既然是你孩子的朋友，說一下也許比較好，但是要注意溝通方式，如果是直截了當地說，恐怕有些家長會接受不了，到時候影響關係。可以委婉一點，先問下他孩子最近學習情況怎麼樣，可以由自己的孩子談到班級的孩子，再問對方孩子是否有這種情況，那麼孩子的家長就會去了解情況，就當作是提醒他，孩子有時候再家長眼裡就是面子，面子一定要給足了，溝通才能有效。

可以委婉地提示，但是要注意策略。為什麼呢？

孩子都是自家好的，家長都有護短情結，如果你直接告訴孩子朋友家長說人家孩子作業抄襲，極易引起家長不快，可能還會令氛圍陷入非常尷尬境地。

抄作業畢竟不是光彩的事情，屬於隱私。如果去告訴孩子朋友家長，那位家長因此責罰孩子，他一定會怪罪你家孩子，可能兩個小夥伴之間的友誼就此結束。

但是抄作業畢竟不是一件好事，如果不告訴，又相當於容忍和默許這種不好行為發展，又顯得不夠厚道。

首先，聊些家常話題，引入談話主題。這樣顯得既不突兀，又不矯情。因為成人之間總會找到一些共同的話題，等氣氛和諧融洽了，然後再引入學習的話題。

其次，巧妙指出癥結，提醒家長警覺。針對這種情況，換一種口吻語氣點醒孩子朋友家長：現在孩子學習的內容我覺得非常難，以前我學習的時候，常常會抄襲別人的作業，不知現在的孩子會不會像我們當年那樣，還會抄作業？

結束語：與人溝通本來就很講究，尤其是像這種透過孩子之口知道的私密的事情，如果處理不當，常常會給孩子造成不必要的干擾。因此家長在通報情況時，千萬不能簡單、直接。曲徑通幽不僅是建築上的美，也是人際關係的潤滑液。

首先考慮如果是自己的孩子抄襲作業，你是否想快速掌握情況，幫助孩子改掉陋習。答案一定是肯定的。

孩子的好朋友，小夥伴也是要伴隨孩子成長的。讓他們一起茁壯成長是我們家長的義務。所以及時的滲透給對方家長是我們知情人必須要做的。

溝通的時候，需要婉轉切入，用試探的語氣進行交流。比如，咱們兩個孩子是好朋友咱們更應該多溝通，有時間咱們在假期一起出去玩，好不好。再問你家孩子作業完成的怎麼樣？有不懂的問題嗎？需要你的輔導嗎？你每天都檢查作業嗎？逐漸就切入主題。小孩子偶爾為了省時間，早點去玩，就看同學的寫完就去玩了。

禁忌，不要用“抄作業”這樣的字眼會讓對方家長沒有面子。

這種情況可以告訴孩子家長，畢竟若是孩子長期如此，成績必然退步。但是，要講究方法。因為你不知道這個孩子父母的脾氣等情況。

你也可以先告訴這個孩子的班主任，讓班主任去解決這個問題。這種方式應該是最好的。當然，這也是班主任的職責所在。當然，班主任可以單獨告訴孩子，若是孩子還是抄作業，班主任只有告訴家長，讓家長配合解決問題。

同時對於家長來說，一些孩子或許非常要面子。這樣的問題最好溫柔地解決最好，不能夠操之過急。

這裡有幾個思考角度幫您去得出解決方案：

第一，作為自家孩子的家長，要跟孩子區分抄襲作業是懶惰的行為，如果不會做的作業，可以考慮請教家長、同學，但不可以抄襲。

第二，對於同學、朋友，在遇到學習上的困難時、我們應該給予幫助，把自己的思考方法交給他，給予適當的提示，但不能簡單給他抄。同學如果抄襲作業，勸諫也是要考慮的，耐心勸他獨立完成。

第三，是否告訴對方父母？我是主張不告訴的，我們要顧及對方的臉面、自尊。而且，教育孩子、基本上是孩子父母的責任，他們應該瞭解自己的孩子，做出正確的判斷。所以，不是非常要好的親戚朋友，不要輕易去揭這個短，

希望以上建議對您有幫助。

我覺得直接告訴別人不好，倒可以換一種方式來告訴對方家長。

出現這樣的問題，我覺得應該有二方面的可能性要考慮。

第一種情況，家長可能對這樣的情況比較瞭解，也知道情況，或者孩子成績差，態度也有問題，作為家長也沒有能力進行輔導，或者根本就管不了孩子，就只有抄的方式來完成，其實家長沒有辦法就只能默認了這樣的狀態，所以你告不告訴實情都無所謂。

第二種情況：家長根本就不知道，說明什麼問題呢？說明家長平時也根本沒有注意監督孩子的學習或者太過於相信孩子，沒有了家長的監督，孩子才出現可以抄的形式來應付作業。如果家長一直被矇在鼓裡，萬一知道真相的家長如果脾氣暴躁，可能會對孩子暴力教訓，這樣就不好了！

所以我們在告訴對方家長的時候應該從上面兩個可能性來考慮，以聊天的形式問一下對方家長孩子平時的學習怎麼樣，或者作業做得什麼情況，是否家長在這個過程也陪著呢，或者孩子的作業是否都是自己完成的呢，比如說，最近聽說有些孩子作業都完成是抄別人的，我都擔心自己的孩子會不會有這些情況，或許能從對方的孩子口中得知，聰明的家長可能也就會注意自己的孩子情況了，就會在後面的學習中注意觀察，自己發現問題總比別人告訴要好得多，直接告訴對方容易讓對方面子上掛不住，如果遇到那個特別護孩子的可能還會傷了你們之間的和氣。

雖然從科學教育理論講， 是需要知會對方家長的，不過對於現在國內父母群體的參差不齊的水平，還是需要分情況處理的。

1、首先父母需要確認孩子所說是否屬實

在孩子進入小學乃至上了中學階段，父母都需要能夠準確辨別出孩子表達的真實意圖。當然對於大部分對於養育孩子十分用心的父母來說，這點不難做到，老話中不就有一句麼“孩子還沒撅屁股呢，老媽就知道拉什麼屎”，話糙理不糙，確實如此。也從側面反映出母親對於孩子的瞭解程度都超過了孩子可以想象的高度。所以基於對自己孩子的全面瞭解，父母需要作判斷，孩子所說的到底是朋友的事情還是他自己犯了一次錯，透過對於事件的描述來試探父母對此事的態度呢？

2、其次如果父母確認是自己孩子的事

如果父母根據對孩子的瞭解，確實心裡已經非常肯定是自己的孩子的事，那麼請不要揭穿他，因為孩子既然能拿這件事來和父母講，說明他想要知道父母對於這件事的態度和看法，那父母就心平氣和地去和孩子討論事情本身就好，在討論的過程中引導孩子對於這種行為的正確認知以及給予一定的解決方法，比如你一定需要引導孩子，讓他去問問朋友為什麼要抄？是遇到什麼困難了還是其他什麼原因，然後讓孩子思考如何幫助他的朋友解決問題，目的是需要讓自己的孩子對於抄作業的事情有個全面的認知和如何正確地解決問題。在討論中父母需要表達出足夠的理解和擔心，也要明確地表示這種行為是錯誤的，畢竟考試的時候需要自己親自完成。

3、如果父母確認是孩子朋友的事

如果你對於對方父母有足夠的瞭解，而且確定對方父母是懂理的，說理的，腦子裡不是漿糊，那就去真誠地告知吧，對方也會非常感謝你，同時你也可以把科學的談話方法提供給對方作為處理的參考。

如果對方大腦的思維水平沒有那麼清晰心胸沒有那麼開闊坦蕩，不如轉告老師讓老師出面溝通，不過前提是老師不會把你出賣了。這樣既解決了孩子的問題也滿足了你的良心需求。

很多時候，有好心未必會辦好事，要分情況分人看，畢竟現在有著成人的軀殼卻沒有成人該有的理智心智的人太多了，我們需要在複雜的社會中保護好自己和孩子。做善事可以，但不要以犧牲自己的生命和健康為代價是最好的，這需要清晰的判斷和處理事情的能力。

願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！