語文中有病句，是主賓動形定語的馬虎，是邏輯修辭的混亂。

只有行為邏輯――打個不恰當的比喻，醒了，工作勞動，餓了要吃，累了要休息睡覺。邏輯思維運用好，可以打亂敘事，這就是蒙太奇的、章回跳躍的精采應用，精典。

在小學語文階段，修改病句是一個必考的知識點，裡面涉及一些關聯詞運用，修辭方法是否恰當，句子結構是不是正確，語意有沒有重複或者矛盾的地方等等，語病的原因還是很多的。

今天我給孩子去開家長會，翻看了一下孩子的語文考卷，我感覺答的還不錯，會的都答對了，錯的確實是不會。而孩子錯的部分正好是句子部分，一個是轉換句型，另一個是修改病句。

轉換句型的題是這樣的：一提到楊梅，就讓我不能不想起我的金老師。（改為反問句）

另一個是修改病句：一個外資企業很大的在中國招聘僱員。

其實，這兩個句子並不難，但我兒子做錯了。我給他講完以後這樣告訴他的。這樣的題，你沒有辦法去靠背來記住，因為語文句型太靈活了，你根本就抓不到它。想要做對這種題最好的辦法就是多讀，多練。

多讀，可以培養你的語感，在你讀的過程中，對那些存在語病的句子會感到不順暢，讀著很彆扭，或者不明白它在說什麼。這這都是透過語感來判斷錯誤的。當你明白它要表達的意思以後，就能找到相應的錯誤和修改方法了。

多練，是為了對這樣的句型題增加熟悉程度。俗話說，熟能生巧，練的多了，不但語感強了，還能很自然給修改過來，就像我們平時說話說習慣了，自然就形成了自己的風格一樣。

所以，語文作為一門語言學科，很大程度上跟平時的語言積累有關，而閱讀又是一個很好的積累方法，這也是為什麼語文老師一再強調要讓孩子多看書。閱讀量大的孩子，語文能力在不知不覺中就提高了。

老穆解析

修改病句題對於學生而言並不陌生，從小學到高中皆要考察，只不過是難度與長度有所不同而已。

何謂修改病句？

修改病句是指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。

修改病句題主要考查學生“表達應用能力”，能力層級為E級。

穆老師認為，修改病句題錯誤方向有兩：一個是語法錯誤；另一個則是邏輯錯誤。

竊以為，病句就是“得了感冒的句子、雙腿癱瘓的句子、得了絕症的句子”……那麼，修改病句題到底該如何練習呢？請大家接著往下看！

老穆支招

一、知曉修改病句的原則

（1）願意要保

（2）改法要巧

（3）改動要少

（4）簡潔為好

二、掌握修改病句常規方法

（1）增

（2）刪

（3）換

（4）調

（5）分三、知曉完整句子的語法結構四、明確病句常見錯誤型別第一種：語序不當

比作：不守秩序的乘客

（1）句中有關聯詞

（2）修飾語長的句子

（3）句中有數量詞

（4）分句較多的複句第二種：搭配不當

比作：嫁錯物件的姑娘

（1）有關聯詞

（2）有數量詞

（3）有並列短語

（4）有雙面詞語

（5）有判斷動詞“是”第三種：成分殘缺或贅餘

比作：不倫不類的流氓

（1）介詞開頭的句子

（2）定語過長的句子

（3）句中有否則

（4）有隱性詞語出現

（5）句中有並列短語

（6）句中有虛詞出現第四種：結構混亂

比作：醉生夢死的酒鬼

（1）舉棋不定

（2）分句雜亂

（3）中途易轍

（4）反客為主

（5）藕斷絲連第五種：表意不明

比作：吃了黃連的啞巴

（1）詞的多義

（2）停頓歧義

（3）指代不明

（4）修飾兩可第六種：不合邏輯

比作：思維混亂的傻子

（1）看兩面詞

（2）看數詞

（3）看否定詞

（4）看並列詞五、勤加練習、總結經驗

（1）中考篇（2）高考篇親愛的家長和同學們，你們學會了嗎？加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

語文病句辨析滿分攻略

透過經過接使讓，主語殘缺明語病。

動詞後面語句長，賓語殘缺極可能。

多個動詞析語序，動賓搭配要分清。

關聯詞語要配套，主語前後仔細審。

多重否定防義反，不字不接免忌禁。

約數概數意重複，兩面前後要對等。

語文病句辨析核心考點

賓語殘缺

主語殘缺

主賓搭配不當

透過經過接使讓，主語殘缺明語病。

1、透過這次青年志願者活動，使她變得熱愛參加社會公益事業。

2、隨著幾場大面積的降雪，使北方多地進入一年中最寒冷的季節，出現天然氣供應緊張。

3、面對著瞬息萬變的現實世界和天真活潑的學生，對語文教師提出了更高的要求。

動詞後面語句長，賓語殘缺極可能。

1、為了方便患者，提高效率，我院決定採取分時段掛號，詳情請見告示。

2、交通運輸大部門體制改革形成了由交通運輸部負責管理國家鐵路局、中國民用航空局、國家郵政局。

3、中國地質大學登山隊成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，成為國內首支登上世界最高峰。

主賓搭配不當

1、武漢市三環西主線高架的貫通是漢口居民走西大門出城的又一條快速通道。

2、歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。

3、夏天的東湖，真是我們納涼避暑、休閒遊泳的好季節。

多個動詞析語序

1、在學習中，我們應該注意培養自己解決問題，觀察問題，分析問題的能力。

2、為了搞好工作，我們要虛心接受，廣泛徵求群眾的意見。

動賓搭配要分清

1、一進會場就看見了許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。

2、我們來到海邊，呼吸著新鮮的空氣和Sunny。

3、我們認真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。

關聯詞語要配套 主語前後仔細審

1、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

2、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中 。

3、只有從根本上解決了為了什麼人的問題，就能更好地為人民服務。

多重否定防義反 不字不接免忌禁

1、為了避免今後不再發生類似的事故，我們必須儘快健全安全制度。

2、為了防止非典疫情不再反彈，各部門紛紛制定嚴密的防範措施。

3、遊覽者必然也不會不忽略另外一點，那就是蘇州園林。

約數概數意重複（包括重複囉嗦）

1、來稿字數請不要超過1000字左右。

2、路透社調查顯示大約有一半以上的受訪者樂見中國實力增強。

3、透過鍛鍊，他的身體在一天天日益強壯起來。

兩面前後要對等

1、能否堅持做好一件事，是我們在學業上取得成績的關鍵。

2、思想內容健康，是衡量作品好壞的重要標準。

3、要想增強體質，是否堅持鍛鍊是關鍵。