既然是進一步，那就多看書，豐富自己，讓自己有內容，出口的東西要過腦子，收斂性情，稍微迎合一點別人的話題，度要把握好，多聽聽別人話裡的意思

很簡單~把自己面子放下~多出去隨機四處搭訕~被拒絕沒關係~當你變成波瀾不驚的時候~你就會發覺你的表達比以前好了~至少能開口說話:請問廁所在那裡了……

分享一本書中講到的方法，讓你進一步提升表達。

《精準表達》這本書的副標題是“讓你的方案在最短的時間內打動人心”，封皮也有強調是諮詢公司、貿易公司培訓必讀書。這本是一本以著重教大家寫提案的好書，不過，在我讀後，我覺得它不光只適合於寫提案的人看，更適合於所有認為自己不會表達的人看，生活與工作都可適用。

本書作者高田貴久曾在知名諮詢公司工作多年，作為一名職業諮詢顧問，他在工作中提交過不計其數的方案，也熟知讓方案快速得到認可的技巧。在他的工作經歷中，無論是在書面或是口頭交流中，他十分擅長精準地表達自己的想法。這本書，也是一本全方位的指導教材。

不同於其它一味只講幹道理的技能說，《精準表達》非常好讀易學，主要體現在以下三個方面：

1、以一個工作故事貫穿全書內容，讓人更有代入感。2、書中章節內容結構十分清晰。都是以提出問題---給出答案和操作方法展開。3、每一章節的技能都有說細的要點小結，方便回顧記憶。

（如下圖）

全書共講了四大能力，分別是：邏輯思考能力、驗證假說能力、會議設計能力、商務文字能力。我會著講一下前兩項能力。因為學習的這兩項能力，就能快速地成為一個會表達的人。

第一項能力：邏輯思考能力。

什麼叫邏輯？高田貴久在書中指出，邏輯就是指“把語言合理地組織起來。”邏輯中分為縱向邏輯和橫向邏輯。縱向邏輯是指任何人都能一眼看懂的因果關係。因為A，所以B，因為B，所以C。橫向邏輯是指任何人都能看懂的總分關係，沒有遺漏和重複。

建立縱向邏輯的方法，首先破除縱向邏輯中的三個薄弱原因：

1、前提條件不同

現象：我們在說話我做事時很容易先入為主，或是在腦子中存著許多“隱性前提”，因此，就會造成和對話者不在同一個“頻道”的情況。

改善途徑：多與自己經歷、價值觀不同的人交流，多聽聽別人的想法。而非作為一個“局中人”被自己的經驗、閱歷所束縛。

2、把不同性質的東西混為一談

現象：當從A推論到B時，其實A裡包含的A1、A2、A3有可能是性質不同的東西，所以推論的結果就不一定準確。

改善途徑：把你的A進行細緻分類，不要以偏概全。

3、偶然的必然性

現象：從A推論到 B的因果關係太跳躍了，聽者會認為這是一個偶然事件。舉個例子：一到夏天，離婚率就會提高。

改善途徑：設想具體情形，按時間順序進行推演，發現阻斷因果之間聯絡的因素。

檢驗是否建立好縱向邏輯的一個標準：當你表達完想法後，別人不會一直追著你問“真的是這樣嗎”。

如何建立橫向邏輯：

1、使用架構

架構，就是思考事物時的框架，比如說A、B、C構成一個整體，其框架就是“整體=A+B+C”

2、避免遺漏

啟動一項能力：六維的想象力。

我們眼前可見的是一個三維空間，在此基礎上想象時間的流動、資訊等物質的流動和人們的心情等看不見的三維世界。現實和想象構成一個六維空間，擴大場景範圍。

3、消除重複

反覆檢查你的表達、事例、資訊中，是否有重複項。

檢驗是否建立好縱向邏輯的一個標準：當你表達完想法後，別人不會一直追著你問“僅僅是如此嗎”。

第二項能力：驗證假說能力

1、理解目的

2、把握論點

論點就是我們交流時的核心所在，也就是讓交流的雙方處在同一個“頻道”上。雙方都不要跑題，以免出現雞同鴨講的場面。

3、構建假說

在把握論點的基礎上，構建一個假說（答案）時行推論。這答案也是一個選擇，並不是隨意瞎說的定論。假說的目的是把所能想到的選項都提供給對方，讓對方作選擇和參考。

4、實施驗證

以正確的邏輯和堅實的證據來實施以上的第三步的假說驗證。這一步中證據（也就是資訊事例）特別重要，找到最可靠、有用的資訊作為證據實施驗證。廣泛收集資訊，多方面驗證。

5、提取啟發

把你想說的話總結為結論，交流中留下的最終答案。這個結論在有延展性和啟發性。

總結

最後，透過閱讀《精準表達》，我們來總結一下學會表達要具備的兩種能力：邏輯思考能力（縱向邏輯和橫向邏輯）、驗證假說能力。學習和實踐以上方法，對你工作和和生活的各類事物進行合理有序的思考，找到充分可靠的資訊和證據，向對方傳達你要表達內容的主旨，以達到你們交流的目的和效果。掌握這些能力，你的表達一定不成問題。

如果說表達是表，那麼裡子才是根基。裡子就是知識的積澱。很多人說，自己也在閱讀，每天也在打卡，但是為什麼不能內化成為表達的力量，因為大多數人缺少一個最關鍵的環節，就是運用。

何謂運用，比如我們同一時間讀了同一本書《小狗錢錢》，我們都覺得不錯，然後呢？很多同學就沒有然後了，我會有一個後續的過程，比如我真的會按照小狗錢錢裡說的做一個表格，記下自己的夢想，夢想實現需要的資金總額，這就是執行力。再比如，我覺得這本書不錯，我會搜尋這個作者有沒有寫其他的書？現在的網路很發達，你在檢索的時候，購物軟體就會提示你其他類似的書，或者喜歡同一本書的其他人還在看什麼書？我們還可以做什麼？會進階繼續讀更深一些的書籍。很多同學讓我推薦書籍，就是你沒有想過一個問題，有沒有建立自己檢索書籍的邏輯呢？如果你建立了自己的邏輯，那麼祝賀你，你量的積累終於進階了。如果缺少自主的思考，所有的量都是浮於表面的。

閱讀，必須要有思考的助力。而這種思考，不是一過性的，不是淺層次的，一定在你的知識體系中建立了一個結點，當結點多了，才會編織成網路。網路有了，才會有一通百通的神奇感覺。

我來說說我語言表達方面遇到的問題：

首先，緊張，上臺講話的時候總是感覺大腦空白，不知道該說什麼。這個問題的解決辦法就是事先準備好稿子，在臺上念稿子會緩解自己的尷尬。不過，這樣又帶來了另一個問題，就是臺下的領導會覺得你只會念稿子，不敢抬頭，這就需要你把稿子的大致內容記在心裡，在適當的時候和臺下的領導老師等做一下交流。如果不敢看老師的話，就看後方，這樣既可以緩解緊張，也可以給評委留下好印象。

其次，講話會結巴，經常說些吧、呃等口頭禪。這個毛病會在講話中不自覺的犯，它一直潛移默化地影響與他人的交流。你們有沒有發現，身邊的優秀的人如老師，領導等說話，從來不帶“吧”這些語氣詞。這個問題不太好解決，只能靠自己多聯絡，抓住機會，勇敢在眾人面前表達自己，只有不斷鍛鍊才能改掉這個毛病。

最後，還有一個交流的忌諱是一直不停的說、不停的問，中間沒有一些空白期。為了避免尷尬而多說，這樣反而不好，留出一些空白時間，給雙方歇息的空餘和繼續更精彩的對話。為了避免尷尬而多說，多說再說到無話可說，這樣會引來更大的尷尬！