上午在網上無意中看見一張圖片，大概內容是，一個小男孩眼淚汪汪地跟爸爸說：“爸爸，我有個願望，我希望有天當我疲憊回家時，你會突然告訴我，其實我們家有1億財產，之前裝窮都是在鍛鍊我！”可小男孩的爸爸卻說：“我還在等你爺爺的電話呢！”

很多父母看完以後都會呵呵一笑，卻不知道這就是窮養的孩子，充滿了對窮的恐懼，對富的期待。很多父母在教育孩子時都信奉一種理念： “窮養是一種磨練”，“窮養”下的孩子，真達到家長的初衷了嗎？但大多數情況下孩子並沒有透過父母所謂的“窮養”，成長變得很富有。相反，很多人被窮養的孩子正在體驗著那份即便看似很“富有”的生活，可心裡還是很不踏實的感覺，比如對富有生活的嚮往。

“窮養”很多時候就像教育的“騙局”很多父母想以窮來調動孩子的鬥志，但是隻有經歷過貧窮的人才知道，“窮”字背後是一個人對生活不能掌控的無奈。比如孩子幼小時慾望得不到滿足，就這種，小時候那份未被滿足的渴望，孩子一輩子都在爭取，這樣孩子經歷的就不是自己的人生，而是被慾望驅使的心理滿足感。在這種騙局中，“窮養”給孩子帶來了很多負面作用。與磨練意志相比，“窮養”更多地在影響一個人的人格，窮養的孩子大都有這麼幾種情況：容易自卑包包媽經常對寶寶說：“咱家窮，不能買，想買就買還過不過日子了！”包包看見別的小朋友有各種玩具、還能吃各種零食，很羨慕，可每當他跟媽媽要時，包包媽總是以“窮”拒絕滿足他。包包媽認為，“窮養”孩子就是讓孩子知道生活不易，不能想幹嘛就幹嘛。因此在包包的心裡，自己很窮，別的小朋友很富有，這種“窮”的狀態讓他畏懼人際關係，總怕被人笑話。

安全感不足“窮”會讓一個人處於恐慌中，一旦自己不能完全控制一樣東西，就會患得患失。比如“窮怕了”，經歷過貧窮的人常會這麼說。電視劇《人民的名義》中的趙德漢是個鉅貪，卻過著極其清貧的生活，貪汙的鉅款悉數儲存著。面對罪證，他說自己家祖祖輩輩是農民，自己窮怕了。錢可以不花，但在手裡才能讓他覺得踏實，。然犯罪是任何理由都開脫不了的，但“窮”的體驗，真的會吞噬一個人的安全感。養成諸如撒謊、偷等不好的習慣比如有的人家境明明不錯，但爸媽控制他的消費，每當看到同學們有好玩的東西，自己也想要時，他就會想法設法騙媽媽錢，有時候直接從爸媽口袋裡偷。其實不能說這些不好的習慣是窮養的錯，但不可否認的是這的確是受到了影響。過度嚮往物質滿足孩子在“窮養”的模式下所獲得的精神富有，其實是以壓抑各種物質慾望為代價的，在長期得不到滿足中，孩子追求物質被滿足的慾望感會更加強烈，進而很容易產生過度嚮往物質的心理，比如文章開頭的一幕，就是很好的例子。

其實，磨練孩子意志的不是窮養，而是父母的竭盡全力而又心口合一的支援孩子的成長。新東方創始人俞敏洪，小時候家境特別不好，媽媽為了讓他上學，連夜走很久去求人。回家時一身泥水，他說那一刻，他發誓要好好上學。這是因為他看到媽媽對他傾盡全力，他才想要出人頭地。擺脫“窮養”的魔咒，才能走向富足，窮不可怕，怕的是有窮病。枕邊語兒寄語：為了“窮養”而窮養，或許是教育的一場騙局，心理學家弗洛姆說，真正成熟的愛，要包含理解、關心、責任和尊重。缺少任何一項，都不是一份成熟的愛，一個心理匱乏的孩子是沒法為自己人生負責的。

說實話：肯定沒有！

為了“窮養”而窮養，是教育的一場騙局，“精神窮養”就是不折不扣的騙局，很多人信奉“窮養兒子有出息”。

很多父母想以窮來調動孩子的鬥志，但是隻有經歷過貧窮的人才知道，“窮”字背後是一個人對生活不能掌控的無奈。

“挫折教育”一旦把握不好度，就成了一種忽視。

讓孩子埋下委屈、無助、怨恨的種子，那份隨之而來的“創傷”，會陪伴著孩子長大，甚至就是一生。

一、自卑

寒酸的衣服或者“窮”的狀態會讓一個孩子畏懼人際關係，總怕被人笑話。

二、安全感不足

“窮”會讓一個孩子處於恐慌中，一旦自己不能完全控制一樣東西，TA就會患得患失。

“窮怕了”，經歷過貧窮的人常會這麼說。

三、意志力薄弱

對於意志薄弱的孩子，因為從小到大窮怕了，父母給不了她們想要的物質，靠自己的能力去爭取也很辛苦，所以別人主動遞過來的時候覺得稀罕，受寵若驚。

還有一些父母，從小到大把孩子當成自己的私人物品，做錯點事就混合雙打，稍不順心就惡語相加，會讓孩子一直沒有安全感，別人給一點點關心就感恩戴德。

擺脫“窮養”的魔咒，才能走向富足，窮不可怕，怕的是有窮病。

其實，磨練意志的不是窮養，而是父母的竭盡全力而又心口合一。

貧窮並不一定會讓父母減少對孩子的愛，但是父母在拒絕孩子合理要求的時候，如果沒有肯定他們對的部分，順便安撫一下他們的情緒，他們幼小的心靈會像一個沙漏，一次次落入自卑的沙子。

我們不能說窮就是原罪，但是如果父母在貧窮中都很難充滿希望，沒有積極生活的態度，甚至一言不合就遷怒孩子，這難免會影響到孩子的成長。

從小到大，我們接受的教育，總是在說苦難是一筆財富，窮人的孩子早當家，甚至搞精神勝利法：雖然我們窮，但是我們有愛，他們富，他們不一定快樂。

真的嗎？不一定吧！

如果為人父母，最好不要活在這些“理念”裡，孩子是活生生的人。

最好的教育是看到TA，而不是所謂的“教育技巧”，因為一個心理匱乏的孩子是沒法為自己人生負責的。

如果家庭富裕條件好的話，即使家教不那麼好，年少時叛逆做過一些衝動的事，待到心性穩定下來，也依然隨時都可以開始新生活。家庭教養差而且貧窮，基本就決定這個人永無翻身之日，不僅年輕的時候差。

如果日後不上進，也很難有翻身的機會。

如果你說富人的小孩父母忙，沒時間管。窮人的孩子成為留守兒童，也不見得就強。同樣的缺乏關愛，缺乏安全感，有了物質上的富足，至少也比精神物質雙輸要好一點。

資源決定眼界，富人的小孩因為從小就接觸了更好的資源，就有了更大的視野，在同樣的天賦智力下，更容易發揮出自己的才能，獲得事業上的成功。

如果非得說窮養能養出什麼優秀的品質，可能就只是，他們將更有可能擁有強大的在貧窮之中默默忍受的能力。

吃苦理論，原本就是那些無能又懶惰還不懂教育小孩的家長髮明的。