不能，因為老師這樣的工作不僅自己做事，而他的工作物件是人，當精神分裂症發病時，不僅自已難受，而且會傷害他人，非常危險！

我想能吧，只要病情控制住，在不 知內情的人看來TA和正常人一樣了。不讓TA過度用腦，應該能勝任。相反讓TA和一群孩子打交道，反而能讓TA心情愉悅，說不定就好了。但是無論TA學歷再高，只適合教小學了，因為學生大了，單純度小了，叛逆性大了，TA管不了了。當然，這只是我個人的看法，具體情況還得專家解釋。

不能當教師。因為教師是腦力勞動，偏偏精神病患者是腦子出了毛病，此種病最怕過度用腦。而教師職業精神壓力很大，這對精神病患者是很不利的，會引起舊病復發。所以有此種病的患者，最好不要從事腦力勞動的工作

法律上應該不允許吧，因為老師接觸的物件是一群學生啊！萬一突然發作，後果很嚴重哦。而且其他單位應該也不可以吧。

為什麼不能呢？我們總是給精神分裂症患者套上一個嚴重精神疾病的帽子，但這是一種疾病，病情輕症差別巨大，嚴重的精神分裂症患者因病致殘，甚至失去生活的基本能力。但精神分裂症患者之中當然也有很多比較輕微的，能基本正常的生活，更有一小部分患者治療效果比較好，完全可以達到緩解所有精神症狀，那這樣的患者的社會功能和發病之前是完全一致的，所以，當然能正常的工作和生活，當教師也就沒有什麼不可以的了。

其實世衛組織在修訂國際診斷標準的時候已經注意到了這個問題，以精神分裂症來說，患者的嚴重程度相差非常巨大，有正常生活的患者，也有個人生活都不能自理的患者。所以，在世衛組織最新頒佈的ICD-11國際診斷標準中也取消了缺少實用價值的精神分裂症分型，而是改為了精神分裂症嚴重程度分度。這樣也有助於區分一種精神疾病中的不同嚴重程度的患者。比如最新的診斷標準中加入了精神分裂症完全緩解期的診斷分度。

中國現有的嚴重精神障礙管理辦法中，並沒有這種同為精神分裂症患者的區分，但隨著最新國際診斷標準的實施，也會隨之使用這種診斷標準的區分方法，來區分開真正嚴重的精神分裂症患者，和完全可以正常生活的輕症精神分裂症患者。

其實就像癌症一樣，精神分裂症雖然嚴重，但當然也有可以正常生活的。所以，我經常對我的患者說，只要你不放棄生活，生活就不會放棄你。加油！！

有精神分裂症傾向的老師，最好不要從事教育行業。

因為學校學生很多，有些思維正常的老師有時都很難管理學生各方面的事情，更別說是患精神分裂症的患者了。

而有些患有精神分裂症傾向的患者，如果其精神分裂症發作起來，就有可能影響到學生的學習程序，同時也會影響到學生的安全等。

本人覺得有精神分裂症傾向的人群，最好不要從事教育行業，不是歧視，而是從根本上考慮到安全問題，兩種人格肯定有好有壞，大多會伴有脾氣暴躁的一面，老師是個要有耐性，耐心，愛心，無私的職業，這樣才能是一個好老師，如果因為學生問題引起不必要的精神分裂出現對學生來講也不太容易接受，也可能造成傷害，精神上的或是身體上的都有可能，

所以我不認為可以當老師

教師這個職業是教育未成年的孩子，如果患有精神分裂的人，我建議還是不要做教師這個行業，因為精神分裂患者普遍缺乏自制力，患者發病時，躁狂不安、抑鬱、幻聽幻覺、敏感多疑、思維紊亂、胡言亂語、亂摔東西、衝動傷人、不能控制自己等，所以不管患者是輕微還是嚴重的精神分裂症，都不建議從事教師職業。

肯定不行！精神分裂症的特點就是對某類社會事件刺激敏感！學校那麼複雜的環境，不能保證長時間不發生點什麼事情會否刺激他……

再有，還得區分他的具體病症的型別～暴力或是非暴力……

如果嚴重，自然是不能上班的。如果不嚴重，就及時調理治療，是會康復的。身體好了，工作又能勝任，是可以上班的，周圍親朋好友多些鼓勵和安慰，不要去刺激，心情愉悅，生活工作就不受影響。

能再站在講臺上的患者老師都是已經康復的，康復的人教授專業課一點問題都沒有。有的教師教學還特別有方法，學生也很喜歡。我曾經遇到一精神分裂患者的數學老師，他教課特別好，學校師生都很喜歡他，家長也沒覺得有啥不安全，同樣也喜歡這位老師。當他感到不舒服了他自己就會去醫院治療一段時間，康復後又繼續回到講臺教學，沒有人會用異樣眼光看他。其實有很多精神分裂患者病因不同，發病狀態也不一樣，像那些有反人格障礙的，有暴力傾向的，那肯定也不會在崗位工作的，單位也不會同意的，這類患者現在社群和片警及衛生站也是隨時關注，只要發現有不對勁苗頭都會被送到醫院治療的。所以對那些康復的患者應該給他們機會。

不可以，因為中國報考教師資格證時會有規定，有以下疾病不可以報考教師資格證:1、有精神病史、癲癇病史、癔症史或是目前患有精神疾病2、急慢性病毒性肝炎、活動性肺結核、性病等各種傳染性疾病。3、嚴重口吃，吐字不清，持續聲音嘶啞、失聲及口腔有生理缺陷並妨礙發音。4、兩耳聽力均低於2米。5、雙眼中好眼最佳矯正視力低於4.5(0.3)。6、步態跛行，著裝後脊柱側彎、駝背，脊柱、四肢有顯著殘疾及先天或後天因素造成的肢體殘缺、畸形、功能障礙。7、脊柱側彎大於4釐米，雙下肢不等長大於5釐米、顯著胸廓畸形、主要臟器(心、肺、肝、脾、腎、胃腸等)做過較大手術或男性身高低於170釐米、女性身高低於160釐米，不宜從事體育類教學工作。8、嚴重下肢血管疾病影響站立或行走(經手術治癒者除外)。9、頸椎病、腰椎間盤突出症、類風溼性關節炎等嚴重的骨關節疾病反覆發作，引起功能障礙、關節畸形等合併症。10、惡性腫瘤，內分泌系統疾病，血液病(單純缺鐵性貧血除外)以及嚴重的器質性疾病或合併併發症(心腦血管疾病、慢性腎炎等)。

精神分裂症是嚴重的精神疾病，發病時候是不受個人意志控制的， 法律規定精神分裂症患者發病期間屬於無民事和刑事行為能力人，這就意味著精神分裂患者發病時候不管造成民事和刑事責任都無法承擔責任，而由監護人相應承擔部分責任。

《教師法》裡明確規定，教師必須遵守憲法、法律和職業道德。而無民事和刑事行為能力人是不符合教師法裡規定的最基本要求的，所以精神病患者或者有過精神分裂史的是不符合教師職業的。

精神分裂症患者還能當老師嗎？

這純屬腦殘問題，請問：你會讓一個精神分裂症患者做你家小孩的老師嗎？？？

精神分裂症肯定不能當教師，因為這類人情易爆燥不穩定，讓他們留下學校繼任那是為學生留的一枚定時炸彈，隨時隨地都可能給他們帶來危險。而且，現今的法律還為這類人群留下空隙，他們給他人們造成的傷害可以免賠償和法辦，所以建議柤關部門高度重視這類教師，免得無辜的學生受害！