其實，學生乾的都是具體的工作，真正能上升一定高度的工作大多還是出自導師。畢竟，學生的知識體系不如導師，尤其是碩士

研究生培養普遍採用導師制，站在研究生的角度，期間更重要的是"做事"中的學習與成長。研究生是課題的重要參與者，導師同樣付出很多努力，而不是一句話"這個方向，你來申報一個課題，負責完成和結題啊"，相對來說團隊內的年輕老師反而在做這些事。其實，研究生期間能獨立完成一個創新課題是很了不起的，但都離不開團隊合作。

一個課題的經費，預算中材料費、裝置費、測試費、勞務費與會議費等都有限制，學校財務和審計會嚴格監管經費的使用，"錢"不是給導師的。部分違規使用經費的導師，學術反腐中已被處理。站在導師的角度，研究生的培養主要來自課題經費，在指導學生完成學位論文的同時，資料用於專案的結題。

小西覺得有這樣質疑的原因在於"失去信任"，偶爾出現一兩個不良導師很容易挑動大家的敏感神經，"壓榨學生"成了大家貼在導師身上的標籤。研究生階段的學費不便宜，如12000元/年，但不是給導師的。在帶研究生的過程中，導師的壓力同樣不小，團隊的日常開支不低，如實驗室的水電費、租金（交給學校）、藥品試劑、測試費、部分論文版面費、學術會議費和差旅費等。

學校在招生指標的分配上會要求導師有一定經費的課題保障，否則不給招生指標，就是為保障研究生能順利畢業。每個研究生在挑導師時，也希望跟一些課題較多、圈內具有知名度的導師，更有利於自己開展課題和畢業。

對於"勞務費"的發放，不同院校、導師的差異性很大，如中科院讀研的學生津貼普遍比高校要高不少，不少團隊能發到1500元/月-2000元/月（不算國家補貼）。高校的話，以300-1000元/月的比例較高，甚至缺少課題的導師未發放津貼。一是課題經費的差異，二是高校的研究生數量較多，每個導師一年都有2-3個招生指標。

最後，小西想說好的導師真心不少，在課題上的很多付出學生感覺不到，在自己博士畢業進高校後才能有更深的體會呢。三年的時間不長，和導師溝通，需要信任，更需要溝通，加油！

不知道是怎樣形成這種觀念，我不是很贊同這種觀點。

當然提起碩士研究生時，一定會聯想到自己的碩士導師，畢竟讀研三年你必須和導師緊密相處，這其中也必然會出現很多的不滿或者說是不高興，但總得來說最後的結果是圓滿的。

首先，導師讓學生幹活，這其中包含兩部分，一是科研活，這是所有研究生都必須做的，這是你的學習內容，不做可以嗎？二是日常瑣事，你的導師有事忙讓你幫忙，你能不去嗎？即使是普通的老師讓你幫忙，你也會去，更何況是自己的導師。

因此給導師幹活我覺得是合理的，當然前提是這位導師能夠令學生尊敬。

其次，導師手裡有專案或者是課題時，一定會有相匹配的科研基金。一般的導師，只要學生參與到專案或者是課題中，一般都會給自己的學生一部分“工資”。

拿我自己來說，我的導師在去年申報了一個課題，科研基金是5萬元，我們總共有3個同學參與到整個課題的相關工作，導師每個月固定給我們300元，同時如果工作晚了，還會請我們吃飯。

因此可以很肯定的說，沒有導師不給參與到專案和課題中的學生“工資”，只不過是給的多與少罷了，畢竟不同學科之間還是有不小的差距的，尤其理工科和人文社科之間，差距非常大。

此外，在整個專案和課題中，導師是幹活最多的，一些核心工作和資料分析大多數都是導師自己來完成的，因此導師也在忙自己得工作。

總之，導師和學生的關係，是你讀研期間必須認真對待的事情，畢竟在你以後的升學和工作中，其一定會有很大積極作用。

除了年輕些的，老一些的導師親自幹活的就不多了。對於研究人員，經費是天字第一號的事，沒有經費神馬都不是。所以每天忙乎的就是申請經費，有了經費出了資料，立馬寫文章和報告好結題，然後申請更多的經費，熬出頭不容易，幹活的當然就是碩士博士博士後，能經常討論討論就不錯了。 進入大的實驗室實際基本見不到大老闆，都是徒子徒孫帶學生。

噁心的當然也有，幹雜事的，幹私活的，貪汙經費的，另一碼事

我簡單的說下這個問題，因為我已經研究生畢業14年了，對於這個問題，從最早讀研時的思考，到後來參加工作，申請課題等等等啊也又不少的心得體會。首先這個錢的問題。其實申請一個課題專案需要耗費大量的時間和精力。

申請課題的這個工作，一般學生是幹不了的，他們經驗不足，也沒有幹過這個，一般都是導師親自上陣，可能讓學生會畫個圖了，簡單模擬計算一樣，整了一些資料是有咯。

課題下來以後，首先這個課題首先先屬於學校。然後負責人才是導師。就是這個錢是在學校的財務裡面，而不是導師的自己的賬戶。用錢的問題。

可惜這個耗費是非常巨大的。不當家不知道柴米油鹽貴。

這個研究生那個生活補貼，科研的器材。會議，出差，論文等等雜七雜八的費用都是非常的高。電費，水費，嗯，租用學校的這個實驗室費。儀器費都是非常貴的。你可能是看不到的這些事情。

帶五六個研究生，每個研究生一年發表發表一片高階論文，光一篇論文版面費就上千。版面費最終都是要在課題裡面出的。

基礎性科學研究，本來經費就不多掙錢，其實也很難，最終也就鬧個辛苦錢。想掙錢錢呢還是要搞橫向的應用性研究，就是和企業搞一些研究。不少導師呢也申請了一些橫向課題，比如給企業編一套軟體系統啦，做這個訊號處理系統了，就很掙錢。

可能幾十萬，最終讓研究生學生乾乾，發個幾千塊錢紅包，其他幾十萬進了腰包，這種事兒也是有的。但是這個事兒主要是。導師的人脈在裡邊兒，其實實際這個工作量是很小的。

當然，這個近些年來，這個八項規定出來以後，這個高校這個財務制度非常的嚴格，上面那個幾十萬進自己腰包的事兒，基本上是不存在了。比如這個和專家會議多少錢？每個專家評審費多少錢？開會需要多長時間？吃飯，每個人的餐飲標準。都有嚴格的規定。剛才學校財務把這些錢弄出來很難。

及時把錢套現套出來，而後面審計出了問題。後面財審計出了問題，你還要把弄的錢都給我交回來這個事，我們已經遇到了不少。

老師現在對經費上也很謹慎，被抓住是要判刑就開除公職的。

高校老師那裡才能掙錢

當然有的這種搞應用性研究的導師，就外面成立的公司，讓自己研究生在裡邊兒幹體力活，自己發點兒小錢兒。在學校裡面不少，但是也不多。這裡導師能力是很強的，很能忽悠錢。但是有的呃，這個。沒有道德的光讓學生幹體力活，不搞科研，這類導師這個人品比較差，也是很也是常見的。

從自己開的公司和高校裡面，利用合同進行關聯交易的話，現在查的也很緊。嗯，中國農大的那個工程院院士已經被抓起來了。

對於研究生，我覺得做一些應用性的課題，比悶著頭做一些模擬來計算的，純基礎性的東西要好多，那些東西說實話都是些忽悠。

當然，現在這個高校裡面也有很多的學閥，根就是這個長江學者院士這個級別的人物，他們當然是不用幹活兒了，拿錢非常多。一年上百萬。

這類人在任何一個學校也是寥寥無幾的，

絕大部分研究生導師都是個一線的體力工作者。很累，掙不了幾個錢兒，不能說是社會底層知識分子吧，也差不多。

跟我說學生不容易，其實導師也不容易，都不容易，當然人品差的老師也有，不過那都是一顆老鼠屎晃壞了一鍋湯。