文學創作是形象思維，數理推演是邏輯思維。

文科生學習數理化，有助於觀察社會生活，發現事物內在的客觀規律，更真實地表現生活，創作出喜聞樂見的好作品。偵探小說，就是形象化的邏輯思維

理科生學好語文基礎課程，有助於把抽象的客觀存在形象地展現和分析，從紛繁的物質世界發現和再現自然形態並轉化為造福人類的科學技術，仿生學的不斷創新和發展就是最好思維轉換過程。

我恨不得當時有條件學習的時候多學一些知識，現在孩子，家庭，生活，壓得我沒有多少時間去學習新的知識，早知道在大學那會時間就多用在學習上就好了。給位看了開頭說的，就能看出來我的文筆不好，只能把基本的事情講清楚，要做到繪聲繪色那就難如登天了！

當時我也有這樣的想法，為什麼我是理科生卻要學習語文呢？語文的知識生活中已經夠用了啊，難道就是為了考大學，不學不行？只能說當時的格局眼界太小了。正真出來工作了，才發現當初學習的知識是多麼的重要，沒準就在哪個時間用到了，用到了那可能就是改變一生命運的機會啊！

當我們跳出原來的格局，站在更高的高度去看待這個問題，那你就會發現文科生為什麼要學數學這個問題就跟吃飯為什麼要用碗一樣。

假如你學習知識不是為了考大學，不得不學，那麼，你會發現多學點數學知識對你以後是沒有壞處的，畢竟技多不壓身啊。而且數學學的好的人，生活中更會理財，工作中更能調節好時間安排工作，思維都更活躍一些，做事都更嚴謹一些。

假如你學習數學只是為了考大學，問出這個問題說明數學學得不怎麼樣吧！是在抱怨吧！有這個時間還不如想想怎麼提高數學成績。

等我們出來工作了才知道很多人從事的職業和他的專業八竿子打不著。學物理的去做銷售了，學數學的去做美容了，學化學的去做養老服務了，學銷售的去做教師了，學物流的回家種地了！

你確定文科生出來後就一定幹文科的事情？別天真了，不然出來後找不到工作的一定是你。只有綜合能力強的才能勝任任何工作，你就業的面才廣。很多文科生不是學師範專業的，畢業後考了教師資格證去當中小學數學老師去了，這個情況大有人在！

什麼東西永遠是自己的？那就是知識！沒有沒有用的知識，只有不會用的人。學到肚子中的知識，永遠都是自己的，別人怎麼都搶不走，沒準什麼時候就用上了呢！

比如你喜歡看荒野求生類的節目，瞭解了很多荒野求生的知識，雖然我們現在不會出現那種叫天天不應，叫地地不靈的情況，但是萬一哪一天遇到類似的情況，真能救你一命。

”買菜論“大行其道

“數學學那麼好乾嘛，買菜都用不上“，經常聽到這樣的論調。對普通人而言，數學在生活中的實際應用，確實是買菜都很難用得上。然而，為什麼從小到大，課程都會安排數學這一科，為什麼呢？一般人還真找不到反駁理由，被這樣的問題問到也只能尷尬的笑笑。

”學習數學就是為了將這些數學不好的人過濾掉，數學雖然買菜都用不上，但可以決定將來你在哪裡買菜“這是我見過的最直接而且最有力的回答。數學不好？那就與好學校無緣，上不了好的學校，將來工作的起點就低，將來成功的機率就大大減小。一連串發生的事情都會與數學有關，你還在抱怨數學難學嗎？努力學習數學吧！

一個國家科技的發展與數學有著密切的關係，大學裡幾乎所有的理工科，數學都是必修課程。文科雖然很少學習數學課程，但數學對人的培養無疑是非常有用的。數學對人的培養體現在以下幾個方面：

1.客觀、理性分析問題的習慣；

2.良好的邏輯思維，能有條理的說明、分析事件；

3.合理的運籌帷幄，合理的規劃；

以上這些都沒有直接應用數學，但任何一條都與數學有關係。我想這就是數學對人的培養，數學素養不一樣，這些能力都會有差異。

經常有人問“為什麼要學好數學呢，生活中會加減乘除就夠了，學得再好也用不上”。相信很多人也有這樣的疑問。作為一個從事數學教學多年的教育工作者，我想談一下我的想法。

我的答案是數學不是必須要學好的！

在生活中數學不好而生活得很好的人確實大有人在，我有一個初中同學，他中考數學沒及格，初中畢業就跟老爸出去打工了，現在在某大城市做生意生活得非常好。而我讀書以來數學就一直很好，現在是一名數學教師，我很熱愛我的工作，但是在不少人看來我混得也不怎麼樣。人成功的因素很多，而數學只是其中微不足道的一點。所以數學並不是一定要學好。

但是對於絕大多數人而言又有必須要學好數學的原因。

首先作為一個學生在讀書的年齡，能幹的事只有讀書。想出去掙錢，對不起，收童工是違法的。並且讀書是父母發了很大代價的，並不是免費的。所以既然在這個年齡只能讀書，還是花著父母的血汗錢，那麼好好讀書總比不好好讀書要好，小學到高中是12年，好好讀書成績好，老師喜歡同學喜歡家長也高興，可以越快的度過12年。不好好讀書可能這12年就過得沒那麼愉快了，並且是在浪費時間，人生能有幾個12年呢，浪費不起。

從我們國家的教育制度來看，中考和高考對於很多學生來說是至關重要的，它決定了孩子能上什麼樣的高中，能念什麼樣的大學。而好的大學對一個人來說影響是相當大的，學歷確實不能起決定作用，但是從機率來講，學歷高的要比學歷低成功機率要高得多。而數學無論在中考還是高考當中佔比都十分重要，如果數學學不好是不可能進去好的高中和大學，對將來得影響很大。

學習是一種能力，讀書是學習能力培養的最重要時期。你能否學好數學是對學習能力的一種考驗，沒有好的學習方法和學習習慣是很難學好數學的。如果數學不好很可能是學習習慣和方法的問題，沒有好的學習習慣方法必然不會有強大的學習力。而強大的學習力是以後進去社會生存的一種很重要的能力。數學不好不是想著怎樣努力學好，而是找各種藉口然後輕易放棄了，這進一步說明沒有刻苦能力和鑽研精神。

數學是一門邏輯非常嚴謹的科學。學習數學能讓人思維更加嚴謹，邏輯更加清晰。我們都知道大多數人學的數學知識畢業後都用不著，也會很快就忘記。但是數學幫你養成的嚴謹的思維和超強的邏輯是不會忘記的，它已經成為你的習慣，使你變得更優秀。數學蘊含著大量的數學思想，比如：轉化思想，換元思想，方程思想，數形結合思想，微積分思想，這些不僅在解題時很有用，在生活中也是很有用。它可以讓我們多方位多角度看待問題思考問題。

數學對人生也有啟迪作用。有人說微積分是偉大的發明，因為它能夠解決很多以前解決不了的問題。我要說微積分確實是偉大的發明，它的偉大之處不在數學，而在生活，它用科學的方法證明了一個樸素的真理：成功源於堅持不懈的努力。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。任何小事只要專注且堅持不懈的做下去，量變引起質變，最終都會有意想不到的結果。

數學不是必須要學好的，你一定會忘記它。但是它教給你豐富的思維，嚴謹的邏輯，以及對人生的啟迪會陪伴你一輩子，這就是數學的魅力所在。