不會，老師需要的不阿臾奉承的，而是您對她工作的理解尊重和由衷的讚美。她們是老師，她們的工作就是教導孩子，傳道授業解惑。怎麼會因為家長不去奉承她就會對孩子不好呢？

我不敢說所有的老師不會這樣，但是大多數的老師是很認真負責的，對孩子很用心。在我看來，家長與老師的溝通很重要，建立了良好的家園關係，會對老師產生信任感，而老師最需要的就是尊重與理解，您的信任會給她很高的信念，我相信，大多數老師的內心都是愛孩子的。

首先，我可以很肯定的告訴你，你多慮了。

最後，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。

家長要對老師阿諛奉承？這是家長想多了吧？老師需要的只是家長能配合老師好好教育孩子而已！只要家長能正確對待孩子的教育問題就可以了，你想和老師多溝通，那不叫阿諛奉承！阿諛奉承指的是口是心非，目的不純的社會把戲！老師們不需要！

很多家長可能都不知道老師喜歡什麼樣的孩子，我認為老師對您孩子喜歡或不喜歡與家長的對老師的阿諛奉承不能說沒有關係，但關係不大。下面說說老師喜歡什麼樣的孩子。第一，老師喜歡懂事、活潑聽老師話的孩子。愛有事喜歡與老師溝通，有時還可以在班裡幫老師做許多事情，例如幫老師佈置教室，辦板報等等。第二，老師喜歡學習好的孩子，考試成績給老師爭臉面，顯得老師教學能力好，人們所說的教的好。第三，老師最喜歡的既懂事又學習好的好的孩子，在老師的眼裡叫做“品學兼優”吧。由此可以看出大部分的老師並不喜歡阿諛奉承的家長，而喜歡經常溝通，教育好自己孩子懂事的家長。

我很多工作在高中部的同事，他們所任班級70%以上的家長從未謀面，但對學生的性格、興趣、特長乃至不足都瞭如指掌，並常常悉以指導、談心！

在諸多教師的眼中，教師工作不光是謀生的職業，還是一份真正教書育人的良心工程，對學生的認真負責，褒揚或批評，只跟學生的學業操守有關，跟家長是誰誰誰，關聯極小！

再重申一遍，對每個同學的關心愛護，反正與家長的關聯極小也極少！您洗洗睡吧，放心！

正常的老師都會對孩子好，除非他不正常！

家長你儘管放心，我也是家長，我就從沒對孩子老師阿諛奉承，因為我知道，我自己就是老師，我的學生家長也沒對我阿諛奉承，我還是對所有孩子一樣好啊！

其實大多數老師都是很好的，少數老師出了問題，社會上就放大問題，給人的感覺就是老師都是壞蛋一樣，唉，所以，家長你有這樣的顧慮是可以理解的。

其實老師也是普通人，也是家長，沒有大家想象中的那麼神秘，也沒有那麼複雜，老師只想讓自己的學生都考上好的學校。

不會。

老師也是普通人，他也懂人情世故，難道他看不出那個家長是玩阿諛奉承嗎？

誰喜歡不是真心，不真誠的對待自己的人？

孩子都一樣，哪個老師都喜歡懂事上進團結不惹事的孩子，這點與家長無關。

對於家長這樣的擔憂，我想說，一般來說，是不會的，請家長不要擔心。

社會上有很多人，對教師不太瞭解，甚至還有很大的誤會，認為教師想著家長送禮，需要家長的奉承表揚，否則，就會對你的孩子不好，甚至給孩子小鞋穿，其實，這種認識是片面的，這種情況也很少出現。

老師面對一個班級幾十名學生，有很多家長在孩子讀書期間，和教師的交往是很少的，僅僅侷限於幾次家長會，有時可能會有幾次單獨的溝通，溝通的內容也主要是學生的學習方面的問題，也可能涉及到學生思想方面的問題。老師的目的，就是和家長真誠地溝通，面對問題，並和家長一起解決孩子學習和做人方面的問題。短暫的接觸，並不需要去奉承老師。有時刻意的阿諛奉承，反而會引起老師的反感。

還有，教師對你孩子的好與不好，是很難有一個標準的。有的家長認為老師對孩子嚴厲是好事，而有的家長認為對孩子嚴厲是壞事，因此，遇到具體的問題，可以和老師溝通，向老師善意地提出你的想法，得到老師的理解和支援，這樣才能不會產生誤會，才能和老師產生一個合力，促進孩子的不斷進步。當然，家長的願望，也應該切合實際，不能提出非分的要求，讓老師無法完成。比如：希望孩子總是坐在前面、希望擔任班委幹部、希望孩子的成績總是名列前茅等等，當這些願望無法滿足時，應該多一些對老師的理解。

我的人生經歷到目前為止給我的經驗是：人與人的交往不是建立在“奉承”（偶爾的逢迎、讚美、感嘆等等很多時候其實更多是“禮貌”）之上的！

尤其是最近幾年，我的角色從一名業務員一步步轉變成一名老闆，在這份經歷的過程中，讓我更加深刻的感受到：純粹的阿諛奉承是很難走到最後的。

事實上，大家都是成年人，各行各業的人，對於我們來說，初次見面可能還帶著很多的新鮮感，但是對於對方來說，他們接觸的人已經足夠多了，什麼樣的表述方式、什麼樣的表達方式、什麼樣的處理問題方式等等，用不了幾次，和你接觸之後，他們其實就已經把你“看透”了！

其實我們每個人也是這樣，你在生活中接觸過的很多人，無論他怎麼掩飾，其實你都會有你自己一套的判定方式，無論對方說什麼做什麼，你是很容易會把這個人給劃成某一類人的。

回到問題本身。

教師本身也是眾多職業中的一種而已，除非是剛畢業的老師，否則的話，大多數老師他們接觸過無數的學生和家長，對他們來說這種基本的社會常識和閱歷並不會因為他們的身份是老師，而就喪失了這些能力。

我們在分析客戶的“需求”時候一定要往深了去挖。如果我們把老師當成我們的客戶來對待，那麼老師在我們家長們身上的需求是什麼呢？

那麼答案一定不是家長善於阿諛奉承。

基本上應該是如下幾點：

這裡的專業性指的是，你是否是一個比較稱職的父母，也就是說你在做父母上是否專業。

有些家長實際上根本不是不稱職的，他們對孩子的學習、紀律甚至是品德根本都不關心。

這種家長帶出來的孩子，會讓老師們無限頭疼，那你即使再會阿諛奉承你認為又有什麼用呢？

不是說你阿諛奉承，老師就會欣賞你，認可你，其實最重要的態度是“彼此尊重”！

沒錯，你只要能夠做到尊重老師，那麼這就是人與人之間最基本的信任基礎！信任從來不是建立在阿諛奉承上的。

越來越多的人已經充分的意識到家庭教育的重要性。沒錯，即使你遇到了再負責的老師，孩子的教育問題也不可能單純憑藉老師就能解決掉的，無論你是否有獨到的教育理念，但是如果你是一個積極配合老師的家長，那麼你也一定會贏得老師的信任和支援的。