歡樂滑滑梯
活動目標:1、知道滑滑梯的正確玩法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。活動準備:1、手偶小狗或其他動物。2、幼兒用書
活動過程:
一、欣賞故事《小狗受傷了》。
1、老師:小動物們都在幹什麼?小狗是怎麼做的?它為什麼會受傷呢?小狗受傷後怎麼辦的?
2、幼兒聽故事回答問題。
小結:原來小動物們在玩滑滑梯的時候，小狗不排隊，推開了小貓，擠到小貓的前面，爬到滑梯的最高處後，趴在滑梯上，頭朝下就往下滑。結果頭跌破了，胳膊也摔斷了，在醫院裡住了好多天才好。
二、結合幼兒用書，說說哪個小動物的行為正確，哪個小動物的行為不正確。
1、老師:故事裡面都有哪些小動物啊?他們在玩什麼?
2、老師:哎呀!你們發現玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不真確的?(激發幼兒的表現慾望，對幼兒回答的問題進行完整補充)。
老師總結:小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作。所以受傷了。
1/4頁
(1)老師:誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(老師請幾個小朋友來回答。)
小結:玩滑滑梯時，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階上爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊等前面的小朋友先滑下去，然後再自己滑，在等的時候不推也不擠。)
(2)做了危險動作，可能會發生哪些危險?
小結:做了危險動作可能會像故事裡面的小狗一樣，跌破頭、摔斷手，摔斷腿。
四、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。
1、老師:我們將正確玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。
2、帶領幼兒把兒歌讀一遍。
五、活動結束。效果分析:
歡樂滑滑梯
活動目標:1、知道滑滑梯的正確玩法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。活動準備:1、手偶小狗或其他動物。2、幼兒用書
活動過程:
一、欣賞故事《小狗受傷了》。
1、老師:小動物們都在幹什麼?小狗是怎麼做的?它為什麼會受傷呢?小狗受傷後怎麼辦的?
2、幼兒聽故事回答問題。
小結:原來小動物們在玩滑滑梯的時候，小狗不排隊，推開了小貓，擠到小貓的前面，爬到滑梯的最高處後，趴在滑梯上，頭朝下就往下滑。結果頭跌破了，胳膊也摔斷了，在醫院裡住了好多天才好。
二、結合幼兒用書，說說哪個小動物的行為正確，哪個小動物的行為不正確。
1、老師:故事裡面都有哪些小動物啊?他們在玩什麼?
2、老師:哎呀!你們發現玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不真確的?(激發幼兒的表現慾望，對幼兒回答的問題進行完整補充)。
老師總結:小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作。所以受傷了。
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(1)老師:誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(老師請幾個小朋友來回答。)
小結:玩滑滑梯時，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階上爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊等前面的小朋友先滑下去，然後再自己滑，在等的時候不推也不擠。)
(2)做了危險動作，可能會發生哪些危險?
小結:做了危險動作可能會像故事裡面的小狗一樣，跌破頭、摔斷手，摔斷腿。
四、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。
1、老師:我們將正確玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。
2、帶領幼兒把兒歌讀一遍。
五、活動結束。效果分析: