1.如果沒需要，就看有沒有興趣學英語。

2.如果沒興趣，就不用再學。

一生這麼短，先做必須做的事，再做喜歡做的事，時間都不夠用的。

但是如果英語學好了，

1.可以更好的瞭解世界其他地方的人是怎麼過日子的，

2.更多更好的享受中國文化以外的優秀文化

而這兩點可以讓短暫的人生更豐富。

如果問我，回答當然學英語。因為我自己喜歡英語，學習英語只是我的愛好之一，你想想一下，學習英語可以瞭解異國風光，不同的生活方式，不同的信仰，不同的歷史，萬一哪天出國旅遊，別人也不能懵你，是不是很NB

如果學習和生活都用不上英語，還要不要重新學習英語，我都快忘光了

我作為一個在英語學習理念和學習實踐上都與國內目前至少90%以上的做法都完全不同的英語科班出身的英語教師，我想談談題主這個問題。

首先，我實在不喜歡用英語“學習”二字，我習慣用“訓練”一詞代替它。首先，“學習”意味著“學習者”出現所謂的英語永遠只“學”不“用”現象，所謂的“學”“用”脫節現象，所謂的永遠處於“學”英語的狀態：從小學開始，一直數到初中，高中，大學甚至研究生碩士博士，我們一直在“學”英語，有幾個在“用”英語？語言只有訓練，才會“學”“用”同步，“學”“用”結合的效果。所以，今後中國的英語教育用詞一定會從“英語學習”改為“英語訓練”的表達。

其次，題主的這個問題提出了可以說至少90%的“學”英語的中國學生和“教”英語的老師都必須思考的問題。這個問題內含至少兩層關鍵的“節點”：

節點一：華人學習了那麼多年英語，在生活工作中“用不上”的時候，為什麼，為什麼，為什麼會“差不多忘光了”？？？？？

節點二：如果你想“重新開始學習英語”，這是一句應該怎樣理解的話？？？

我先回答“節點一”的問題：華人學習了那麼多年英語，在生活工作中“用不上”的時候，為什麼，為什麼，為什麼會“差不多忘光了”？

這究竟是因為“學了用不上”而忘光的問題，還是因為這只是從一開始你的“學習”就是錯誤造成的“惡果”？

難道就沒有工作生活都用不上，但是你的英語絕對不會忘的“另外一種結果”嗎？

中國現行的英語教育體系，從小學到大學再到研究生，都必須思考和回答這個嚴肅的問題：難道你我的英語就沒有工作生活用不上但是一樣可以“不會忘”的“英語教育後果”嗎？難道真的只有“不用就忘”這一種“選擇”？？？？？

花了十幾年學習一種“技能”竟然就是為了“不用就忘”這個“預期”？？？

中國的英語教育體系，為什麼會出現“第一種惡果”？怎樣才能達成“第二種結果”？

這個“節點”最關鍵的地方，就是：華人永遠都是把英語最終學成了中文。

我再重複一遍，免得題主“忘記了：”這個“節點”最關鍵的地方，就是：中國至今為止的英語教育體系就是一個讓學生永遠都是把英語最終學成了中文的糟糕體系。小學如此，初中如此，高中如此，大學如此，碩士博士時還是如此。很害人！

中國的英語教育體系耗費學生表達至少十年的“不可逆”的寶貴生命去“學習”英語，不是把最終目標設定在讓學生學習結束後能最終把英語學成英語這個終極目標，反而是不論你處於哪個學習階段，都是教學生把中文作為學英語的唯一的“學習語言”、“閱讀語言”、“理解語言”、“表達語言”和“記憶語言”，所有的英語都是繼續“中文理解的基礎上完成，什麼都必須“翻譯”成中文“才能理解才能懂”，實際上就是把英語學成了一種“變相的中文學習”！

一種讓人花費，不，耗費了近十年的生命學習的英語沒有最終成為一個把英語學成英語的教育，你有什麼理由讓學習者在未來的工作生活都用不上的時候，你還能記住它？

一種“老師的課停，你的英語學習也跟著停”的英語教育，你有什麼資格要求學習者在未來的工作生活都用不上的時候，你還能記住它？

一種學了近十年卻沒有把英語變成可持續發展和終身學習能力的語言，你有什麼理由讓學習者在用不上的工作和學習中還能記住它？

所以，我們的英語教育體系不是把英語學成英語，而是把英語學成中文，正是題主提出的學習和生活都用不上英語，我都快忘光了的根本原因。再給中國未來一次30-40年英語教育時間，英語教育的資源控制者們必須思考和回答這個問題。

節點二：你還要不要重新學習英語，忘光也罷，沒忘光也罷。

明白了“節點二”所說的問題，我覺得你沒-必-要再學了。

因為在中國目前的英語教育體系沒有發生根本性的變革之前，沒有鳳凰涅槃的新生之前，你所有的“重新學習英語”的努力，只不過是把前面走過的錯誤得十分荒唐的錯誤再錯一次而已，只是把從前走錯了的路再走一遍而已。

舉個最簡單的例子：從前你是把英語brother學成中文“兄弟”，而不是像我這樣“把英語brother學成英語”(把學過的英語“用”起來，你實現了英語的“用”，“學”“用”同步)：Well,brother is a son.Brother is a son in my family who was born before me or was born after me.

如果你“重新學習英語”，結果還是把brother再次“錯誤”的學成中文：兄弟。

你不過是把從前錯誤的道路再走一次(生命如果夠長，你可能還有N個下次)。

有意義嗎？

希望有幫助。

學習英語不僅是口語表達能力的提高，閱讀能力也有很大程度的提高。平時閱讀些雜誌、報紙都是很好的享受，還有能看懂電影（一點點提高）就不會覺得沒有用了。

給你說一些學習英語的好處：

第一，有助於提高你的記憶力，記憶單詞、熟讀範文，這些都是學習英語的基本功，天天如是，記憶力就得到了提升；

第二，有助於為你儲備一種必要時可以創造機會的技能。如果你因為種種原因失去了現在的工作，英語可以為你帶來全新的機遇。你也許會說，學英語的人這麼多，哪裡有那麼多的機會給我？但你不要忘了，學英語的人固然很多，但精通英語的人卻一直很少。如果你能把英語學精，你會犯愁找不到工作？閉上眼睛想一想，假定你現在精通英語，你會犯愁工作嗎？、

第三，為你開啟一扇瞭解世界、暢遊書海的全新視窗。英語是世界第一大資訊載體語言，用英語寫成的各類書籍文章數不勝數，你可以無需藉助翻譯，就能從中汲取知識的養分，讓自己的每一天活得更充實。

當然，如果你對英語沒興趣，也不愛看書學習，那就沒必要學它，人生苦短，把學英語的時間用在自己想做的事情上去豈不更好？

原則上，生活和學習都用不到英語，就不必浪費時間去學了，人生還有很多重要的事值得你去做。

興趣是最好的老師，你沒有興趣，自然強逼你學也是三天打魚兩天曬網，毫無實際意義。

如果你有興趣，但生活和學習用不到，那你得首先搞清楚自已要學這個來幹什麼，目的是什麼。我們知道，任何一門技能都是訓練出來的，需要投入時間金錢和精力。很多搞教育的人和培訓，學英語就等同於做學究型的人，目標很明確。如果你打算用來工作，比如做外貿，那你得精心規劃好目標，把生活和工作中通常用到的詞和句子加以精心訓練，無論書寫口語聽力運用得自如，幾年積累下來，完全不輸那些自詡為高階老師的人。

提醒一句，千萬別相信那些信口紫黃的人吹英語如何難或如何容易其它什麼的。哪怕你只懂兩三千單詞，照樣能解決生活工作學習中的一切問題。因為，語言本身就只是一個交流工具，學無止境！