樓房識譜法
將高音譜號和低音譜號分管的不同音區形象地比喻為高音樓和低音樓，將其中的五根線與線之間的四個間比喻成不同的樓層，然後讓小小音符們來爬樓房。爬到一個樓層或者是房間小小音符們來爬樓房，爬到一個樓層的時候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，就將一個音階內的音都學會了。
幼兒怎麼學五線譜
身體音高對應法
高音譜號與低音譜號所對應的音階，有上行和下行。孩子在音與音高的關係及音高的概念上很容易混淆和不理解。為此，我設計了一個利用身體位置的高低，讓幼兒掌握音階上行和下行的方法。即在學習上行音階時，將“do”的位置放在腳上，並隨著一個八度音階的上行逐漸上移，讓孩子利用對身體高度的認知，感知音在五線譜上的高度。下行時則從頭頂開始，逐漸下移，來感知音高逐漸降低。這樣做可以讓幼兒將音符與鋼音階推移法
在掌握了音階的高低位置後，我將認識音符和整個八度音階聯絡起來。讓幼兒學習唱的時候，進行自我推算和學習，對於一些空間知覺特別差、認譜能力弱的幼兒，這是一個補救的好辦法。
行動學習法
學習的最大興趣與成功的關鍵莫過於自身的參與。因此，我將五線譜製成一個大的地圖，貼在運動場地上，利使用者外活動時帶領幼兒去跳、走。透過邊唱邊跳，讓幼兒參與到認識音符的活動中來，起到良好的作用。幼兒參與的積極性很高，認識的主動性也明顯提高。
反覆運用鞏固法
在新認識一個音符之後，需要一個反覆鞏固、加深印像的過程。我們需要選擇幾首含有該音符的樂曲，讓幼兒來彈奏，在彈奏曲子的同時認知該音符在五線譜中的位置。一般在幾首曲子彈熟練以後，該音符就能被幼兒牢牢地掌握了。
還有一種比較簡單的方法就是:教孩子學五線譜的方法，相信大家都有圍棋吧！一張白紙，幾個黑子。最好的道具。
準備好這些，可以陪著她玩了。
不但學琴可以這樣做，同時把唱譜也教了。教的時候同時在桌子上練下指法。
主要是平時多培養孩子的興趣，
在寶寶學習五線譜的時候，家長可以借用下面的歌謠來幫助寶寶識記。
識譜歌謠：
1、五線譜，五條線，中間隔著四個間；第三間，高音“哆”（do），下加一線中音“哆”（do），一線“咪”（mi），二線“嗦”（sol），一二三間“法、拉、哆”（fa、la、do）。
2、五線譜，像樓梯。向上高，向下低。一二三線，357。一二三間，461。四線五線唱24（高音），第四間上唱個3（高音）。
3、中央C上敲敲門dododo（哆哆哆），下加一間打招呼rerere（來來來），第一線上小貓叫mimimi（咪咪咪），第一間裡放沙發fafafa（發發發），第二線上把話說solsolsol（說說說），第二間裡把手拉lalala（拉拉拉），第三線呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻），第三間裡歌兒多dododo（哆哆哆）。
樓房識譜法
將高音譜號和低音譜號分管的不同音區形象地比喻為高音樓和低音樓，將其中的五根線與線之間的四個間比喻成不同的樓層，然後讓小小音符們來爬樓房。爬到一個樓層或者是房間小小音符們來爬樓房，爬到一個樓層的時候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，就將一個音階內的音都學會了。
幼兒怎麼學五線譜
身體音高對應法
高音譜號與低音譜號所對應的音階，有上行和下行。孩子在音與音高的關係及音高的概念上很容易混淆和不理解。為此，我設計了一個利用身體位置的高低，讓幼兒掌握音階上行和下行的方法。即在學習上行音階時，將“do”的位置放在腳上，並隨著一個八度音階的上行逐漸上移，讓孩子利用對身體高度的認知，感知音在五線譜上的高度。下行時則從頭頂開始，逐漸下移，來感知音高逐漸降低。這樣做可以讓幼兒將音符與鋼音階推移法
在掌握了音階的高低位置後，我將認識音符和整個八度音階聯絡起來。讓幼兒學習唱的時候，進行自我推算和學習，對於一些空間知覺特別差、認譜能力弱的幼兒，這是一個補救的好辦法。
行動學習法
學習的最大興趣與成功的關鍵莫過於自身的參與。因此，我將五線譜製成一個大的地圖，貼在運動場地上，利使用者外活動時帶領幼兒去跳、走。透過邊唱邊跳，讓幼兒參與到認識音符的活動中來，起到良好的作用。幼兒參與的積極性很高，認識的主動性也明顯提高。
反覆運用鞏固法
在新認識一個音符之後，需要一個反覆鞏固、加深印像的過程。我們需要選擇幾首含有該音符的樂曲，讓幼兒來彈奏，在彈奏曲子的同時認知該音符在五線譜中的位置。一般在幾首曲子彈熟練以後，該音符就能被幼兒牢牢地掌握了。
還有一種比較簡單的方法就是:教孩子學五線譜的方法，相信大家都有圍棋吧！一張白紙，幾個黑子。最好的道具。
準備好這些，可以陪著她玩了。
不但學琴可以這樣做，同時把唱譜也教了。教的時候同時在桌子上練下指法。
主要是平時多培養孩子的興趣，
在寶寶學習五線譜的時候，家長可以借用下面的歌謠來幫助寶寶識記。
識譜歌謠：
1、五線譜，五條線，中間隔著四個間；第三間，高音“哆”（do），下加一線中音“哆”（do），一線“咪”（mi），二線“嗦”（sol），一二三間“法、拉、哆”（fa、la、do）。
2、五線譜，像樓梯。向上高，向下低。一二三線，357。一二三間，461。四線五線唱24（高音），第四間上唱個3（高音）。
3、中央C上敲敲門dododo（哆哆哆），下加一間打招呼rerere（來來來），第一線上小貓叫mimimi（咪咪咪），第一間裡放沙發fafafa（發發發），第二線上把話說solsolsol（說說說），第二間裡把手拉lalala（拉拉拉），第三線呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻），第三間裡歌兒多dododo（哆哆哆）。