我們說嬰兒的空間感並非與生俱來的，而是通過後天的培養獲得的。人的右側大腦負責空間和形象的思維，是嬰幼兒認識周圍事物並判斷與事物之間距離和空間的關係，實際上就是透過運動來感知空間方位。

嬰幼兒空間感的發展會經歷三個階段，這個時期也叫空間敏感期，需要獲得更多探索的機會，獲得正確的空間意識。

首先，0-1歲是空間感的初始，這個時候還不具備空間意識，但是透過聽覺和意識可尋找乳頭則是初期的空間意識。

其次，1-2歲是空間感的建立，這時孩子已經會爬和走，對周圍充滿奇，要注意提供一個爬和走的環境，多練習，對空間的意思更加強烈。

最後，2-3歲，孩子空間感能夠對物體的大小、形狀、上下、前後、左右、遠近產生準確的空間概念，並能透過自身的運動來確定物體的空間位置關係。這一時期，幼兒空間智慧的發展主要分為兩個方面，即理解空間和表述空間。

總之，具有空間感有利於發展孩子的觀察能力，促進孩子視覺的敏感性和準確性；有利於促進對空間關係的把握，發展方向感，發展二維及三維空間的轉換能力。

物質空間時間論

嬰兒成熟於母親的子宮內，成長於母親腹內，九月懷胎，一朝分娩。這裡的空間概念完全印證了一個真理：小到精卵、大到宇宙都是由空間、時間和物質組成的。

空間是物質運動的範圍，時間是物質運動的長度，物質是連結空間和時間的媒介。三者缺一不可，沒有嬰兒這個物質，時間和空間在這裡就毫無意義，沒有時間和空間嬰兒就不會成長成熟。嬰兒在母親腹腔空間的成長概念，就如同天地哺育萬物是一個道理。

中華文化，博大精深！天地人三才思想是中國傳統文化的精髓。這裡的天，指的就是空間，在中國傳統文化的歷法中十個幹用甲乙丙丁戊己庚辛壬癸表示，地指的就是時間稱為地支，用子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥表示。而人這個物則用一個天干，一個地支合起來表示出年月日時。如今日的嬰兒成熟落地，他（她）的時間和空間的天干為己亥年、甲寅月、戊寅日。

你千萬不要以為嬰兒成熟落地，就失去了空間概念，這樣你就大錯特錯了。這時的嬰兒失去的是母親子宮腹腔的空間，卻是以自己獨立的人物質資格，理所當然的佔據了宇宙的空間，那怕他的身高只有三四十公分大小。

隨著嬰兒空間的逐漸增大，時間也在指尖滑落，時空物不會脫離分秒，直到他的一生。這就是嬰兒在成長時，我理解的空間概念。

有些人可能對我把天地人三才理念，理解成空間時間和物質持反對意見，有人會說，中國傳統文化中把天地用陰陽符號表示，那麼，人的符號在哪裡呢？其實人代表的物質符號除了在中國獨特的歷法之中，還表現在中國傳統文化《易經》的八卦裡。易有太極，太極分兩儀，兩儀分四相，四相生八卦。

如同嬰兒的成長，物質是時空的產物，同時也是時空的主宰，又是時空的過客。空間和時間是萬物生長的記錄和範圍，反過來物質又對時空起著主導作用，唯有物質的參與時空才會有意義，正因為每一個物質都是空間和時間的過客，所以時空物、天地人三才理念只有空間和時間的陽陰符號，而無需要物質再做一個符號。

每一個八卦符號都是由陰陽三畫成掛，這就是《易經》對宇宙本源空間時間和物質的三元論描述。

總之，嬰兒在成長時，我們所言理解的空間概念，應該從三個層面來理解。從大處說是空間和時間成就了嬰兒在母體的成長，從中間說是父母親在特定的空間和時間內造就了嬰兒；從小處說是一對精卵在有限的空間和時間裡結合成嬰兒。

嬰兒對空間的感受和探索會從0歲一直持續到6歲，每個階段都會表現出不同的行為，這些行為背後就是嬰兒探索理解空間的發育需求。

剛出生的嬰兒認為世界和自己是一體的

剛出生的寶寶對空間是沒有概念的，對物質也是沒有概念的，認為自己和周圍一切是連在一起的，媽媽和自己是連在一起的，是一個平面，沒有客體永存的觀念。

接下來，寶寶會自發的出現下列行為，來幫助自己認識世界，認識空間。

1-扔東西

當寶寶開始扔東西時就會發現，物體與物體之間是可以分開的，東西可以掉落，可以滾到沙發底下。

2-把東西故意塞進沙發底下，再趴在地上往沙發底下看

寶寶在客體永久性觀念形成以前，會認為東西滾落進沙發底就是消失了，媽媽離開視線範圍就是消失了，因此，他們會故意把玩具塞進沙發底下，然後觀察玩具還在不在。

3-把裝有東西的盒子筐子之類的一把掀翻

掀翻盒子，看盒子裡的東西散落一地，寶寶就會發現，盒子裡的東西是可以拿出來的，初步瞭解到裡面和外面的關係。

4-翻箱倒櫃，開啟抽屜櫃子把裡面的東西扔出來

沒有寶寶不愛開抽屜，開櫃子，大人頗為頭疼，就用鎖子鎖起來，但是卻阻礙了寶寶的探索之路，扔出來的過程就是寶寶在探索空間的過程，原來抽屜裡，櫃子裡是可以放進去東西的，

5-扔一段時間後，開始往盒子裡，櫃子裡放東西

能把東西放進盒子裡，是寶寶空間感發展的重要標誌，然後，你會發現寶寶拿到任何東西都往盒子裡放，不管能不能放得下，只有這樣不斷嘗試才能體會到空間的大小。

6-喜歡壘高再推倒

如果你把積木壘起來，寶寶肯定會一把推倒，樂此不疲。

7-到處爬行

寶寶開始爬行的時候，就像打開了新世界的大門，爬行的時候視角更開闊，不斷移動的過程能夠讓寶寶體驗到前後左右，繞過障礙物，所以，爬行是非常好的體驗空間的方式。

8-爬高上低

爬桌子，爬窗臺，爬床。。只要力所能及，都往上爬。

9-鑽大衣櫃、桌子等狹小空間

只有鑽在這種狹小空間裡才能充分感觸到空間的大小

10-從高處往下跳

再大一點的寶寶，喜歡從高處一躍而下，體會高度，哪種高度可以跳下來，哪種高度不能跳下來。

這些行為就是嬰兒體會空間的過程，在我們成人看來，很多都是“調皮”和“危險”的，但是，對於孩子來講，確實必不可少，必須經歷的，所以，知道了這些規律以後，我們應該這樣做：

1-尊重孩子發展規律和發育需求

2-儘可能提供充足安全的環境和道具

3-多鼓勵孩子

4-不要斥責孩子，給孩子貼上“不老實，太調皮”的標籤

我是堅持科學育兒的墨仔媽媽，也是一名嬰幼兒睡眠指導顧問，有關嬰幼兒睡眠、大運動發展、輔食餵養等方面的問題都可與我分享交流。 ------------養育孩子不僅需要愛，還需要知識

11個月的寶媽來回答

通俗地說，嬰兒成長時期，從三個階段來看待理解空間概念的。第一個時期，即0-6個月，寶寶在6個月前沒有空間的概念。簡單來說，他認為出現在他眼前的就是存在的，不出現在他眼前的就是消失的。第二個時期，6-8個月，模糊空間概念的形成，大概從6-個月開始，舉個例子來說明這個階段寶寶的空間意識：寶貝開始認識主要看護人、意識到東西掉在地上不是消失，會看向地面，有找的概念。第三個時期，也就是8-12個月前，空間感慢慢增加。依然用舉例子的方式來說明。比如，孩子會將搭好的積木用手推倒，這就是空間意識他參與到的表現。再舉個例子，孩子剛開始可能只會推倒積木，到了後續，慢慢理解後，開始用手搭1到2個積木，以至於更多，那麼恭喜你啦，你的寶貝空間感已經初步建立咯！