小學生是什麼水平，就補什麼。既然26個字母不會，就先教26個字母的讀音。教48個音標的讀音和寫法。讓其一行行默寫。等到音標會了的。就一點點教最日常使用的單詞。

英文字母讀音26個

1 A B C D E F G.

a b c d e f g,

/ei bi: si: di: i: ef dʒi:/

2 H I J K L M N ,

h i j k l m n,

/eitʃ ai dʒei kei el em en/

3 O P Q, R S T,

o p q, r s t.

/əu pi: kju: a: es ti:/

4 U V W, X Y Z

u v w, x y z

/ju: vi: dʌbl ju:, eks wai zi:/

你也可以直接先教三年級的英語書的內容。一點點教。注意培養小孩的英語興趣。

這是英語音標教學影片

關注小學語文課堂，為您提供更多教育免費試題及問答。

英語從三年級開始就是考試科目了，對於不少家長來說，自己的英語水平低，但是，希望孩子有一口流利的英語，況且，高考英語也是非常重要的。那麼，三年級的孩子應該怎麼學英語呢？老師有三點建議:

第一，注意詞彙的積累，詞彙是學習的基礎。

單詞是構成句子的唯一單位，是學習英語的基礎，單詞在句子中是非常有活力的，同一單詞表示的意思也不同，所以，只有透過背誦記憶，再加上理解，才能真正的掌握必備的英語詞彙，有了單詞量，孩子的英語才能有提高的空間。

第二:培養聽說讀寫的能力，培養語感。

背誦是提高聽說能力的前提是培養孩子語感的基本方法。為什麼華人的漢語都說的那麼好？就是因為有語感，語言學習就沒問題了。不少家長要求孩子學習語法，但是，這樣做是錯的，因為語法的掌握對孩子來說太抽象了有難度，學不好，會影響孩子學習英語的興趣。孩子可以在背誦記憶的過程中潛移默化的培養學生英語的語感，並逐漸形成用英語思維的能力。

第三:學好英語在很大程度上得益於的“死記硬背”。

“死記硬背”雖然不能說是好方法，但學語言卻離不開“死記硬背”，至少初、中級階段是如此，即使到了高階階段，死記硬背也並非毫無用處。學語言有一個從“死”到“活”來。所謂“死”，就是原始的語言積累，建立個人的語料庫，語料庫豐富了，一旦掌握了運用技巧，就能隨意提取，運用自如，死的語言材料便“活”起來。

如果有條件，可以請比較好的英語老師家教，或者報口語班，他們都會以遊戲，新穎的方式來培養孩子的興趣，家長能做的，就是跟著老師走，讓孩子有興趣後，背誦，記憶，下功夫。所以，任何方法都是理論，都是正確的，找對專業的老師，按照方法論持之以恆的堅持才行！

我家妞10歲，和題主弟弟一樣今年三年級剛接觸英語，之前沒上過英文班，省得錢我全買了英文書。學前英文興趣班，充其量是激發孩子英文興趣，學不到多少東西，一節課內容還不如自己帶孩子讀一本繪本。當然，如果你實在沒時間、沒精力但有錢，也可以為他選一個興趣班，但千萬別選那種上來就背單詞教語法的。就算上了興趣班，在家的磨耳朵也不能少。

這裡有幾點需要家長們引起注意：

1、父母的作用不是教孩子，而是激發孩子對英語的興趣。 所以剛開始起步，多用資源(動畫片、故事書、遊戲等)，引導興趣。 2、磨耳朵最重要，必須先聽力輸入，甚至不需要孩子懂，重點培養音素意識和語感，語感非常重要。 3、早期英文閱讀，一邊中文一邊英文都沒問題，當孩子明白後慢慢只讀英文。這個方法最簡單，我就是這樣開始的。 4、啟蒙階段不要糾結於孩子發音錯誤，只要多聽原版，她自己會糾音。 5、英文初期不要背單詞學語法，容易影響孩子興趣。其實聽多讀多，孩子看到詞不會拼但會讀，就跟中文一樣。語法不學，他照樣會說正確句子。有時說錯了，甚至會自己糾正，因為有了語感，說錯了感覺不舒服。

這裡面特別要求我們家長多花精力陪孩子，孩子的語言學習，家長不能偷懶，不是把孩子扔到培訓班，或者放到英語學習機面前就沒事了，家長要注意在生活中，多陪孩子“玩”，多跟孩子用英語互動。

父母英文不好的缺點就是在家不能跟孩子互動，可以選擇線上外教，有深厚聽力基礎和閱讀基礎的孩子，口語提升也會會比較快。

這裡提供自己在用的幾個方法，對孩子提高興趣很有幫助，雖然說現在孩子單詞還不會拼，但是語感挺好的。學外語興趣是基礎，還需要環境的滋養。

一、看動畫，讀故事——重點在營造環境，感知英語。

首先，咱們中國家長，不會英文很正常。市面上兒童英語學習類的資源很多，英語基礎一般的家長，想要在家創造一個英語的微環境，可以透過跟孩子一起聽英語歌謠、看英文原版動畫片、讀英文故事來進行。 【例】小豬佩奇、愛探險的朵拉、迪士尼經典動畫。

二、英語與帶節奏感的遊戲結合——重點在激發孩子興趣和記憶效果。

孩子英語啟蒙需要的，都是些最基本的詞彙，像moneky、jump等。美華人自己教孩子唱的兒歌，也都是些簡單的詞彙。而且你也不用太擔心英語口音不標準，口音又不影響節奏感，重點是用有節奏的親子游戲，把孩子學英語的興趣激發起來。 比如拍手拆單詞遊戲，就是把長一點的單詞拆開來，一個音節一個音節地，有節奏地跟孩子拍手，讓他感受單詞的音節。 butterfly （蝴蝶）可拆分成[bu-tter-f-ly]，你就可以跟他一邊拍手一邊念“ butterfly ”。如果孩子不太配合拍手，或者跟他拍手不方便，你也可以拍自己的腿，或者拍桌子、拍椅子，還可以用腳打節奏，總之就是把這個節奏感給打出來。--

三、讓孩子帶你學英語（教你學英語）——重點在讓孩子輸出，並從中獲得成就感，進而產生長期學習的興趣。

語言學習，除了我們說的大量接受各種視聽刺激之外，最重要的還是孩子自己要學會輸出。當孩子的英語能力提高到一定程度後，你就可以鼓勵他多唱英文童謠、講英文小故事，或者跟爸爸媽媽一起表演小短劇。現在每天放學回家，我和我女兒都會按照英文課本上的內容角色互換表演，你可以故意裝作不會的樣子讓他教一遍，一般一輪下來老師要求背誦的內容都已經會了。

本人是一名85後的全職寶媽，結合本人帶孩子的親身經歷，給大夥說說我的想法吧。

首先，我覺得小孩3歲就開始學英語比較好些，因為科學指導人在學習第二語言的最佳黃金時期是3-12歲，隨著時間的增長，慢慢會減弱學習第二語言的能力。

如果是家長本人想教小孩學習英語，那就需要外語水平達到教學的水平，不然會耽誤小孩的學習，由於外語注重口語發音標不標準，原本自己的外語也不好，容易給孩子造成誤解，久而久之，也給小孩學習外語造成不好的影響。

然後，想讓小孩學習英語，建議找線上外教平臺，可以讓外教一對一帶著小孩學習，有針對性，而且外教會糾正小孩的發音問題、語法問題等，同時外教的積極性也帶動小孩的互動性，加強小孩的自信心，從小培養良好的學習習慣。

最後，作為一名家長，想教小孩學英語本身是一件好事，但需要運用好的方式來讓小孩學習。在生活學習中，把小孩當場朋友來對待，徵求小孩的意見，讓小孩喜歡舒服的方式來學習，效果說不定會更好哦！