知識是一個人在各種學科，所掌握的材料。

知識是用來解決問題的，表現出遇到問題時，解決問題你所能運用的各種材料。

現代需要更多能夠掌握多學科知識的人，是一種複合人才。知識會更加淵博。

文化是全部各種學科中的一種。文化知識，是全部各種知識其中的一種。

文化就是文字變化運用，小學生上學就是文字化的開始。

不能把工藝.藝術，技能.風俗習慣.服飾.城市風格.酒.茶......都叫文化，它們的名字不叫文化。它們的名字就是它們本身，酒就叫酒，藝術就叫藝術。如果非要和文化硬拉在一起，那就要在後面加上文化兩個字。

考古時曾經挖出一種酒是綠色的，能說它是酒文化嗎？不能，它只是酒，它可以被酒文化，酒後面要加上文化兩個字，才叫酒文化。它背後的故事才是酒文化。它是哪裡生產的，用的什麼材料，它賣給了誰，當時誰喝了，喝酒時猜不猜枚。這些才是文字加工過的酒文化。

  文物沒有文字不代表文化 ，它只有文化的資訊。如果，把古代文物骨笛資訊用文字組織起來，只能證明當時的音樂藝術的程度。韻律達到了幾個音節的運用。玉石文物證明當時的雕刻和審美觀。青銅器如果沒有文字，也只能證明當時的冶金技術水平和鑄造工藝技術。就像原始人的石斧石碗石器一樣不是文化。發明不是文化，是技術改革創新。城市遺址只能證明哪裡曾經有人居住過。

  風俗習慣不等於文化，各國有不同的文化，也有不同的風俗習慣和相同的風俗習慣，相同的風俗習慣不能說是文化相同。很多動物也有習慣但不能叫文化。

  口口相傳是文化口頭上的傳遞。說話的人發出來聲音和文字，聽的人也在接收每一個文字。這種方式容易失真比如端午節，傳來傳去就不知道是誰的風俗習慣了。最好的方法是寫成文章記錄下來，這就是文化。像t有些經書就記錄了很多事。

好的文化要深入淺出，淺顯易懂。不能神神秘秘，故弄玄虛。能夠表達清楚你的思想，這就是好的文化。

中國文化是不是上下五千年我不能確定，但是甲骨文是事實。

中國的傳統文化的優點是:文字簡練表達清楚的象形文字。這樣的文字組合起來的文化表達能力強，文字像照片，把文字的照片組合起來就是電影影片，怎麼組合變化，這是祖傳方法。

現代世界上聯合國開會，同樣內容的演講稿，放在桌子上最薄的那份就是中國的。外華人都覺得好奇，中國文化的表達能力太神奇了。

中國文化的組合排列前後順序，和別的國家文化也不一樣。主謂賓的用法也不一樣。姓名的順序也不一樣。表達方式也不一樣。這就是中國的文字化使用方法。

知識和文化的區別是:一個是各種學科的材料，一個是單獨學科的材料。

謝邀。文化是對這個人綜合素質的統稱，而知識是這個是實際掌握的技術。文化包括人的思想境界，社會閱歷，生活中所接受的資訊，根據自己的人生觀，價值觀，形成的一套系統進行消化判斷，最終指導了這個人的為人處世，說話辦事。知識則是實打實的技能，能用於工作中各種應對和處理，幫助我們更好的創造生產力。

舉個例子，你上大學學的是機電工程，學習了專業維修電器和機器的技術，當家裡的電冰箱壞了，你第一時間知道原因和修理辦法，你可以選擇自己修或是保修，解決這個問題，你依靠的是知識。

假設你大學唸的是中國文學，同一個問題，都是冰箱壞了，你可能會打電話給客服，或是打電話給維修師傅，同樣可以達到修好冰箱的目的。但你依靠的並不是你的知識，而是你平日生活累積的經驗，和客服，維修師傅的溝通源於你的文化水平，文化水平的高低也會影響事情的解決。

說句不好聽的，要是你這個是文化水平低，說話比較粗俗，那麼師傅有可能推說今日沒空，或是故意報個高的維修費，讓你無法修理好冰箱。那你也沒辦法，因為你的知識層面空白，你不會修冰箱呀。

所以，知識和文化就像指導思想和執行力的關係。文化指導你決定知識的方向，知識則是文化的實際執行，兩者相輔相成，缺一不可。如你所說，聽到大家說有文化，沒知識就類似於你叫一個文學家去解釋物理實驗，他是沒有辦法能解釋得通的。並不是他沒文化，而是他沒有這方面的知識。

區別：

知識是經驗。文化是現象。文化包含知識。知識組成文化。知識與文化有很深的淵源、交叉、包容。

知識本身無界限，無對立，更有普遍性，包含宇宙知識，自然知識，社會知識，人類精神層面的知識。而文化是人們在一定的條件下，產生的系統性的，有遮閉性也有排它性的知識。

文化是本，知識是表。

文化是中國的

知識是現代的

空間就不一樣，不能放在一塊比較。

他說：“是他的員工給他傳染上的，他的員工給他收拾房間，打噴嚏抬頭就打，根本不知道迴避一下。說這個國家根本就沒有禮儀這種概念”

回想想我們的國家，文化多麼的豐富，積澱很深。是一個文化強國。

不是我在這自吹。這是事實，國外的文化和咱們中國的文化完全不在一個檔次上，五千年的國家真的是不一樣。

知識很重要，但和文化不是一個頻道

這個題目出的有點不太準確，文化和知識其實很大程度是相類似的，當然，文化是基礎，知識是在文化基礎上常識的積累，知識其實也是一種文化，並沒有達到質的飛躍，最多是量的增加而已，所以知識是量化的文化，沒能達到質的飛躍，只有將知識透過個人的思考後，知識產生質的飛躍，達到變成智慧才能使人產生一種飛躍，這才是有區別的，這才使人有了創造力。只是存在於知識時，人是沒有創造力的，只有產生飛躍時~轉化為智慧時人才具備了創造力。

其實我個人覺得，我文化和知識兩個距離也不是很遠

因為我個人感覺文化就是一種傳承。對已經確認了知識的傳承。

至於知識就是對一件事物或者是。一個理論。已經確認它該有的。一種。概念吧。

而且我感覺他們兩個不應該分開。 就好像魚和水一樣。

文化。裡面包含了知識，知識裡邊體現了文化。當然這只是我個人看法。

。文化是一個比較廣泛的概念

。給他一個嚴格和精確的定義是比較難的。就說他們現在的不少哲學家，社會學家人類學校歷史學校。都一直在努力。看能不能從各學科的角度來界定文化的概念。但是呢，還是沒有。獲得一個公認的，令人滿意的定義。有關文化的就有兩百多種。籠統的說的話，文化是一種社會現象。是人們長期創造型的產物，同時又是一種歷史現象，是社會歷史的沉澱物。說簡單點，文化就是指一個國家或一個民族的。，風土人情，歷史傳統習俗，文學，生活方式等等。要不然也包括價值觀。

要說知識的話，那就更簡單了。

說簡單點就是人類在認識成果或者在社會實踐中，按其內容。和或者方式分別為知識和見解知識。比如自然科學知識社會科學知識思維可以支援。等等等等一系列的知識的概括和總結。知識的總體在社會實踐的世代延續中不斷的累積和發展。

， 就是對有關學術的文化。 或者說是對一件新的事物的理解。與操作方式。主要是值得你學習的，他可以都統稱為知識。這方面。這是最直接的。

文化和知識的界定：文化廣義說，是指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。狹義說，指社會的意識形態，以及與之相適應的制度和組織機構。

知識：是人們在社會實踐中積累起來的經驗。本質上說，知識是屬於人認識的範疇。

文化和知識隨著時代的發展而發展，並且不斷地充實著新的內容。