日本教育孩子最大特點是，儘可能早一點讓孩子看到社會現實，和體會到現實中的競爭。精神教育更是從小灌輸。

孩子在小學就必須在學校做一些耗費體力的校園工作，既能夠加強團隊協作能力，還體會到工作的艱辛。而精神教育就更早了，從幼兒園開始，就灌輸要憑藉努力，才能戰勝自己，取得進步。今年在網路上有個日本影片流傳很廣，一個幼兒園的小男生一遍又一遍的試圖跳過目標高度的兒童鞍馬，期間無數次失敗，身邊的小夥伴不僅沒有嘲笑，還不斷為他鼓勵，小男孩也不依不饒不放棄，最後他做到了。他們在兒童精神教育方面已經非常超前。

平時沒注意到這個話題，一旦潛心瞭解，拿中國娃的教育跟日本娃的教育比較，確實嚇得一大跳，差距真是不小。

1日本娃的教育精細，中國娃的教育粗略。

2日本娃的教育趨於嚴厲，中國娃的教育趨於寵溺。

3中國娃的教育是放任自由散漫，日本娃的教育是必須養成良好習慣。

4常見中國娃的書包都是爺爺奶奶、爸爸媽媽背，日本娃的書包從來都是自己背。

5中國娃耍起性子就會讓爺爺奶奶、爸爸媽媽束手無策，只能陪著笑臉、講著好話，百依百順；日本娃自節自律，很少敢任性發脾氣，因為家庭教育十分嚴厲，沒有嬌縱慣養那一說！

6中國娃犯了錯誤，基本上都是和稀泥和掉了，最後不了了之了；日本娃有錯必罰，而且錯罰相當，即讓孩子認識到利害關係，又不會產生逆反心理！

7中國娃的諸多事宜都是父母、爺爺奶奶包辦，日本娃從小優先被培養的就是獨立原則，力所能及的事必須自己做。

總得說來，日本對孩子獨立生存能力的教育、磨礪教育、禮儀教育、獨立人格教育、動手能力教育等等，都是中國的孩子嚴重缺乏的！

日本一個彈丸之國為什麼當年敢肆意侵略中國，並意圖稱霸亞洲，區區島國給中國和亞洲人民帶來深重的災難，從其自小對孩子的教育上就可以看出確實有值得學習和借鑑的地方！

教育強則國家強，只是在不同國家對教育的方式不同而已。（因為孩子就是未來發展國家的棟樑）

日本可能更注重孩子自我的發展，面對事情解決問題的能力這些方面。

面對這個問題，日本家長去到校園首先是和校方道歉，然後是詢問孩子為什麼要這麼做，你知道你這樣做給別人帶來了什麼麻煩嗎？......（每個國家有每個國家的教育模式和方式，不能說這樣做就是對的，那樣做就是錯的，只是不抹殺一切的可能性才能更多元。）

教育問題不是片面的校園，也不是單一的知識傳輸。

家庭教育，也是教育發展的重點。

講求民族文化的傳承，重視培養孩子成長的獨立性和擔當精神，不斷提升適應社會的知識素養和能力素養，並且引領他們力求拓寬視野，積極關注最新的科技發展的前沿理論。

提起日本，我就很感興趣，經常看書研究它是怎麼發展起來的。雖然它是資本主義國家，但是如果它比我們領先數十年的話，通常我們國家遇到的問題，它也經歷過，比如我會去研究它的傳統加工廠是怎麼轉型的，有沒有遇到過疫苗造假問題，幼兒園老師會不會打小孩等等。不過因為精力有限，所以沒時間專門去研究教育類問題。幸好，我聽了徐靜波老師的一期專門講日本教育問題的節目，深受啟發，結合我的親身經歷，在這裡分享經驗，希望對你們有幫助。

我有一個2歲的女兒，很活潑機靈，在她出生前、我就希望擬訂一個教育總方針來教育她，因為具體的教學方法有好多可能不適合她的年齡，但總方針卻可以從她一出生就起作用。聽了徐老師的節目，總方針確定了下來：自立，自律，自強。

我覺得我從小就被爸媽寵壞了，不會煮飯，做家務，最重要的是沒有主見，所以在一歲的時候，我就要求女兒自己吃飯（不是我發明的，日本也是這樣教的，而且事實證明我女兒經過幾個月也慢慢學會了），不準奶奶餵飯。一開始真的很痛苦，因為她總是把飯菜弄得滿地都是，我經常收拾殘局。

還有，在她還沒會說話的時候，她想要什麼東西，我家裡人都不會在意會之後就直接拿給她，而是耐心問她是哪一個，她就想盡一切辦法表達她的想法讓我們明白。等她會說話了，她必須要說出來想要東西的名字，我們才會拿給她。總之，我和家裡人都非常尊重她，當她是一個獨立的大人。當然啦，我們還是會把她當做小心肝，只不過有些事情該獨立就獨立。如果有些事情她不聽話，怎麼辦？我們會尊重她的選擇，但是我會事先告訴她選擇的後果，再讓她做選擇。

在3歲前，我只培養她自立，自律自強這兩個要求以她的智力目前還是理解不了的，所以在這裡我就沒有具體例子可以分享的。但是對於有大孩子的家長，甚至我們大人自己，都可以參照這個總方針，先學會自立，有自己想法了，再要求嚴格控制自己，該玩就玩，改學習就要學習，隨著時間積累，我們會越來越優秀。

朋友在日本定居，到她那裡去旅遊一趟，對日本的教育有些許瞭解，和大家分享一下：

1. 自己的事情自己做，不給別人添麻煩。

兩三歲的孩子，就開始鍛鍊孩子自己穿衣服，換衣服；從孩子上學開始，下至平民百姓，上至日本皇室成員的孩子，書包，便當盒等都是自己拿；孩子摔倒了，一般都是鼓勵孩子自己爬起來，不會馬上跑去抱。

2. 從小教孩子整理，學會並習慣垃圾分類。

眾所周知，日本的垃圾分類在全世界是名列前茅的。日本之所以會如此乾淨，垃圾分類如此出色，這和從小教小朋友整理是分不開的。

從讀幼兒園的第一天開始，日本的父母就會給孩子準備若干個包。書包、餐包、衣物袋等等，每個包所裝的東西也不一樣；

小朋友學校裡安排外出遊玩，所有的小朋友隨身攜帶的物品之一——垃圾袋，必不可少。每個人自己產生的垃圾自己帶回家；

小朋友在學校用餐時，喝過的牛奶盒，不是隨意扔在垃圾桶，而是排隊在一個水桶裡沖洗乾淨，然後放到通風的地方去曬，第二天把曬好的牛奶盒用剪刀剪開攤平，等待後續工作人員的收納。

3. 從小重視團隊精神。

日本的幼兒園舉辦比賽都是團隊比賽，沒有個人比賽。讓孩子從小在遊戲中就學會互幫互助，團結合作。

4. 孩子不輕易看病，吃藥！

讓我非常詫異和不能接受的是，日本的孩子冬天不管多冷，都是穿非常短的校服短褲上學！這和我們的生活習慣實在是相差太遠了，記得我女兒幼兒園的時候，奶奶僅羽絨服就給她穿了兩件（一件薄的穿在裡面，外面還穿了一件長的羽絨服把整個人都裹住了。）有很多日本孩子沒幾天就感冒了。但是日本媽媽並不帶去醫院，也不買藥給孩子吃。而是讓小病自行痊癒，久而久之，孩子們都鍛煉出了抗寒的能力，很少再有發燒感冒的情況出現。

這個應該是指幼兒或者小學階段家庭或者學習教育的特點

1.注重體育鍛煉

這個大家都有體會吧，常看見他們幼兒園孩子的體能訓練，耐寒活動。

2.培養獨立能力

自己收拾房間學校教室衛生，書包，穿制服，廁所，拿書包，自己上學等

3.社交訓練，注意禮節

這個不用多說了，日本人的禮貌在這裡就埋下了。

4.動手機會多

各種手工，才藝，廚藝，木工等

5.團隊精神

透過體育，日常活動，訓練大家如何與他人協作，更好完成任務。

很獨特的同時也是很殘酷的

我們一起來感受下：

1.教育多元化：不單單是注重分數，更多時候有家庭課題，比如縫紉比如烹飪

2.注重學生的身體素質：不定期舉辦運動會，比如遊遊馬拉松，還有夏令營或冬令營

3.禮儀教育：從小懂得微笑

4.精神教育：培養他們要協同和幫助