，記憶需要費神費力，學生們很難長久堅持）記憶這些基礎知識，導致英語學習不紮實。

由於學生越來越多，所以大學不斷進行擴招。大學生越來越多，教學質量越來越差（雖然教育不斷進行改革，但是不得不承認現狀），英語四六級作為大學期間的一門考試，為了適應越來越多的學生進行測試，所以難度越來越低（這是透過總結近些年考試試卷所知，當然難度不是直線下降的，也不可能永遠進行下去）。雖然難度不如之前，但是學生的英語基礎也遠不如前人。現在的真實情況是學生的英語能力達不到現有英語四六級試卷的能力（宣告:是大部分學生的情況，不是全部）。而且由於大學之前的英語基礎不牢固（是被動式學習，老師真的很負責），導致大學（大學時主動式學習，自己不學沒人管）雖然有時間重新鞏固英語基礎（大學也有英語的，不過基礎不牢也不行，因此當務之急是英語基礎要牢固），但是也很少有主動去學習的，長時間不接觸英語（可能有卻很少）就會導致本身會的知識也忘記了，從而英語越來越差。

我們瞭解了學生們的現狀，就會發現快要四六級考試的那段時間很多學生開始複習四六級的情況（這種屬於臨時抱佛腳），這是普遍的現象。所以基本上學生都是在基礎不牢固的情況下突擊複習從而考試，這就考驗學生們的學習能力—英語基礎同樣不牢固的情況下（水平相差不大），有些同學由於學習能力強，就能過英語四六級水平線，有些卻不能，這就是學習能力的體現。另外英語四六級體現學生的學習態度—因為在英語基礎不牢固的情況下，如果突擊學習還是有機會過英語四六級水平線的，不努力那就一絲希望都沒有（太絕對，肯定有奇蹟發生的），所以考試也能體現學生的學習態度。

3.英語四六級也能體現學生的運氣，由於這不是正統，所以這裡不做說明，大家都懂。

英語四六級至少就目前來說是重要的，因為它能夠在一定程度上反映學生的英語能力、學習能力、學習態度。當然在找工作的時候更能夠直觀的體現出其重要性。我們投簡歷或多或少會碰到過簡歷說明上直接表明不接受沒有四六級證書的學生（這種公司有很多，有些公司雖然沒有明確寫出，但是他們回去翻閱簡歷的時候很有可能把沒有四六級證書的學生簡歷放在一邊，因為表面理解有總比沒有要優秀）。在報考國家機關的時候，有相當部分職位是有英語四六級限制的，沒有四六級等算失去了一些機會（如果想報考的職位有限制會很可惜的，沒有限制最好）。現在還是有部分高校（大學期間和研究生期間等）英語四六級和畢業掛鉤的，如果沒有達到學校的要求是不允許畢業的，所以一定要清楚是否自己的學校是否有這種情況。

綜上，英語四六級目前真的很重要。請同學們一定認真對待。大學期間每年兩次（有些高校大一不允許報考，如果大學沒考上，考上研究生還能再考，我感覺這就很丟人啦），機會很多，所以務必要且行且珍惜。

最後希望這篇文章能夠幫助有需要的朋友，衷心祝願你們的英語四六級考試能早日過關，加油！

還是挺重要的，代表你在國外的生存能力……

證書不能代表你的英語實力，但說實話，英語實力強的基本上都有證。

學以致用，有條件的話出一趟國，亞洲大部分國家除了母語，第二語言都是英語。出去玩一趟，大概就能明白這個的作用了。

現在中國的人均GDP不斷增長，等你畢業之後，更能夠趕上這波。找個好的公司，組織一趟出國遊的年度福利還是比較多見的。如果英語不好，總不能到哪都拉著英語好的同事吧？以前出國遊還不是很熱，想著只要不去外企，不出國的話英語也沒必要學。現在想來還是目光太短淺了。

誠邀。英語四六級的重要性，可能看每個人的角度吧，畢業之前，可能會想，有四六級證才能畢業，然後達到校線分數的也是可以的；畢業找工作，簡歷上榮譽這項會有四六級證書；在之後就看您的工作是否與英語掛鉤了，教師，或者外貿等，就對於英語要求高一些，肯定是比較看重的，其他工作中，雖說可能不是有啥相關，但是想想，別的同事沒有六級水平，而你有，在老闆出差或者說有相關英文檔案的時候，老闆會想到的人一定是你，因為簡歷中看到過。