從小學到中學直到大學，我都建議學生們應該多讀一些課外書，尤其是經典名著。讀書的好處我就不再一一列舉了，很多人在很多場合都說過了。我說一個我的觀點:有很多書，如果在學生時代不讀，未來走上社會，可能再也沒有興趣，或再也“”沒有”時間拿起來去讀。而這將是一個人受文化薰陶最好時光的，很遺憾的缺失。

常看到類似的報道說，孩子提高語文成績需要做的事情有：閱讀、背誦、日記、生活、作文等。是的，博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。尤其在當今這樣的考試方式與制度下，沒有大量的課外閱讀是很難提高孩子語文水平。

說起來，適合初中學生看的書很多，具體推薦閱讀的書有以下一些——具體推薦理由就不贅述，有些看看書名就能略知一二。這些書都是增長心智的好書，定能增加孩子思想深度。

七年級上

必讀Ⅰ：《西遊記》、《朝花夕拾》、《城南舊事》、《獵人筆記》、《鏡花緣》。

必讀Ⅱ：《最美的詩：三月，有人呼喚我的名字》、《青銅葵花》。

選讀：《中國新詩（1916-2000）》、《西頓野生動物故事精選》、《小王子》、《狼圖騰》、《窗邊的小豆豆》、《哈利波特》、《愛麗莎的眼睛》、《橡樹上的逃亡》、《永遠講不完的故事》、《毛毛》。

七年級下

必讀Ⅰ：《駱駝祥子》、《海底兩萬裡》、《基地》、《紅巖》。

必讀Ⅱ：《湯姆索亞歷險記》）、《哈克貝利費恩歷險記》、《老人與海》、《城南舊事》、《梵高傳》、《昆蟲記》。

選讀：《雪國》、《蘇菲的世界》、《叢林故事》、《人類星光閃耀時》、《斯茨威格中短篇小說選》。

八年級上

必讀Ⅰ：《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《二十世紀中國散文精選》。

必讀Ⅱ：《邊城》、《呼蘭河傳》、《霧都孤兒》、《平凡的世界》。

選讀：《大衛考坡菲》、《巴黎聖母院》、《曾國藩》、《無法直面的人生：魯迅傳》、《漂泊者蕭紅》。

八年級下

必讀Ⅰ：《簡愛》、《海底兩萬裡》、《培根隨筆》、《好好說話》。

必讀Ⅱ：《活著》、《亂世佳人》、《名人傳》、《現代飛行技術》。

選讀：《安娜卡列尼娜》、《白痴》、《城堡》、《蔣勳講唐詩》或《蔣勳講宋詞》、《馬克吐溫中短篇小說選》、《契訶夫短篇小說選》。

九年級

必讀：《目送》、《守望的距離——周國平散文集》、《我二十一歲那年》、《遙遠的村莊》、《張曉風經典作品》、《林清玄散文》、《余光中散文》、《畢淑敏散文作品精選集：幸福的七種顏色》、《槭樹下的家》、《王小妮散文——傾聽與訴說》、《靈魂潛入向日葵》、《遲子建散文》、《母心佛心》。

選讀：《生活十講》、《寂寞聖哲》、《史鐵生散文》、《風雨陰晴：王鼎鈞散文精品選》、《千山獨行》（卞毓芳）、《流水不回頭》、《曠代的憂傷》、《成年禮：筱敏散文》、《中國大歷史》、《資治通鑑》、《君子之道》。

各位朋友可根據孩子的喜好和學段，選擇其中2~3本讓孩子好好閱讀。所選的書籍能借到最好，借不到可上網找電子書籍或網購，這樣能省下好多錢。

讀書不能只求數量，重在質量。讀書時最好準備一本摘錄本，摘抄書中那些優美詞句——所謂“不動筆墨不看書、好記性不如爛筆頭”是很有道理的。如果讀完一本書，只記得三分之一，那效率可能太低了，與沒讀過一樣。不妨在讀書後花半個小時做點讀書筆記，畫個思維導圖（題綱），書中的內容才會記得牢。而且隨時能根據筆記，綱舉目張、順藤摸瓜，一下回想起來。尤其可貴的是，這些筆記、導圖等都可以作為自己日後的寫作素材。

我的認為應該多看，必須多看！

讀書對人的一生有很大的影響，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯！”，英國培根也說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”書籍對人的影響，可以說是貫穿人的一生。

我們讀書學習，除了要讀“功利性”的那些書，如：語文，數學，英語等考試要用到的書；或者一些技術類的書，如：電工，電腦，統計等之外，還要多讀一些“非功利性”的書，那些經典書籍，如四大名著、《老人與海》、《巴黎聖母院》、《茶花女》、《朝花夕拾》等等，透過閱讀這樣書籍，一方面，可以提高我們的學識，在應試教育中亦可以用到，至少在作文中可以旁徵博引；另一方面，可以陶冶我們的情操，在不斷的學習中提升自己的品格，古人也說過“腹有詩書氣自華”，可以對，經典對人的影響是非常大的，而且經典也是很公平的，不會對任何人有偏見，只是你讀他，他自然會影響你。

為什麼提倡並鼓勵中學時多讀經典書籍呢？主要是有幾個方面。

第一，中學生正是長身體，長知識的最佳時期，可塑性很強，多讀經典，可以幫忙學生樹立一個很好的人生目標。

第二，經典書籍都有一定的深度，沒有一定的學識，看經典只是看故事，而中學生已有一定的學識，對經典也容易理解與掌握。

第三，中學生是人生最容易也是最肯抽出時間去看書的時段。過來人都知道，一般人，大學畢業後，除了專業書籍，一般都比較少看書了，如果中學階段也不抽時間看經典書籍，畢業後，再看經典的機率就很少了。

讀書不怕多，只要我們懂得甄別，而經典，是千錘百煉出來的精品，我們為何不讀呢？

中學生應該多看看課外書，涉獵廣泛的知識，經典書籍也不錯。教育部語文課程標準專家組核心成員崔巒在《解析部編教材，把準語文教學趨向》中講到當下語文考察的發展趨勢時說：“語文高考的出題原則是要15%的孩子做不完題，更不要提檢查！閱讀材料將由文學題材為主轉為文學、科學、地理、歷史……”。事實上，透過近幾年的中高考，可以看出語文試題並不簡單，這就釋放了一個訊號，將來語文的難度會增加，得分越來越不容易。所以，作為中小學生除了加強課內學習外，還要注重課外閱讀的加強。

學生可以透過閱讀獲取更多的知識，也可以開闊眼界，掌握各個領域的內容，這些知識的獲取和積累，對於學生後續學習幫助很大。學習語文課本的內容對於語文學習來說，知識含量太少了，只能透過對課文的分析，學會基本字詞，掌握分析課文的能力。大量科學文化知識，從語文課本中根本不可能瞭解到，這些知識無疑離不開課後閱讀獲取。所以，課外閱讀十分必要。

作為語文來講，它是一門基礎學科，不論學生學習數理化，還是史地政生，都需要語文方面的能力作為支撐，學生在讀題審題時，即涉及到閱讀速度，又涉及到對問題的理解，如果語文閱讀能力不強，讀題速度會下降，理解也會變慢，這對於答題十分不利。因此，課外閱讀不僅能提高語文水平，還能幫助其它學科成績提升。中小學生重視課外閱讀是明智之舉。

其實， 作為高中生來講，不論從知識深度，還是從知識的廣度，還有知識的難度。中小學階段的學習都是沒辦法比較的。等學生上了高中後，時間會越來越緊張，那時再想看課外書，相對來說，可能就沒有多少時間了。那麼，學生在中小學階段，時間相對比較充足，是加大課外閱讀增長知識的最好時期，而且，那時積累的課外知識，到高中後會發揮出很大的作用，對於高中的整體學習幫助很大。

因此，我非常支援中小學生利用課外時間，增加閱讀量，只要是健康的書籍就可以，不一定非名著不讀，甚至讀一些雜誌，報紙對學習都有幫助。

中學生正是看課外書的好時候啊！多看點作文選，看中國感動人物的事蹟，這些都是作文素材。並且看多了，語感和美感都出來了，對句子的理解也更加深刻。

多讀課外書是必須的，從新的教育改革趨勢來看，閱讀是王道，原來的教學只注重強化學生的記憶能力而忽略了知識的實際運用能力。但現在的學習越來越注重知識的積累，而積累從何而來呢？大量的閱讀就是知識積累的過程。所以建議中學生還是多讀書讀好書，讓孩子養成讀書的習慣是給孩子最好的禮物，“腹有詩書氣自華”。Sunny的中學生不應該只有遊戲，讀書才是最好的習慣。

只有真真正正理解，參透"經典"二字，明曉其深遠意義的基礎上，去誦讀經典。中國傳統教育第一階段是"誦讀"，年齡在五六歲至十五六歲，要求就是多讀！

閱讀應該從小學開始，閱讀量的增加不僅是對語言功底的積累，還是對社會的理解和事物的分析方式都有很大的幫助，當然還要注意閱讀的內容

中學生看經典書籍要大力提倡，呼籲學校開設閱讀課，讀經典，專門安排老師指導，不作考試要求，但要有計劃，有措施，保證學生坐得下來，讀得下去。可以安排讀書比賽，讀後感交流。

這裡說的讀經典，要求讀紙質書，不是電子書。古今中外經典都可以讀。教育部規定的課外讀物可優先讀，那都是專家推薦篇目，質量高，有代表性。

佑

怎麼說呢？名著之所以是名著、經典之所以是經典，正是因為它有兩大優點:

一，其藝術價值無可估量，無數人能從其中學習到經典的東西。

二，故事性，好的故事它自帶傳播性，也具有很強的吸引力。

青少年是不是該看課外書，看他注意力被哪一點吸引了，第一，沒說的，看吧！第二，沒說的，不能看。

我的建議是在老師或家長的引導下閱讀課外書，益處極大。