可以看出您是一位很負責任的家長，有這樣的擔心也不無道理。

首先，我們說一下學歷是怎麼回事。有了比較高的學歷，說明家長在學習這一方面是很有辦法的，也很有經驗。同時也具備了好的知識積累和豐富的經歷，朋友圈會有一個檔次的提升，眼界和見識會有不同程度的提高，普遍收入會比較高，能夠給孩子比較好的物質基礎和教育條件。

但是，對於孩子教育不是純物質的需求。這需要家長有好的見識和開闊的眼界。這些不是隻有高學歷獨有的特質，我們所有的家長都可以透過自己的努力和學習，提高這些方面的能力。畢竟將來孩子是要面對社會的，他們如果要有好的發展，必須在這些方面提高自己。

畢竟孩子將來是要獨立生活的，他必須面對一些具體而微的事情，怎樣處理好這些瑣碎的事情也是需要智慧的。

家長的人脈關係和財富，對於孩子的發展是可以起到助力作用的，用的不好還會適得其反，所以孩子是一個獨立的個體，我們需要像獅子一樣，教給他們生存的法則和技巧，然後祝福他們。

讓孩子學會生活，愛好生活，能夠獨立的過上快樂幸福的生活很重要！

感謝你的提問。

首先你要明白，有知識（學歷）不代表有文化（綜合能力和道德素養）。

父母沒有高學歷不可怕，可怕的是不能正確引導孩子，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。當下社會，一般家庭無法改變用金錢堆起來的各種培訓，但是如果能夠培養孩子樂觀開朗的心態和自我約束的能力，教會他們為人處世和生存自理能力，適當支援和培養孩子的愛好和興趣，你的孩子長大不會比別人的差。

會有影響。影響的程度，視具體情況而定。在孩子大學以前會大一些，以後可能會慢慢變小。幼兒園、小學、中學，父母就是孩子的天，是孩子崇拜的偶像，父母的學歷，決定了父母自己的價值觀，也就決定了父母的語言行為，決定了父母教育孩子的方法，而父母的行為，對孩子有著潛移默化的影響。比如，孩子，剛剛買回一個拼車玩具，當天，他自己拼完，非常高興，開起來，門沒有關，“譁”的一下，掉樓下，碎掉了。你可能和大多數爺爺奶奶一樣心疼玩具，呵斥孩子。孩子本來就懊惱，再一受批評，肯定受不了，久而久之，就會對拼圖玩具失去興趣，甚至對探索失去興趣，而興趣，求知慾正是我們要精心呵護的。學歷高點的父母，可能會更冷靜一點，知道孰輕孰重，從而去保護孩子的某種東西。這只是一個例子，它更多的反映了一個態度，學歷高點，可能在一些事情的判斷上，處理上，更有利於孩子的成長一點，。當然，這只是一般情況，也不絕對，畢竟有很多清華、北大的學子也出自農村。總之，父母要做到對孩子成長有利，小心呵護他們的好奇心，求知慾，不苛責，也不溺愛。（圖片來自網路，侵刪）

這可問題很難回答，說會拖後腿，傷了很多家長的自尊心。說不會拖後腿，可能是你的孩子比別人優秀，並不是你的功勞。

會拖後腿，肯定會，拖多少根據具體情況定。比如同樣兩孩子，學歷高的家長會規劃，會輔導，會引導，會培養興趣。沒學歷的可能花錢補習，或讓孩子隨便發展。

高學歷的家長一般收入，積蓄，人脈，社會關係要比沒學歷的要好一些。低學歷家庭相對要低些。同樣的兩孩子這兩種待遇是不公平的。

有人會說我家窮，我兒子怎麼怎麼樣了，你要知道一點你要是更好一點，你兒子比現在更好。

不服不行，窮人的孩子多負出，多勞動好多年。富人的孩子享受生活的時候你的孩子在努力。富人的孩子享受養老的時候，你的孩子還在努力！鴨子嘴死硬！

也有天才，但不是我！

說起拖後腿這事，就看你怎麼看待孩子。如果家長不聞不問，學歷再高也沒有作用。

如果家長在乎孩子的學習，就算家長的學歷不高，有的是補習班。而且現在很多家長和孩子一起學習，跟著老師的課程，基本是沒有多大的問題的。

至於說真正拖後腿的，與學歷無關，卻與家庭背景，家庭環境有關。因為家境好的孩子，家裡提供的各方面條件相對好的。比家境不好的學生，更不用分心去考慮其他的事。可以更專一地去顧及學習。

家長的學歷不重要，關鍵是家長的處事能力與個人素質很重要。

舉個例子，有一個一年級孩子，家長學歷不高，孩子也不聰明，有時有些鈍，見到家長就知道原因了。媽媽神神叨叨，經常給孩子少帶這少帶那，孩子打電話給她，她很不耐煩的痛批孩子，說絕對是孩子的問題，孩子在辦公室打電話能打哭。送書到傳達室，給老師在微信群裡發：我十分鐘後到，去門口迎接我。還有一些中午吃飯訂飯，不訂飯，訂飯，不訂飯的修改，整的班主任老師哭笑不得。孩子爸爸，老實派代表，有些唯唯諾諾的。綜合，孩子在校表現與家庭教育關係太大了。

還有個孩子，家長學歷都不高 ，但是家長為人處世能力很強，經常站在孩子的角度想問題，小學作業輔導應付的來，他就經常和老師溝通了解孩子學習上的事情。協助著幫孩子樹立正確的學習方法，讓孩子終身受益。這家長在陪伴孩子的過程中接受了二次教育，網上學習，查閱知識點，輔導孩子樣樣行。孩子情商也高，智商也高。

在我接觸的家長中，有放任自流不管孩子的，即使學歷再高對孩子教育而言也是零。所以，素質高的家長才是王道。

如今社會的擇偶觀念正在發生有一次變革，從看長得好不好看，到看有沒有錢，再到現在的越來越注重是不是有共同語言，似乎這一切都是為了生育一個聰明的孩子。前不久好友新聞報道稱，一位高學歷又有錢的女性專門去哈佛等高校求精子，為的就是要一個天生就聰明的孩子。

但是似乎所有人都忽略了一點，那就是孩子聰明與否，除了先天基因外，更重要的是後天的教育。傷仲永的故事大家都知道，沒有後天教育的因素，聰明的寶寶也不過是“小時了了，大未必佳”啊。

一句話：學歷高低和會教育小孩，並不是必然的因果關係。

為什麼這樣說呢？

一個人如果文化程度高，很可能是他善於學習，說明這個人的學習能力很強，也可能是他的自我管理能力非常強，他可以在很多方面嚴格的要求自己，所以文化程度高，是一個很個人很多元的情況，只能說明這個人自身的素質高還是低。

文化程度高，也可能說明他非常適應一系列的升學考試。生活中有很多人，其實學習非常的好，但是在輸出知識時卻會存在一些問題。

就好像學習同樣知識的人，有些人適合做講師，而有些人就適合做研究人員。

家長的學歷高只能說明家長本身已然發生的事情，學歷這東西不是百分之百遺傳的。不行你們看很多不識字的父母，也能養育出大學生的孩子。

都說家長的教育方式才是決定孩子能不能一直聰明下去的重要因素，那麼家長要怎麼教育孩子呢？

1、教育孩子首先需要有專業的知識，這些知識不需要非常的高深，但一定要符合孩子的認知水平。這也正是教師資格考試中會有幼兒教師、小學教師、初高中教師和大學教師的區別的原因。

2、教育孩子要有特別強的溝通能力。溝通是瞭解孩子的重要渠道，有好的溝通才能瞭解孩子的想法，才能更好地因材施教。

3、教育孩子最重要的是捨得花時間。

孩子與成人不同，對一個道理的認知往往需要更多的重複，這就要求家長在教育孩子時，要有更多的時間來陪伴。

所以透過拆解，我們不難發現，家長的學歷高和會教育孩子，很多時候不會有重合，他們二者之間沒有必然的關係。所以有了好的遺傳基因，還要有好的教育方式。

話題：你覺得家長學歷和孩子的聰明有關係嗎？