學習是為了工作，工作是為了生存。買房是為一個窩。結婚生子是自然規律，撫養孩子，贍養老人是責任。

人生的意義是一個廣義論，因人而異。周恩來為了中華的倔起而讀書，並用畢生精力去追求。他的人生意義萬古流芳。科學家研究發明可以用來造福人類的各種成果。那就是他的人生意義。袁隆平一生研究雜交水稻，解決人類吃飯的問題，他實現了自己的夢想。他的人生意義是偉大的。錢學森，李四光，華羅庚等等這些偉大的科學家。為祖國的繁榮富強貢獻自己的一生。他們的人生意義與民族共存，與世界共存。董卿，用她甜美女音，讓我們流連於最美的書廊中。這就是她人生意義的最大體現。

媒體的傳播，共眾人物的形象，社會的環境，學校的教育，教師的形象，家庭的培養。引導和營造了一個人性最初的模式。

道德，品質，文化修養又決定了一個人對事物的正確理解、看法，以及做事情的方式、方法。同樣也決定了一個人的價值觀、人生觀和世界觀。

追求一個有益於國家民族或有益於社會或有益於大眾的事業，並努力使之實現的，這就是人生的意義！

人生在世逐生活

如同草木要結果

結婚才能花粉傳

買房方有土地落

贍老養小護花果

爭日追夕做工作

秕草尚有蓬勃力

青松更唱昂揚歌

如今的年輕人，要買房，生子，贍養老人還得工作能否說這就是人生的意義？平凡的世界就缺少不了愛，平凡的生活就難免不與柴米油鹽衣食住行發生碰撞。一個小家都安排不了，都不能使其安定。那還談的上大家大事業，從小事做起。我們既然平凡，沒有偉人的大智慧去治理國家那把自己的家庭經營好不也是對國家的一份貢獻。

什麼時代的年青人不工作、不買房、不結婚、不養育小孩和贍養老人？

不願品嚐其中滋味者，也有辦法，未成年就自盡。

我想說，每個人都是獨一無二，每個人都有自己思想思維，都有自己的理解認知，從而也就有了自己的人生。

所以對於各自不同人生，誰都無法準確的去定義這是否就是人生的意義。終歸還是在於你自己本身。

就好像這個問題，它會有會有成千上萬種理解，會有各式各樣的回答，而最終取決的還是在於你，為何？原因在於下列幾點：

第一：工作、房子、結婚等等這都是人生過程中的其中一部分，其中一個細節，所以這並不是每個人的全部人生；

第二：要工作、要房子、要結婚等等，這些重點在於一個“要”上，並不是每個人都是需要這些，在於的還是你自己本身，例如：房子，有的人需要買有的人並不需要，它只是生存的需要。車，有的人會買車，有的人會去坐公交，它只是便利的需要；

第三：戰爭勝利了才有勝利意義，戰爭失敗了只有失敗的教訓，而工作，房子這些都是我們人生的一個個經歷，並不是所有的結果。

所以，對於人生意義的問答，不管有多少種，不管回答是或否，都在於你自身的認知和認可，而人生中出現的發生的亦或是需要的這些一段段的經歷過程中，能給你帶來什麼，帶來好的或者壞的，正面的或者負面的，所有的這些才是人生意義所在。

首先，工作是為了生存。如果你連自己的生活都過不下去了，何談後面這些。

其次，中華文明，是傳統的，孝義是撇不開的話題。所以贍養老人，是義務。

而至少買房，這是中華文明傳承五千年，根深蒂固的思想。如同，男兒志在甲方，先成家後立業。這是多少年來的思想傳承呀，不是那麼輕易就能放開的。

如果開放思想，擁抱新世界的話。買房、結婚、生子 ，都不是必須的。

最後，人類，從來都是向死而生的。

每個人的意義都會不一樣。子女，對於父母，是生命的傳承。父母，對於子女，是人生的來處。

而每一個獨立的個體，你對社會輕如鴻毛，但是對於你自己，都是重於泰山的。

你的人生意義，並不是外人來說道的，而是你自己在這個生命過程中，不斷的摸索、探尋，到你生命終結的那一刻，走馬燈裡出現的就是你人生的意義。

這就是生活的本真，人人如此。那種不勞而獲，靠老人，啃老人，不贍養老人的人，是最無恥的。為此，每個活在世上的人都需要不斷的學習，不停的努力奮鬥，為自己，為孩子，為了年老的父母，創造一個美好的明天。