小孩子沒有理性，當他的行為逾越規範時，如果沒有人給他指出來並進行糾正，他就永遠沒有理性。小孩子意志薄弱，當他遇到困難要退縮時，如果沒有人鼓勵他或強制他做下去，他將永遠意志薄弱。

未成年人之所以需要監護人，是因為生理原因需要成年人的監督與保護。八歲如果出現偷錢的行為必須進行要加以干涉，首先是跟孩子溝通，說理，使其明白這種行為是不應該的，是錯誤的，應該禁止如果孩子這種行為已經成為習慣是非常可怕的，必須進行嚴厲的批評教育，適當懲罰。這個時候，嚴厲才是大愛！

不知道這個八歲是否指的是八週歲？如果是八週歲，我們可以先了解一下這個年齡段兒童的特點。

1、極其活躍，並且希望得到肯定

八歲孩子似乎完全從七歲的“陰霾”裡走了出來，他（她）變得那樣Sunny好動，好似有用不完的精力，他（她）願意接受挑戰，願意接受新鮮事物，性格也變得開朗自信了，不過，即使在智力，體能和性格上有了這麼多好的改變，八歲孩子的內心裡還是很敏感的，他（她）渴望自己的表現被大家肯定希望自己被大家接受了解，這個階段孩子的特徵才能跟八歲的孩子相處融洽。

2、既依賴他人，又相對獨立

與八歲孩子相處，可有點讓人傷腦筋。因為這時候的他（她）對待不同的人會採取不同的“策略”。其中八歲兒童最依賴的是媽媽，若是爸爸爸、祖父、兄弟姐妹或是其他人，則因人而異，這跟他（她）的成長環境有很大關係。這時候孩子的性格很可能會影響到他（她）以後性格的形成。

3、自主性增強

八歲的孩子在飲食、睡眠、著裝、洗浴和控制情緒上都上了一個臺階。有些父母已經不再為孩子不吃飯而擔心。八歲的他（她）在睡前也基本能料理得當，宣洩緊張情緒的方式也讓我們可以理解，不過，雖然你的八歲孩子一切都慢慢趨於正常，但仍有個別情況需要你更加細心的關注和照顧。

4、主動開啟心扉

相比較於七歲孩子只關乎自己的內心世界，八歲的他（她）打開了心扉，開始融入外面的世界。他（她）變得自信很多，願意透過各種方式參與社會交往，並且越來越深刻的意識到自己與其他人的異同點，他（她）勇於迎接挑戰，希望獲得承認和認可，並且懂得分辨是非好壞，開始重視誠信。在性意識方面，一提到“心儀”的異性，他們依舊會“滿臉放光”。

5、協調性增強

伴隨著八歲孩子身體運動協調能力和視覺能力增強，他（她）的興趣愛好也寬泛起來，他（她）喜歡參加集體活動，還喜歡戲劇化的遊戲，透過各種方式讓自己參與其中。這時候的孩子在讀書、寫字方面也上了一個臺階，他（她）能夠獨立閱讀自己喜愛的書籍，甚至願意寫信給自己喜歡的人，對看什麼電視節目也有了自己的選擇，只不過看電視的時間長短，還需要家長來控制。

6、思維日趨成熟

雖然我們不能苛求八歲孩子事事做到完美，然而，這時候他（她）的表現已經相當不錯了。對空間和時間的感知，雖不敵成年人，但八歲的孩子卻已經懂得守時和辨認空間方位，此時，他（她）分辨是非好壞的能力逐漸增強，向外的性格特點，促使他（她）能夠正面面對死亡，在讀書、寫字和算術的能力上，八歲的孩子呈現出階段性和自己的風格。

7、樂趣與問題並存

八歲孩子會主動去上學，然而他們在學校的表現或許並不如你所期望的，這時請不要急於給他（她）貼上學習能力低下等諸如此類的標籤，還是要冷靜地從孩子各方面的表現分析一下他（她）的能力是否真的到了上三年級的水平？

8、慶生與遊戲協調搭配

由於八歲孩子向外拓展的天性，生日派對的籌劃，最好選擇戶外活動，也正因為如此，他（她）的生日派對最好有成年人在場，以維持派對秩序，家長們也不必為此擔心，現在外面有很多機構都可以提供為孩子生日舉行派對，不必把如此熱鬧的活動安排在家裡了。

不同的孩子在成長的過程中會表現出一定的規律和特點，很多孩子在同一事件出現了同樣讓父母棘手的問題。

我們不要急於給孩子的問題貼上任何標籤，有時可以冷靜下來想一想，是不是我們和孩子的溝通方式出了問題？又或者是因為我們可能不瞭解孩子的年齡特徵，而造成了育兒困擾呢？

先不著急給孩子貼標籤，也不著急馬上用強制手段懲罰他。一切發生都有因果，孩子之所以那別人東西和拿錢，是孩子沒有建立起規則意識。8歲的孩子說教已經會產生對立情緒了，給兩個建議：

一、如果你可以很好控制你自己的情緒，那麼相信孩子做這件事是有他自己的理由的，耐心和孩子聊天中瞭解他的動機，透過正向提問的方式讓孩子自己總結，而不要提前下結論，5歲以上孩子自我意識已經覺醒，他很清楚家長哪些話是套路，一旦被發覺套路，他們會拒絕說出真相，也就找不到行為的動因，不改因，果會換著花樣來考驗家長。

二、如果控制不好自己情緒，建議帶孩子去參加公益活動，讓孩子有參與有體驗，讓他從公益活動中找到利他的感覺。美樂愛覺是人成長中共同追求的，這種方式會比較慢，但不會產生正面衝突，避免產生信任裂痕。

控制情緒，建立信任。

對於8歲孩子還亂拿別人東西，甚至偷東西！這問題己徑很嚴重了！家長必須重視！在不糾正後果真的不敢想象！

造成這樣的結果只能把責任歸之家長！引導教育都出大問題！一個壞習慣影響孩子的未來，對他人生之路也會是很大的阻礙。

現在糾正也還亡羊不牢為時不晚。只是家長要更具耐心方法應對。認真談話一次，從形為，後果，法律，等很多方面進行開導引導。讓孩子正確認識此形為的危害。可以約法三章避免再犯。如若在犯，他應該承受什麼樣的結果。必須令行禁止執行下去。

在這糾正過程中，家長要多觀察多測試。要結果有壞變好難的道理。透過一段長期的嚴格要求，孩子改正毛病不難。

瞭解她為什麼偷。千萬別跟孩子提偷這個字眼。小孩子並不知道什麼叫偷。在他們的世界裡，這只是拿錢的一種方式。因為明著要你不給，所以他才會揹著你拿。他不知道錢是怎麼掙來的。也不知道為什麼錢要分你的我的。 所以即使你打了他，她也不會明白為什麼捱打。 很多孩子童年都有拿父母錢的經歷，如果父母不去計較這些，孩子長大了就忘了，就還是好孩子。如果孩子明明不知道什麼是偷，家長一邊打罵孩子，一邊告訴他你這種行為叫做偷。那麼只有兩種情況，一種是孩子知道偷會被打，從而膽小不偷。一種是明白了原來這就叫偷，原來偷東西這麼簡單。只要勤加練習不被抓到，這就是一個極好的發家致富的方法。 無論是哪種結果，孩子得到的答案永遠是偷是什麼。而不是為什麼不能偷。因為你從來沒告訴過他除了偷，有很多種更好的方法可以掙錢。錢為什麼要分成你的我的。為什麼孩子的錢家長可以支配家長的錢孩子不能支配。他永遠不懂這些。他就永遠都改不了。 我小時候也拿過父母的錢，放在桌子上的一元零錢，沒經過同意就拿走買吃的了。我根本沒有覺得這有什麼大不了的。但是父母唸了我二十多年。你偷過東西你偷過東西。我說我沒有，他說你偷過你就是偷過。後來反覆確認，我才回憶起我四歲還是五歲的時候拿過桌子上的一塊錢。 其實已經早就忘記了。根本沒想過我這輩子能和偷這樣的字眼聯絡到一起。 如果沒人提起。我這輩子都可能不記得自己做過這樣的事。依然會活的和正常人一樣。但是現在不可能了，我腦海中時刻都在圍繞著這句話，我偷過東西。我低人一等。我和別人不一樣，我犯過錯誤，我不是正常人。儘管搬過幾次家，依然覺得自己在別人面前抬不起頭來。 我見過有的家長，知道自己孩子偷東西之後，什麼都沒說，悄悄把東西從孩子那裡拿走了。從而讓孩子意識到，不是你的東西你沒資格擁有。它不屬於你。不要以為你做的事情別人不知道，若想人不知除非己莫為。孩子自然就不去偷了。