對於我們的國內小朋友而言，藝術主要有民族藝術，比如國畫、古箏、二胡等，以及西洋藝術，比如自由藝術、油畫、設計（西方理論較多）、小提琴、鋼琴、美聲等等。從我的角度來看，如果家庭條件允許，出國是有好處的。

先說說民族藝術，因為我是留學背景，同一個問題，從不同的角度看可能會有不同的答案。從西方角度，包括學習接觸他們的藝術文化，對孩子培養了解民族藝術會有幫助。並且很多孩子學習藝術一個是出於家長的培養，另一個也可能是自己的喜好。但是不論如何，小孩子都不定型，接觸一次真正的西方藝術（國內很多工作室的東西是沒有思想的），有助於小孩子瞭解並比較兩種文化兩種藝術的不同，從而選擇其真正想學習的東西。

而如果小孩子本身就對西方的藝術感興趣，那麼出國就是一次真正接觸正統西方藝術的機會。在西方藝術這些門類裡面，國內和西方國家還是有比較大的差距的。最明顯的例子就是很多國內8大（好像是這麼多）美院（音院）的學生，如果不經過系統的培訓或者去真正仔細瞭解西方的藝術思想，很難直接申請到德國的學校（本人是德國畢業的）。因此如果家長確定孩子或者期望孩子可以在藝術這條路上走一走，那麼是很有必要出國去看看的。

目前各種藝術夏令營，研學等專案很多，主要以英美系國家為主，此外還有義大利、法國。一個是價格參差不齊，另一個感覺做的有點爛大街。機構也是過於商業，形式大於實質。個人覺得小孩子出來，不要選擇那種玩的特別多的專案，根本學不到東西。最好是選擇那種學習時間較長，可以讓小孩子多接觸西方藝術思想的專案。像德國、奧地利這倆國家，藝術歷史非常濃厚，並且德華人出了名的死板（奧地利人也差不多），所以夏令營什麼的不會那麼功利和商業化。並且相對於英美系國家很多高階夏令營動輒4、5萬的價格，這邊的價格多在3萬左右，時間也基本上在11-12天，價效比還是挺高的。

不過比較麻煩的就是德國和奧地利的專案比較少，並且很難找。

首先，中國傳統文化博大精深，中國藝術目前發展不錯，完全有能力將小孩子教好，既然想要出國那說明家裡經濟條件不錯，完全可以去請一個德藝雙馨的老藝人來教授課程，這樣可以得到藝術和思想的雙重造詣。

其次，小孩子出國還太小，語言、環境什麼的都要適應，即使有父母的陪伴，出國在外還是感到比較孤獨的。

我個人認為，這個要看女孩本身和家長所培養的想法去看待這個問題，如果要以後從事藝術方面的我覺得應該可以選擇出國學藝術。

小孩子學藝術有沒有必要出國？這主要是要看他是要學什麼樣的藝術門類。因為藝術的門類太多，傳統一些的有美術、音樂、舞蹈、建築等。由時代的發展不斷延伸出來的藝術種類也很多，如藝術設計、影視攝影、藝術編導等等。再加上各門類的一些細分，五花八門，實在是不勝列舉。因此小孩學藝術是否需要出國，這首先決定於你對於藝術門類的選擇。比方說美術門類如果是選擇源頭是來自於歐美的國家的油畫、水彩之類的藝術種類，在有條件的情況下到國外學習是有一定有利條件的。比如在人文觀念、師資、學習環境（各種大型藝術博物館）等方面是優於國內的。但如果選擇的是中國傳統的藝術比如書法、水墨畫，民族管絃樂等，自然是不能到國外去寫了，那不是緣木求魚嗎？個人覺得不管是選擇學習以西方為主的藝術種類，還是學習我們東方為主的藝術門類。加強對我們中華民族傳統文化學識，提高藝術的核心素養，東方傳統文化都是最肥沃的土壤。

我個人觀點，小孩子學藝術不但沒必要出國學，還應該紮根本土文化，夯實本土文化藝術的基礎。

小孩子學藝術，主要在於培養孩子的藝術興趣，藝術感受力和藝術所需的基本功。而這一切都需要在本土文化環境下，才得以進行的。

藝術是從文化土壤裡生長出來的精神之花。猶如一方水土，養一方人。藝術家離開滋養他的文化環境，非但水土不伏，還可能有節外生枝，最終落得似花非花。遊離初中，得不償失。

《後漢書·臧宮傳》：“捨近謀遠者，勞而無功；舍遠謀近者，逸而有終。”

把小孩子送出國學藝術，無疑是捨近求遠，本末倒置。況且，單就藝術而言，越是民族的就越是世界的。

文化藝術與科學技術不同。我們的科學技術落後於世界先進發達國家，但是，中國的文化藝術，卻一點都不落後！

就像世界級大師、天才藝術家畢加索，就曾對張大千說的一樣 “在這個世界談藝術，第一是你們華人，其次是日本，而日本的藝術又源自中國，第三是非洲黑人的藝術。”

他還說“我最不懂的，就是你們華人為什麼要跑到巴黎來學藝術？”之後又補充說“如果你們的東方藝術是麵包，我們只能是麵包渣”

最後想說，請我們家長理清思路，在文化藝術方面，請不要妄自菲薄，要自信。小孩子學藝術沒有必要出國。

小盆友出國學藝術，主要看你的經濟實力吧

還有就是不管是小學生，還是初中生，高中生，個人拙見，去國外學習藝術，先過經濟實力這一關

然後最重要的原因就是大人陪同出國，監督孩子的學習，大學生除外

初高中生，自制力還不夠強，自侓性還不夠嚴謹，如果沒有大人督促的話，很難想象孩子沒有大人督促的情況下，是何等的放鬆自由，甚至荒廢學業

個人拙見，如果條件允許的話，可以出國學藝術

並不是我崇洋媚外

恕我直言，在中國的美術教育，確實有些守舊傳統

就少兒美術而言，在內地，教學方法很傳統

甚至還有些培訓班的美術教學，教小盆友一板一眼，照葫蘆畫瓢地畫像一個房子，一個人，一隻小動物，然後規規矩矩，工工整整地塗色

何談想象力和創新能力？

也許許多少兒美術老師明白，美術教學不應該是模仿，而是培養孩子的想象力，創新能力

但是如果你上一堂很有創意的兒童美術課

我曾經一個同事，有一次引導小盆友畫一個現實中不存在的怪物，全憑想象，結果每個小盆友畫出來的怪物都是千奇百怪的

照理說，這堂美術課很成功，小盆友各自發揮了自己的想象力和創意

結果家長一頭霧水，因為小盆友的畫中，看不出具體的形狀，所以家長們指責老師們胡亂教學

所以那位同事為了培訓機構的續費，只能迴歸傳統的教學方式，教小盆友畫像一個東西

而且現在兒童創意美術，雖說教學理念，是用不同的作畫材料，粘土，刮畫，剪紙拼貼，油畫，版畫，讓小盆友感受不同的創作材料，體驗不同的創作樂趣

但是，個人拙見，恕我直言，許多創意美術課堂的主題，都是美術老師設定的，直接說就是大人的創意點子

比如一堂創意美術課的主題，是畫一個由茶壺形狀改造的車子

茶壺車，其圖案，形狀，構造都由小盆友自己設計

最後每個小盆友畫筆下的茶壺車，都是千奇百怪，百花齊放的

雖然小盆友發揮了自己的創意，但是茶壺車的創意點子是由大人想象出來的

小盆友真正發揮自己的創意，是不經人點撥指點，自己設想出茶壺車的創意

所以可以去國外學習藝術，接受一下國外的藝術教育，開拓視野，但是，不管你在國外呆幾年，學成一定要回國

雖說藝術無國界，但是藝術家必須有國界

藝術創作，必須植根於本土文化，以本土文化為載體

中國歷史上，辛亥革命之後，許多中國畫家去國外留學，比如潘玉良，陳抱一，林風眠，徐悲鴻，吳作人等等

但是他們學成之後，都選擇回國，投身於美術教育事業，把國外的繪畫技法理念帶回中國，回國後依然研究中國傳統藝術

中國傳統文化藝術，已經深深紮根於他們的心底

所以，你可以學習國外的藝術理念，繪畫技法，感受國外先進藝術的薰陶，但是你的藝術創作，終究是要植根於本土文化的