首先不要在孩子面前要注意言行舉止，父母是孩子最好的老師，然後當孩子剛開始說髒話的時候不要刻意去批評他，要好好和他說不要這樣說，這樣不禮貌，前段時間我孩子不知道和誰學了一局髒話，我和老公兩個就是這樣做的，現在也沒聽孩子說過了

家長應該檢討。孩子說髒話主要是跟家長學的，在孩子說髒話的時候，應該好好教導孩子這些話是不能說的。還有一個就是家長千萬不能當著孩子的面吵架說髒話，因為孩子聽多了，自然而然就學會了。這個不需要人教

突然有一天，你會發現，平日裡說話乖巧的孩子，突然愛說些“壞話”。什麼“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，哈哈，孩子說的不亦樂乎，不管什麼場景，他都會安上這樣一句話做加強，而媽媽則一臉的無奈，不知道該如何應對。

孩子在3歲左右的時候，會進入到我們說的“詛咒敏感期”，一般在學前5-6歲的樣子，這個階段會逐漸的褪去。

在詛咒敏感期的孩子，會說些“壞話”，這些話讓孩子說的非常帶勁。通常這個階段的孩子已經掌握了基本的母語語言發音，說話可以成段成句的，有些孩子表達能力強的，可以滔滔不絕的發表一通“言論”，讓爸爸媽媽聽著非常高興，自己說得也會異常興奮。

這些孩子在用語言表達感情，表達思想的時候，會發現在我們的語言表現中，有一些詞彙非常有有“力量”，這些詞彙聽上去既不文明又有些可怕的言辭，在孩子的嘴裡說出來的時候，自己也會受到影響，身體也充滿力量。而這些語言就是就是詛咒的話語，而成人越是反對，孩子就越喜歡說。成人反對的越強烈，越讓孩子有繼續說的慾望。

所以在這個階段的父母，不要強烈的阻止孩子的“壞話”，其實這些話並不是他真正的表達，家長儘量忽略然後淡化這些話語，不要太在意，慢慢等待這個階段過去。如果真的孩子說這樣的話到了無處不在，甚至讓父母出現尷尬的場面的時候，父母可以跟孩子講這樣的話是不好聽的話，爸爸媽媽都不說這樣的話的，孩子是非常懂事有禮貌的，也不要說這種話。

父母也可以用轉移注意力的方式讓孩子將話題轉到其他的內容上，可以趁機給孩子一本關於禮貌或是社會行為方面的圖書，讓孩子從書中的人物中學會禮貌，慢慢的就不再說這些詛咒的話了。

父母大可放寬心，兒童進入詛咒的敏感期，愛說髒話是很多孩子都會經歷的階段，這時候孩子的自我意識萌芽，他感受到自己作為一個獨立的個人的能量，透過說髒話，他也感受到語言的力量。

孩子可能會對父母大聲的說，滾開、去死、臭粑粑、壞蛋等等，當孩子充滿力量的說出來的時候，家長聽到了可能會覺得不舒服或者是心裡很受傷。

如果家長認為孩子是在說髒話，當然會覺得不舒服。在特定的情境裡，孩子對家長說滾開、我不要你，也會讓關心他的家長覺得很受傷。但要知道，這並非孩子真正的內心所想。有時候孩子說髒話，只是為了感受這個髒話韻律的奇妙，比如說臭粑粑，這樣的疊詞很符合幼兒的語言習慣，孩子可能覺得很有趣而反覆說。

比如孩子在很憤怒的情況下說：滾開，再也不要你了。這很可能是他的情緒表達，在他深層的意思並非如此，家長千萬不要真的走開。孩子無法直接說出內心的想法時，家長可以說：“好的，我看到你很生氣，我會離你遠一點，我就站在這裡，當你需要我的時候我就在你身邊。”

不需要制止孩子，也不需要對他的話加一個定義，告訴他這是髒話、不可以說。要知道，孩子體驗過之後，孩子就不會老說髒話了。但如果你總是自己的孩子，或者是告訴他不可以，反而會激起孩子的興趣，讓他不停的說；或者壓抑它的能量，讓他當下不說了，過幾年之後卻有一個反彈。

要注意，在詛咒敏感期的孩子都是三歲左右的小孩子，如果孩子已經六七歲了，他說髒話，家長就必須要制止，告訴孩子：這是粗野的語言，不可以。

三歲的孩子，他是一個語言的爆發期，也就是說，在前面經過兩三年的一個積累之後這個階段，我們的孩子就開始在語言方面積累達到了一定的量了，那這個已經達到了一個語言的爆發期。孩子在這個階段，他的一些語言，其實都是以模仿為主的。也就是說孩子愛說髒話，其實很大一部分原因與模仿源有直接關係的。是不是請我們的家長反思一下，孩子看電視，透過媒體來模仿的愛說髒話呢？還是因為他的代養人平時出現這樣的一些情況？所以我給家長兩點建議。第一點呢，是切斷模仿源。首先請我們的家長反思，如果家裡邊有愛說髒話的一些家庭成員，平時說話的時候言行要注意了，另外呢，就是給孩子選擇一些動畫片的時候，我們也儘量選擇一些高品質的動畫片。第二點建議呢，就是當我們的孩子出現說髒話的一些情況，我們可以用表情來制止孩子。出現孩子說髒話的時候，我們家長要迅速的出現比較嚴厲的表情，並且告訴告知寶貝兒，這樣是不對的。那我們的孩子就在腦海中形成了一種認知，如果我們的家長在孩子說完髒話之後沒有任何表情，甚至說還對孩子笑，那我們的寶貝兒就認為這是正確的，孩子就沒有是非觀念了。

總而言之，孩子並不知道髒話的真正的含義是什麼，他們只是簡單的在模仿。那想解決這個問題，我們首先要解決的就是模仿源。如果孩子模仿的是電視，那我們要選擇一下高品質的動畫片兒，如果模仿的是大人，那大人這個階段一定要注意自己的言行舉止。當然還有一些關於孩子說了一些什麼屁呀，屎呀，粑粑呀一類的話。尤其是在吃飯的時候，他也說這些感覺上讓人噁心的話，這樣的話，我們要採取的就是忽略法。千萬不要在意他說點什麼，他只是想引起我們的關注，所以我們要分清楚孩子說髒話的一個層次。有一些說髒話，我們表情上一定要嚴厲，告知他這樣說是不對的，這是罵人的話。那我們更多的是要告訴他，怎麼說才是好的。比如說這個壞人，我不喜歡你，我殺了你，我們要把他的話轉換成我是一個好人，我愛你，你會更愛我，用這樣的模式跟他對話。他有的時候會模仿我們，說正常的話也有的時候會慢慢的去理解他所說話是不正確的，這種方法叫“正向引導法”。那關於有一些孩子故意罵出一些更加惡毒的話，這樣的孩子在一定的階段是要給予一定的懲戒，也就是說，告訴他這樣說是不正確的，並且有的時候我們家長也忽略她，她依然長時間的說這些不好聽的話。我們就可以用懲戒的方式，比如說，如果你繼續說這句話，我將剝奪你出去玩兒的時間，或者我將剝奪你幹什麼什麼的時間，如果你繼續下去，你就會遇到什麼樣的懲罰。那這樣對孩子起到一定的懲戒的作用。但總的來說，孩子說髒話問題的根源並不在於孩子，而是在於模仿源。那所以，給孩子提供一個安全的、和諧的、文明的、有大愛的教育環境是我們父母應該做的。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

大概在孩子3-4歲的時候，會進入一個語言敏感期中的“詛咒敏感期”。具體表現就是孩子特別喜歡說一些像“滾開”“壞媽媽”“把你扔到馬路上”……這樣具有很大攻擊性的語言。

我家兒子在四歲的時候就出現了類似的情況，那段時間，每天都會大量地說出這種話，最嚴重的一次對爸爸，我和爺爺奶奶四個人進行了將近半個小時不重樣的詛咒，現在想想，也真是難為了這個小傢伙了：）

當時我們的應對就是他說出這種話的時候，我們會問他“寶貝，你是不是覺得這樣說的時候，感覺自己特別有力量？”，他會握著小拳頭說“是的，我特別有力量”，然後我們再說，“我們看（感受）到了，你確實很有力量。”

之後就不要再多說什麼了，千萬不要制止或者批評指責，那樣只能加大他對這些語言的興趣，會變本加厲地去說，故意引起大人的注意。

其實，他們也是在透過這個行為感受不同語言帶來的不同反應。當他覺得感受得夠了，自然就過去了，不必擔心。