對於不愛去幼兒園的孩子，大多數人會想到一個詞“分離焦慮”。確實，很多剛入園的孩子是因為這個原因。一方面是因為孩子本身年齡小，另一方面，這也是他們第一次脫離家庭，開始接觸幼兒園這個小社會。這種分離焦慮來自兩個方面，一個是孩子，另一個是來自父母。如果父母不能處理好自己的焦慮，無法忍受與孩子的分離，那麼就會把自己的分離焦慮傳染給孩子。所以想要處理好孩子的分離焦慮，首先需要父母處理自己的分離焦慮。面對有分離焦慮的小朋友，父母們能做什麼呢？1.穩定自己的情緒，但是態度要堅決。當孩子表示不想去幼兒園時，父母的態度一定要堅決，告訴孩子，你理解他的情緒，但是幼兒園是必須要去的。並告訴他會最早來接他。2.帶一個玩具或安撫物到幼兒園陪伴孩子。當孩子哭鬧時，可以抱抱他，等情緒穩定後，讓他選一個玩具帶到幼兒園和小朋友們一起玩。3.制定你們的專屬通關密語。和孩子一起商量一句加油打氣的話，每次去幼兒園之前你們共同說出這句話，就像通關密語一樣。讓孩子知道說完這句話我們就要去幼兒園了。別以為邁過了初期入園的焦慮期就算順利過關了，當每天都能輕鬆入園的孩子，突然說：“我不想去幼兒園了。”父母的內心應該也是崩潰的，到底發生了什麼？孩子支支吾吾半天也說不明白。由於孩子年齡小，語言表達能力有限，父母應該主動詢問，猜測原因，並幫他們說出來。孩子突然不想去幼兒園的原因，大體可以分為三種情況：情況一：幼兒園的環境發生了變化比如來了新的老師或新的小朋友，這個時候不善交流的孩子可能就會有壓力，因為這個老師或這個小朋友不熟悉，不知道怎麼和他們交流，這也許就是他不想去幼兒園的原因，這個時候父母要接納孩子的這種情緒，試著安撫他，並在家進行演練如何交新朋友，或是如何與新老師交流。情況二：在幼兒園和小朋友吵架或受到了老師的批評父母可以先試著引導孩子說出來，如果問不出原因還可以透過向老師詢問，或與同班的小朋友或家長了解情況，看看孩子在幼兒園是不是和小朋友吵架了，或是違反了幼兒園的規則被老師批評了。如果是的話，父母可以根據具體情況向孩子提供可行的解決辦法。情況三：孩子答應老師或小朋友做的事情沒有完成還有一種情況就是答應別人的事情沒有完成，所以不想去幼兒園，比如班裡有小朋友過生日，孩子答應了送禮物，但由於種種原因沒有提前準備，父母在問清楚原因後，可以根據實際情況提供解決的辦法。總之孩子不想去幼兒園的原因是多種多樣的，父母一定要耐心的詢問原因，並幫助他們解決
對於不愛去幼兒園的孩子，大多數人會想到一個詞“分離焦慮”。確實，很多剛入園的孩子是因為這個原因。一方面是因為孩子本身年齡小，另一方面，這也是他們第一次脫離家庭，開始接觸幼兒園這個小社會。這種分離焦慮來自兩個方面，一個是孩子，另一個是來自父母。如果父母不能處理好自己的焦慮，無法忍受與孩子的分離，那麼就會把自己的分離焦慮傳染給孩子。所以想要處理好孩子的分離焦慮，首先需要父母處理自己的分離焦慮。面對有分離焦慮的小朋友，父母們能做什麼呢？1.穩定自己的情緒，但是態度要堅決。當孩子表示不想去幼兒園時，父母的態度一定要堅決，告訴孩子，你理解他的情緒，但是幼兒園是必須要去的。並告訴他會最早來接他。2.帶一個玩具或安撫物到幼兒園陪伴孩子。當孩子哭鬧時，可以抱抱他，等情緒穩定後，讓他選一個玩具帶到幼兒園和小朋友們一起玩。3.制定你們的專屬通關密語。和孩子一起商量一句加油打氣的話，每次去幼兒園之前你們共同說出這句話，就像通關密語一樣。讓孩子知道說完這句話我們就要去幼兒園了。別以為邁過了初期入園的焦慮期就算順利過關了，當每天都能輕鬆入園的孩子，突然說：“我不想去幼兒園了。”父母的內心應該也是崩潰的，到底發生了什麼？孩子支支吾吾半天也說不明白。由於孩子年齡小，語言表達能力有限，父母應該主動詢問，猜測原因，並幫他們說出來。孩子突然不想去幼兒園的原因，大體可以分為三種情況：情況一：幼兒園的環境發生了變化比如來了新的老師或新的小朋友，這個時候不善交流的孩子可能就會有壓力，因為這個老師或這個小朋友不熟悉，不知道怎麼和他們交流，這也許就是他不想去幼兒園的原因，這個時候父母要接納孩子的這種情緒，試著安撫他，並在家進行演練如何交新朋友，或是如何與新老師交流。情況二：在幼兒園和小朋友吵架或受到了老師的批評父母可以先試著引導孩子說出來，如果問不出原因還可以透過向老師詢問，或與同班的小朋友或家長了解情況，看看孩子在幼兒園是不是和小朋友吵架了，或是違反了幼兒園的規則被老師批評了。如果是的話，父母可以根據具體情況向孩子提供可行的解決辦法。情況三：孩子答應老師或小朋友做的事情沒有完成還有一種情況就是答應別人的事情沒有完成，所以不想去幼兒園，比如班裡有小朋友過生日，孩子答應了送禮物，但由於種種原因沒有提前準備，父母在問清楚原因後，可以根據實際情況提供解決的辦法。總之孩子不想去幼兒園的原因是多種多樣的，父母一定要耐心的詢問原因，並幫助他們解決