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1 # 博學白雲A
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2 # 地瓜薯條君
首先,你在選擇人的時候,不要可能一個人的能力,而是看一個人的品德和素質
第二,你自己的心胸是否夠開闊,如果你帶的人能力比較強,那麼你最好把他加入你的合夥人,給他股權和高薪,那麼你們以前做大做強,他怎麼會擠兌你生意呢?除非你比較摳,或者不懂這個社會的發展趨勢是合夥人制度,如果一味的只是招人幫自己幹活,給人家辛苦錢,那麼沒能力的你招來也做不出啥利潤給你,有能力的,時間久了,你不給股權變成合夥人,那麼人家肯定要自己幹, 這個是非常正常的,我贊同這麼幹
第三,人家能把資源籠絡到手,說明人家真有能力和本事,生意當然越大越好,能強搶你生意,說明是本事,就像阿里,京東,拼多多,騰訊,誰不想把中國所有市場給全部都搶了,但是一個人吃的下嗎,招人用人,怎樣才能把公司和生意做大,那肯定是得捨得,捨得放股權給人家,大家共同發展,才有利益,單打獨鬥的人都死的快,唯一團結他人發展的人才會發展的更好
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3 # 職向青雲
職守話角兒觀點:為您的善良、無私點贊!為您當前的危機深表同情。您的資源被您的“徒弟”籠絡,您應該高興,肥水不流外人田,青出於藍而勝於藍!您的擔憂,我想就是多了一個競爭對手吧。有競爭是您的更大動力,只要您繼續發現新資源,您依然是強者。資源是動態的,躺在過去的功勞簿上“守空房”,您的對手將來就不止您徒弟一人。奉勸師傅們:不要說自己的徒弟是“白眼狼”,因為那樣不解決問題,反而縮小了您的格局。堅定信心,師傅畢竟是師傅,把自己的鬥志激發出來,原有的資源也不一定徒弟能真正獨享。守住老資源,開發新資源才是常青的途徑。奉勸徒弟們:不要做令師傅們寒心的“白眼狼”,古有“一日為師終身為父”,今有師徒合璧,強強聯合,達到雙贏之佳徑。師傅給飯碗,您儘量不要在師傅的盆缽內搶食,做事先做人,才會一路坦途。一、職場中為什麼會有“帶出徒弟,餓死師傅”的說法?
職場中,尤其是技術工種,不知道從什麼時候起,坊間流傳“帶出徒弟,餓死師傅”的說法。在原來比較封閉的年代,有一定的道理。
1、技術含量較低,簡單有限
職場中,有的技術含量較低,向上突破簡單有限。於是很多老師傅並不願意帶徒弟。因為一旦他們帶徒弟,師傅的技術幾乎是全盤托出。徒弟如若另立門戶,勢必對師傅造成一定的影響。
2、訊息閉塞,市場有限
職場中,原來的訊息閉塞,客戶基本固定,徒弟從一定程度上確實爭奪了師傅的資源。但是,現在資訊發達,市場巨大,爭奪資源的情況少很多了。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,只要您有能力,廣闊的市場任您翱翔。
3、小農意識
有的師傅認為,自己的這些技術非常強大,能夠養家餬口,能夠立於不敗之地。殊不知“人外有人,天外有天”。固守田園的思維,讓很多師傅不願意帶徒弟,作為徒弟的人們當時也是很理解的。於是出現徒弟需要扣頭拜師,禮物拜師等等現象。不談論這種現象對錯,只說明當時拜師是個很正式的東西,而且是要付出一定代價的。
時至今日,共享經濟異軍突起了,這種小農思維肯定沒有市場了。不說職場人的個人領域,就是國家領域,技術何其強大?整個世界都在共享中前進呢。故步自封,很多時候封閉的是自己,而外邊的世界由於共享成果,發展的已經是一日千里。您再故步自封,實際上您敝帚自珍的技術,也許一文不值了。
4、有的徒弟只會吃“窩邊草”
職場中,確實有的徒弟只會吃“窩邊草”現象。這是因為窩邊草,容易吃,不費力就能吃到,甚至是吃飽。同時,這樣的徒弟人品上我們主流思想是不認可的。對待師傅的領進門,不說“滴水之恩,湧泉相報”吧,至少也不能在師傅的盆缽裡奪食。這樣的徒弟是走不遠的。因為他的眼光只在眼前,沒有更大的市場意識,終究是會被淘汰的。
二、如何走出“帶出徒弟,餓死師傅”的怪圈?職場中儘管存在著少部分這種“帶出徒弟,餓死師傅”的例項。這只是少部分存在。更多的還是師徒共贏的局面。
如何打破這個怪圈,我覺得,有以下幾個途徑:
1、道高一尺,魔高一丈
俗語說,師傅領進門,修行在個人。師傅教徒弟,很多能夠出類拔萃的,還是徒弟自身比較好學,比較愛思考。那麼師傅為什麼就躺在過去的功勞簿上不前進了呢?請師傅們拿出徒弟的好學品質、愛思考的習慣繼續深造,徒弟始終是在您的掌控之中,他的技術終究是在您之下。擔心餓死師傅的,大多都是不再進取的“懶師傅”,那些勤於上進的師傅是不會面臨這個怪圈的。您徒弟有“道”,那麼您打造您的“魔”就好了。孫猴子始終是翻不出如來的手掌心。
如題主中說的資源問題,您能給徒弟的只是當前的資源而已,大把的新資源還能開拓,有什麼好擔心的呢?況且,退一萬步講,您的老資源,徒弟能夠完全“移花接木”嗎?很顯然是不可能的。守住老資源,開發新資源,徒弟的擠兌真的沒有用。2、強強聯合,爭取共贏
帶出徒弟,您多了幫手,為什麼不換一個思維,把您的徒弟籠絡在您的旗下,合作共贏不是很好麼?幹嘛要徒弟單飛呢?
東北趙本山的徒弟夠多吧,成立了文化傳媒公司,網路徒弟,創辦“劉老根大舞臺”。網紅夠多吧,越來越多的徒弟,組成了團隊,報團取暖,共同應對市場,是個很好的途徑。
我們要看到,更多的徒弟,還是有感恩之心的。還是有多少徒弟為師傅叩首的,為師傅盡心盡力的。人,還是感恩的多。師傅們要看到大多數人的長處,萬不可因為零星的“逆徒”而寒心。
另外,您的技術,還是需要有人來傳承的。我們很多非物質文化遺產面臨絕跡的現象,令人惋惜。原因很多,奉勸師傅們,走出視野侷限,您的技術有人來傳承是值得整個社會尊重的事情。
總結:“帶出徒弟,餓死師傅”這種說法已經不合時宜了。在共享經濟發展的今天,這種情況很少。走出這個怪圈,要求師傅們,放開眼量,不要躺在過去的“功勞簿”上坐吃山空,始終保持一顆向上的心,才會常青。打造強強聯合,合作共贏的新模式,師徒齊上陣,共同應對市場,才是當前最推崇的雙贏途徑。職守話角兒,
直來直去,實話實說。
只想為題主盡一家之言,或有偏頗,提供個新思路就足夠了。
您身邊還有這樣的“教會徒弟,餓死師傅”的說法麼?
如果有興趣,分享一下,共同探討。
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4 # 九繫心學
我們知道,教是最好的成長方法。可見,教會別人是為了自己的成長,在這個問題裡面看到,教的人似乎沒有自己成長,意思是說,當你要去教別人的時候,你首先要確定自己的成長方向,或者你打算去到哪裡,你準備辭工了?還是有更好的前途在等你?不然你為何要教別人?如果是為了讓對方成為你的一顆棋子,那你就大錯特錯了,因為每個人都是需要成長的。
有意地擠兌你?是因為你妨礙了他的成長,而你並沒有讓自己真正成長,也許對你是傷害的,可是對他來說也是傷害的,因為你在他面前,給他完整的演示了一個你沒有成長的教導過程。他有可能也學習到了。
從他擠兌你看出這種沒有感恩心的人正是你培養的。也許他並不是沒有感恩心,他只是一心想成長呢?
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做事先做人!人,他做到如此地步,事也必定難成。縱使用盡手段,估計他也走不遠,不會有大的作為!自古以來,小人都沒有好的結果!