必須把孩子當作一個獨立的個體，而不是長不大的孩子，也就是在思想、行為上都是獨立的，作為家長，必須充分尊重孩子的自由和選擇，無論是對的還是錯的，都應該讓他選擇並讓他承擔選擇帶來的一切責任。把自己做好了之後，才能夠為自己的家庭、為周圍的人付出，去承擔更大的責任。當孩子的選擇、思想和自己不一致時，不要強求，不要拉攏。應多瞭解每個階段孩子的心裡特點，用心去感受孩子到底那些需求我們去幫助，即使在孩子尋求幫助時，不要急於把自己的經驗告訴他，而應該聽取他的想法後，找出他思維的漏洞，幫助他理清楚自己的思路，然後讓他自己再去嘗試，允許他犯錯，因為只有再犯錯後才會承擔後果，在犯錯後承擔相應責任的過程中，才會吃一見長一智。家長們透過不斷的學習，找出自己的不足充實自己，才能在孩子真正需要我們幫助時侯提供正確的幫助，這才是我們家長需要做的正確的事。

我是從小被家裡放養的，一切都靠自己，11歲就獨立了。這裡指是經濟跟生活獨立。。以前我想要的自由我的父母給我了。說實話現在非常後悔，要是多讀一些書我的人生必定不會這樣，所以現在我對兒子教育比較上心，現在幼兒園就是玩的時候，我不逼他去學什麼輔導班，以後看他自己的造化了。責任還談不上，他畢竟才3歲。

一顆種子，放在杯子裡，杯子裡是自由，杯身是責任；

一顆嫩芽，生長在花盆裡，花盆土是自由，花盆是責任；

一棵小樹，移植到院子裡，院子是自由，院牆是責任；

一棵參天大樹，生長到森林裡，天空是自由，大地是責任；

家長是容器，孩子就是這棵樹；

隨著孩子的成長，他生長的環境就得不斷變化；

不過，記住：

你的愛就是孩子的自由，你的界限就是孩子的責任。

大家好，我是程小評，請繼續關注我，謝謝你們對我的支援。作為一個家長，我們必須做好教育培養下一代重要工作，把我們下一代孩子們培養成德、智、體、全面發展的有用的人材。我們大家對孩子們學習非常重視，那是不用說的了。但是而今眼目下很多家長最不重視孩子們的生活行為習慣的培養。因為現在孩子少，四麼二綜合症，就是四個老人、二個父母都非常愛孫子、孩子。要什麼就買什麼、玩具幾大箱、吃東西浪費。我們必須讓孩子們懂得珍惜糧食、愛護玩具、培養他們的好習慣。注重培養孩子們自己的事情，自己做，從小愛勞動、愛生活、學做家務勞動。比如讓孩子們自己功手洗洗小內褲、小祙子、飯後洗洗碗等。我們家長讓孩子們上很多業餘舞蹈班、繪畫班鋼琴、聲樂班、主持人培養班等。那也是佷好的。但是我們家長要讓孩子們自己選擇，孩子自己喜歡的愛好選擇業餘班學習。那就學習效果非常好，因為他們喜歡、所以效果好。給孩子們自我選的權力。請家長們多給孩子們玩遊戲的時間，留給他們多一點童年玩耍的時光。有什麼不對的地方，請大家批評指正，本人需心接受。請留言，討論。謝謝你們關愛和一直以來支援，關注我，謝謝！

前一陣子注意到這麼一條微博，著實有趣，我覺得與問題相關，引用如下，先看看這首小詩。

這首關於夢想的詩，出自於一位四年級小男孩之筆。我們能感受到，這首充滿童真的詩，描寫的是繁重的學業下孩子最簡單和樸實的願望。

“沒人逼我洗澡，沒人催我上床”、“先玩一會兒遊戲，再上一會兒網”，這些，就是這位孩子眼中的自由。而孩子眼中的自由，卻是我們現在大多數人輕而易舉可以做到的，成長後的我們，或許也包括正在看文章的你。孩子到不了的遠方，是你正享受的自由。但我們又會想，這有什麼，我真正想要的是工作自由、財務自由——是啊，自由是相對的，沒有絕對的，每個時期都會有每個時期的煩惱，我們心中所期待的自由，正是我們應為止努力的方向。

那麼，作為家長，我願意給孩子哪些自由呢？

每個孩子，都是天使，他們帶著美好的願望來到我們身邊。可是，牙牙學語、蹣跚學步的他們還沒有辦法獨立去感知外面的世界。因此，我們應該經常帶孩子出去遊玩，用眼睛、用鼻子、用手指去感受這個世界的美好。

去公園，可以聞到花香、青草香；去河邊，可以聽到水流聲、看到小魚跳；去田野中，可以摸摸麥子、抓抓泥土；去更遠的地方，可以感受冰凍、體驗酷熱，向雲朵呼喊，與大山對話。

在大自然的懷抱中，孩子可以用自己的方式去感知世界，這是我希望給到孩子的第一層自由。

“溝通”是大多數的中國家庭比較匱乏的，也是我們應該提倡並珍惜的。世界上大多數問題解決的第一步，就是溝通，而溝通的第一步，便是表達。我們應該提倡孩子成為一名敢於表達，善於溝通的人，而不是封閉自己，不善言辭的人。

那家長應該如何給予孩子表達內心的自由呢？最重要的便是放下家長權威，與孩子成為朋友。隨著孩子的成長，許多家長越來越發現孩子不喜歡和自己說話，便嘗試著從日記本、老師和同學口中去了解孩子。其實，我們想一想，為什麼孩子不願意和自己說話呢？因為他們懼怕你的權威，害怕與你交流。只有試著用對待朋友的方式去對待孩子，成為朋友，他們才願意向你敞開心扉。

不能讓孩子輸在起跑線上，這是每一個家長的希望和追求。然而，許多孩子在起跑線上，就面臨著壓力過大、學業過重的負擔。我曾經看過一個大班孩子的時間表，除了睡覺吃飯的時間，幾乎被興趣班、幼小銜接班填滿。很難想象這孩子是怎麼吃得消的，也很難理解家長為什麼要這樣去“折磨”自己的孩子。

在興趣班面前，孩子幾乎沒有選擇的權力。在學業面前，孩子幾乎沒有選擇的權力。作為家長的我們，有沒有試著從孩子的角度去思考一下，沒有歡樂的童年，是否是悲慘的？孩子又是否像是一個學習機器、考試機器？他的未來，又是否會因此缺少點什麼，哪怕是美好的幼時回憶？

第二個問題，作為家長，渴望孩子承擔哪些責任？

“知錯能改，善莫大焉”，這是孔夫子教育世人的警句，也就是說一個人知道錯並能將其改正，沒有比這更好的事。如果一個孩子能做到積極勇敢地承認錯誤、面對失敗，那麼他一定能夠承擔得起更大的責任。

或許對於孩子而言，許多問題是他們沒有辦法去理解，也沒有能力去解決的。就像汽車為什麼會動？飛機為什麼會飛？魚靠什麼呼吸？這些問題，似乎作為家長的我們也沒有辦法很好的去回答，但要學會引導孩子透過自己的雙手去尋找答案。查閱圖書、搜尋引擎、諮詢老師，這些都是應該鼓勵運用的方式，而不是應付著一句“我不知道”。

“天下興亡，匹夫有責”、“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，這都是在教育我們要關心社會的發展和進步，從小培養愛國情懷，做一個對社會有用的人。我們要告訴孩子美好的生活來之不易，要時刻警醒自己——“幸福都是奮鬥出來的”！

作為家長，在必要的原則（如：法律、規則、安全、健康）以及家長可能承受結果的前提下，

要給孩子更多的自由：

1、表達的自由、決策的自由、支配的自由、社交的自由、嘗新的自由……；

孩子需要承擔的責任：

不是把目光關注對結果的“責任”，而是：

1、要讓孩子學會設想、計劃、執行過程、風險預估、結果預測的做事方式，養成“為事情做足準備”的習慣。

2、與孩子一起事前約定、過程控制、事後檢查，做好兩手準備。

3、父母與孩子一起養成信守承諾、言出必行的家風。