弟子規，主要的是。孝，悌，忠，信，禮，義，誠，開頭就能看到。弟子規聖人訓。首孝悌，次謹信。孝是放在第1位。由此而延伸到整部的展開，弟子規，不光是讀，還要運用到生活中。才是真正的學習到了弟子規。

規，丈夫之見也，而《弟子規》短短1080字，含盡了歷代大儒的智慧結晶，令後世弟子受用無窮。丈夫之見不僅限於文字，《弟子規》更不只拘於經句，於生活中無限的延伸才是其精華所在。

能捧上《弟子規》搖頭晃腦一番的，怎麼也能勉強掛上個“讀書人”的名頭，可一旦被掛上了讀書人的名頭，心氣難免隨之莫名高了起來，眼高於頂，又覺得自己捧書的手貴如千金，不肯俯首甘為孺子牛。這麼一來「不力行，但學文。長浮華，成何人」的教誨自然就如耳邊之風了。可再深入，經句中所講的內容落實到生活中是那麼的完備，其廣度甚至到達了我們平時看起來是“細枝末節”的種種，就比如，上廁所。今天學生就在此分享一句略有心得的《弟子規》經句：「便溺回，輒淨手。」

每個星期六是學校的休息日，但被我們戲稱為“勞動日”。這一天上午，要給校園的各個角落來一次大掃除。也不知道是什麼日子，分配時明明心裡一直祈禱著，千萬不要被分配去打掃衛生間，誰知分配衛生間的打掃時，老師還是那麼堅定地叫出了自己的名字，不想什麼來什麼，也是“心想事成”吧。但已經分配下來了，“師長命，行勿懶”，那就改變心態，歡喜接受吧。

任務是辦公區和男生宿舍區一共兩個廁所，想來不算太難，但在接下來的實踐中，直接證明了“不當家不知柴米貴”。辦公區的廁所可稱得上是麻雀雖小五臟俱全，看起來也有好幾天沒好好打理了，落灰的地方比比皆是，而且通風不好，刺鼻的氣味有點令人頭暈目眩的。

「工欲善其事，必先利其器」，將口罩準備好，屏住呼吸，下定決心，也就一鼓作氣放手去幹了。實踐對自己來說是最好的老師，只要幹起來，就是無師自通。半個小時過去，終於有煥然一新的感覺了，也總結出了兩點小經驗：一是肯下料，潔廁靈和洗手液等物要物盡其用，去味的速度自然就能大大提升了；二是肯下手，有很多死角刷子根本夠不著，必須“親自下手”才能弄乾淨，效率才能提升。首戰告捷還是給自己增添了不少自信，便跨著大步，雄赳赳氣昂昂，開始了下一站的征程。

來到宿舍的廁所，剛建立起來的信心瞬間土崩瓦解。隔著老遠，沖天的氣味是讓人真正的聞風喪膽，捏著鼻子，踮起腳尖，邁著小心翼翼的步伐，緩緩地靠近了這片“不毛之地”。隔門眺望，斯文掃地啊，地板上黑的黃的交織一片，要不是比較熟悉，真的都不知地板磚本來是白色的啊。不禁天人交戰，天天喊著要繼承與弘揚傳統文化，連為大眾付出的身體力行都做不到，實在是有點愧人愧己。還是理智戰勝了恐懼，抱著慷慨就義的決然心態奔赴戰場。光是第一步倒垃圾就是個大難題，四個隔間，每一個裡面的垃圾桶已經水漫金山地溢了出來，有點無從下手的感覺。但不下手又能怎樣？就當手不是自己的吧。倒、刷、擦、掃、拖，咬著牙一氣呵成，由黑變黃，由黃見白，最後終於物見本色，熏天的臭氣也被沐浴露的淡香代替，長舒一口氣，塵盡光出，大功告成！

這樣一間不堪入目的廁所也被攻下了，相信這回自信的城牆建立得是堅不可摧了。從一開始強烈厭惡，到打掃過程中“悉心呵護”，最後看著一個被自己親手造就的如五星級酒店般的廁所，心中只剩滿滿的享受。動力源於哪裡？就在那6個字 ——「便溺回，輒淨手」。字意上是說上完廁所要洗手，但如果只知道這一點，絕不能說自己好好學習了《弟子規》。洗手當然是必要的，但除此之外，水就不用衝嗎？紙就不用疊好丟好嗎？坑就不能順手刷一下嗎？踩髒的鞋印就不需拖乾淨嗎？答案顯而易見。古人的見微知著是我們要效仿的，不敢說顏子的聞一知十，最起碼也要舉一反三，透過字面，聆聽古聖先賢誨勉的真意，這才是學習《弟子規》的目的所在。

從如廁後洗手延伸到不僅讓自己乾淨，還要給下一位使用者保持一個良好的如廁環境，這是將心比心的泛愛眾。從打掃中瞭解到，時時勤拂拭才能不使惹塵埃，廁所尚需如此打掃，試問我們自己的內心呢？掃地掃的是心地，幹活才能越幹越活，多為他人付出，清潔的不只是環境，更是自己的心，灰塵去盡後，方能露出一顆金子般的心。再從廁所的骯髒中明白，其中的垢物還是源於人體，其實是人就是十足的臭皮囊，既然要吃要喝，就要拉要撒，那就更要打掃。食物誘人的香味和變成排洩物後令人作嘔的臭氣，本來就是一體，那打掃廁所又何必執著分別呢？聯想到「若衣服，若飲食」都無需太過在意，「唯德學，唯才藝」才是真正值得追求的，這是《弟子規》教會我們的人生真理。

再回到當下，這次打掃廁所的經歷也確實夠難忘的了，如廁習慣這個問題是時候應該提出來引起的大家重視。我們學習傳統文化，更應知禮儀三百威儀三千，人前人後、青天暗室都要注意自己的禮，包括上廁所也是。人人都有了概念，你守禮，我守禮，才能建設文明校園，共造禮儀之邦。「君子之所不可及者，其為人之所不見乎」。學習了《弟子規》，就是夫子的弟子，即使小到如廁之事，亦要爭做君子。

《弟子規》作為“清潔劑”，不僅讓更多的廁所還原整潔，更能讓心靈迴歸清淨。弟子將秉承夫子教誨，繼續深入《弟子規》的學習，願能提升自己，亦能利益更多大眾，感恩！

關於《弟子規》，我們現在學習的方法其實是錯的，如果你用錯的認識去寫學習心得，那就沒必要提問了—說真的，你按網上大眾觀點寫一大堆普世價值觀就是了。

現在說說為什麼我們的學習方法是錯的呢？

1.全單照收。內容全部學，不敢精華與糟粕。

2.全書照念。小學和幼兒園就是背誦，他們捨不得勻出時間來講解，吩咐學生回去背誦就行了。“喪三年，常悲咽”這樣的糟粕令孩子不知所措，好在孩子們也是任務式背誦，並不理解其中的含義。

那麼，《弟子規》應該學什麼呢？或許我的觀點能讓你寫出一篇與眾不同的感想來—《弟子規》只需弄懂六個字就行了，這六個字就是“有餘力，則學文”。

《弟子規》說了那麼多，歸根到底只有一個宗旨，那就是讓你先學會做人，有剩餘精力再去學習文化課！

不信你看看，孝悌、誠信、愛心這些是什麼？都是教你怎麼做人。現代人能夠懂得這一點，那你的孩子將來必定是人才！

但是，對不起，不僅學校做不到，家長也做不到。讓孩子把主要精力學習做人，學好了，還有剩餘精力才去學文化課？那孩子的成績怎麼辦？

其實，你要是真的還會孩子學做人了，你還需要為孩子的成績發愁嗎？試問：哪個會做人的孩子需要家長督促做作業的？哪個會做人的孩子會不顧及家長的感受而離家出走的？

真想你孩子有出息，那就“有餘力，則學文”！

弟子規的第一句就是，弟子規聖人訓，首孝悌，次謹信。。。首先告訴我們要孝敬父母，尊重長輩，可以沒有知識，沒有學問，但是必須要孝順，百善孝為先。。。如果連父母都不尊重，和朋友交往又怎能讓朋友信得過。所以弟子規不但要熟記於心，還要往深處理解，然後告訴我們的下一代。。。少年強則中國強

所謂的心得，就是讓你領悟書中內容，並不是讓你死記硬背，大部分人可能都會背;又有幾個人能真正領悟其中的含義呢？又有多少人能做到呢？弟子規這本書確實是一本好書，教人以為人做事之道！比如拿孝道為例，《百善孝為先》世間又有幾許人能做的好，能真心實意的善待家中九十老母;只要我們在生活中細心觀察，不難發現，某人對你我他可能都很好，但是對自己的父母可能就不盡然。這個問題說明了什麼？試問一下，父母的養育之恩，從小就像是一刀肉那麼大，將你撫養成人，你都不怎麼善待;你想有可能對你我他是真正意義上的真心好嗎？從這些細節上完全可以看清一個人的心態;請留意身邊人，如果對自己的父母都不孝順的人，必然不是善類！須防之