作為學生的家長在家要多關心學生的生活問題，多給學生正能量的影響，少言多行，多關心學生心情變化給予正確的引導，注意學生良好的學習習慣。在學習任務上不要過多的 干涉 ，因為學習的任務和計劃學校有統一的安排。另外要和老師多溝通以便掌握孩子的變化。

是好事，教學上有什麼問題，學校有什麼要求，學習的重點等可以直接傳達，相當於資訊共享，有利學習和建立良好得溝通。有些人說是馬屁群，這個不敢苟同。尊重是互相的，如果說一些老師辛苦之類的話也是一種肯定和理解，而不是用片面的眼光去針鋒相對，互相傷害。

隨著每年開學季的到來，學校班級家長群也逐漸活躍起來，群裡的一些馬屁精家長也開始閃亮登場，各種阿諛奉承老師的訊息也在一遍一遍的刷著屏。

什麼是馬屁精：馬屁精就是超級喜歡拍你馬屁的人，他們往往不顧客觀實際、專門諂媚討好別人的行為。

學校家長群建立的目的，其實是為了老師和學生家長更好的交流、溝通，更高效便捷的瞭解、幫助和管理學生學習成長，為了讓家長更方便的瞭解每天佈置的作業和一些學校通知類的訊息。家長群的建立，確實對學生的學習和成長帶來了很好的幫助。在群裡大家肯定也經常看到一些家長對老師誇張的讚美、奉承之類的訊息。可能起初看到這樣的話語，也會有一些家長覺得是諂媚，是阿諛奉承，是馬屁精，覺得沒必要這樣。但是時間長了，大家慢慢的也就看習慣了，慢慢的也就接受了，甚至在閒暇的時候也開始經常說一些誇讚的話，不知不覺當中也加入到這些讚美人的隊伍。因為每個人都喜歡聽好話，被誇讚、被奉承，老師也不例外。

很多家長心裡也非常明白，經常在群裡說一些稱讚老師，誇獎老師，奉承老師的話很不好，當然也不是全部發自內心的，只是不得已而為之，誰也不願意被打上“馬屁精”的標籤。那為什麼還要這樣做？原因很簡單——為了自己的孩子。認為經常這樣做，可能才會讓老師更好的重視、關心、照顧自己的孩子，如果你固守耿直，堅決不溜鬚，不拍老師馬屁的話，也許會成了家長群中的異類。如果自己異類就算了，但是更重要的是自己在家長群中的一言一行可能會連累自家孩子，害怕因為自己沒有曝光率，使孩子在老師眼中成了透明人。

其實，不是什麼事情都是值得去拍馬屁的，拍老師馬屁反而會讓“教師”這個職業的榮譽貶值，以至於產生沽名釣譽而沒有真材實料的教師。可能你的身邊就有這樣典型的例子：整天在家長群裡面發發學生學習狀況，就代表是好老師，每天對學生的管理就侷限於拍幾張照片讓家長看到自己多麼辛苦，這很明顯是在作秀。穩重本分、盡職盡責、有很好的教學方法的老師，是不會在家長群秀自己的業績，展示自己為了孩子的學習成長付出多少辛苦。家長反而對這種優秀教師非常尊重！其實，這都是家長們對教師的認知產生了一些偏差，沒有看到本質的東西。雖然我們尊重老師，但是我們要知道，教師的本分就是教育，這是他們的義務，他們有責任盡職盡責。對於盡職盡責的老師，我們更應該讓孩子真心的去感謝，教會他們去感恩，孩子認真聽課、努力學習、聽從老師的教導，這就是對老師最大的尊重和讚美，而不是家長在群裡說幾句奉承的話，就代表尊重，行動勝過言語。

我是高校教師，致力於教育問題答疑釋惑。我的看法是不建群。異化的家長群，會不會是一群烏合之眾。建群的初衷可能是方便家校聯絡。但最後卻落了個一地雞毛。

批評者說，這成了教師變相收取好處的網上渠道。就有不少家長利用教師節等節日給老師發紅包或者溜鬚拍馬之。

家長群不是教師的私人領地。

2014年，教育部下發了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，其中提到，嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。筆者也是高校教師。每逢節假期等重要時間節點，學校都會發檔案通知要求教師禁止收紅包，包括微信紅包等。

2017年1月28日（農曆正月初一），廣東連州的一位班主任收到學生家長髮來的88.88元的微信紅包，馬上回贈90元紅包，家長沒領取。而市教育局認定張老師未歸還紅包，未向組織彙報並交由組織處理，雖然免於紀律處分，但仍作出了給予其誡勉處理的決定，“紅包涉及的金額雖然小，但性質還是一樣的”。

幾點建議：其實主動權在教師。

其實主動權都在教師，建群沒有檔案規定必須建。能不要就不要建。更多時候群不見得真方便，還可能是麻煩和隱患。有老師、孩子的隱私洩露等因素。

建立qq群只能老師發通知類訊息。除此之外，不要發其他不相關東西。如果家長對老師有疑問，可以單獨私聊老師。

“瓜田不納履，李下不整冠”還是頗有道理的，身為老師，還是主動規避違法違規等不必要的行為，以更高的標準要求自己才是對自己的保護，也是對自己聲譽的維護。

家校群很重要，是和老師學校溝通的一種渠道，互動中瞭解學情，督促進步很有用。

但是由於人的訴求各不相同導致一些不良習氣蔓延，比如恭維啊巴結啊，曬富啊什麼的這樣很不好，所以就該立一個規則明確該幹什麼不該幹什麼。

好處是顯而易見的，和家長聯絡太方便了，而且還不產生費用。學校有什麼緊急的事，微信群發條資訊，家長馬上就都知道了。有些學生偷懶不想寫黑夜假期作業，家長用微信一問就清楚了。有些學習上的事，家長也可以在微信群裡詢問。一句話，方便家長和教師之間的聯絡。

我出生在一個普通的家庭，父親是石油工人，母親是小學老師。直到我上大學以後，家裡才安裝了坐機就是固定電話，當時很多家庭都是這個狀況！

我和同齡人的學生時代，老師和家長之間的溝通，基本是透過見面的方式。因為聯絡不便利，資訊交流也就不及時。

我的母親十分關心學生，有的學生不按時完成作業、課堂紀律不好，她看在眼裡，急在心裡。為了能夠幫助學生取得進步，瞭解學生在家的學習情況，她經常利用下班時間去家訪。

那時的孩子都是自己去上學，不用家長接送。小孩子沒有手錶，更沒有現在我們使用的手機，有時路上貪玩，就會忘記上學的時間已經到了。

我的母親注意到有孩子沒按時來上學，又不能及時聯絡到孩子家長，她會很著急，想方設法，也要儘快通知家長。

現在，網路發達，幼兒園、早教班、各種課外補習班、培訓班、教育機構都會建立家長群，學校為什麼不可以建立家長群呢？ 我認為學校建立家長群是很有意義的事情：

2、有利於家長之間的交流，家長之間互動更便利。相互學習，相互交流，這樣家長也可以提高自己的認識，看看在教育孩子方面與別人是否有差距，這樣即使孩子考試成績不理想，家長也能更理性地分析原因，幫孩子找差距、彌補不足。

3、有利於老師更好的開展教學工作，及時和家長溝通。老師會把教學大綱、科目重點、徵文活動、需要填寫的表格等等發到群裡，給家長以提示，配合老師，一起努力，讓孩子在德智體美勞各個方面都有所提高。

當然，我也聽說過，有的家長在群裡很高調、喜歡攀比的言論。 但是，幾乎每件事都具有兩面性，就看是利大於弊，還是弊大於利。

我認為學校成立家長群是勢在必行的，有利於教學的好事！

教室風扇不夠，馬屁精家長要求家長出錢安裝；搞活動的經費，馬屁精家長要求家長分攤；給老師送花，馬屁精家長要求從班費出；老師每說一句話，馬屁精家長回覆：老師，感謝您為孩子的辛勤付出，孩子們能遇到您這樣認真負責的老師是他們的幸運，您辛苦了……