在國內來說絕大多數的家庭都會有過‘哭窮’教育，對於農村老一輩人來說，家裡再有錢，也會說沒錢，小時候可能不懂，現在來看主要是幾方面

老一輩人厚道忠實、講究勤儉持家，他們也是言傳身教，對於子女也是同樣要求，我反倒認為這是一件好事情，能培養孩子獨立自主的習慣

反之，也會對孩子造成一些心理影響，比如自卑，性格內向

從來沒有。

但是，我知道還是很窮的。

一個人的家境只能決定它的起步點。只不過講家庭富裕一點的對子女來說，起步點稍微高一點。但是當今社會就是現實，這個問題就非常的現實。俺來說你家境富裕點，人脈關係就比較廣一點，你出來做事情至少會有人幫襯你一下，那麼你的效率會非常的高。就算你再努力，也比不過有資源有人脈的人。對吧，相對做起事情來說，他們也更加輕鬆，做同一件事情。

家庭在教育子女方面，如果哭窮式教育，這是一個非常大的影響。簡單的來說，這是一個不可取的行為。

本身家境比較貧窮，那麼侄女它相對來從心理上分析，也就較富裕的人心理上會有一點自卑感。你這個時候再去打擊他對吧，相對來說再去打擊他，從暗處說你本身從家境就不如別人，那麼你的動力會減少很多。

或者說有的人也不一樣，她的性格決定，或者說父母這麼一講，他就會更加有動力對吧？這個是因人而異，這個群體佔很小的部分。

但是我們從大的方面去考慮，還是覺得這種行為不可取的，因為這是一個消極的教育方式。

父母其實給孩子提供一定的生活物質保障基礎，讓她衣食無憂，那麼他就已經相對比較成功，對吧？我知道所有的父母都是為了給孩子更好一點的生活。

如果父母在教育孩子的問題上出現了哭窮式教育，他可能有兩個方面的影響，第一個本身從小時後過來，家庭環境就不是很好，他希望孩子能夠認清這個現實對不對？更加的努力。 從而以後不走他們以前走過的路，或者說吃苦的路，對吧？他想給孩子一個更好的生活。

第二個方面可能是講:中華民族的傳統美德就是勤儉節約，對不對？可能有一些家庭，他的思想比較傳統，那麼他希望孩子就算現在的生活有多好，也不坐到鋪張浪費，對吧？這是值得贊同的地方。

所以講我們看了問題要從兩個方面去看第一個，如果他本身家境比較差的話，父母從心底上來講，還是想給孩子一個更好的生活對吧，從而激勵他們一個奮鬥的內心。第二個方面就是家境比較好的家庭仍然對子女進行哭窮式教育，這是因為他們知道財富來得不易，所以想讓孩子更加珍惜今天的美好生活，對吧？

其實不是“哭窮”，大部分農村人是真的窮。哭窮有時候是一種善意的謊言，也是一種不亂花錢的教育。看看發生在我身上的一個小故事，一起說說哭窮對不對，為什麼呢？

記得我八歲那年，和我媽媽一起去二姑家春節拜年跑親戚，媽媽騎著大二八腳踏車我坐在後座上，過去都是土路，溝溝坎坎，一路上翻山越嶺，一路上走走停停，因為一路上有十來個大坡，一遇到大坡，媽媽就下來推車走我依然坐在後座車上面，早上從家裡十點出發，十二點才到了鎮裡，幾十裡的路硬是走了兩個多小時，又累又餓又困，因為是正月嘛，鎮上挺熱鬧的，賣這賣那的，也是年齡小吧，看見什麼吃的直流口水，看見玩的也走不動路，終於看見一個氣球非要買，哭著喊著就要買，那時的氣球一個五毛錢，媽媽死活不肯，就是不給我買，直到我哭累了硬是把我又拖到後座上拖著我趕快離開這裡，快到十二點半，才到了二姑家。記得中午二姑夫炒了四個菜，辣白菜一個，燉豆腐一個，炒雞蛋一個，粉皮一個，就是這素菜當時吃的還挺香，現在回想起來還是記憶猶新。

這個故事發生在我身上，記憶深刻，深有體會。哭窮哭窮，在普通老百姓心裡，哭窮是他們的專利也是必須滴。最重要的原因是真的窮，不用裝窮哭窮。那時候一年除了過年見些肉味，基本上四季都是白菜土豆。而且一年收入也很少，除了玉米就是小麥，產量還很低，一年下來所剩無幾，買個新的東西可要好好計劃，不然無法運作後面的事情。

也許一個氣球也就是五毛錢的事，但是農民這種勤儉持家，節約有道，甚至說這種哭窮教育有些無情無義或者不講道理，他也有積極的一方面。當然，哭窮哭窮，真的也對孩子產生一些不好不利的影響，比如農村的孩子自卑感較強，沒有闖勁，幹什麼事情畏手畏腳。家庭環境是孩子的第一課堂，沒錢就是農村家庭最大的桎梏。好多農村的孩子挺懂事，“媽媽說沒錢不買”“媽媽說這個東西不好”，即使孩子怎麼調皮搗蛋，怎麼哭鬧，媽媽總有“一萬個理由”搪塞，媽媽的“哭窮”教育其實都是為了一個家，為了生活。

父母有沒有哭窮過，肯定有啊。但是哭窮也分為是單純的哭窮還是真的窮，"哭窮教育＂的弊端更明顯的會展示在真窮家庭的的孩子身上上。

對於只是單純哭窮，生活還不錯的家庭來說影響不是很大，之前不是有＂不知爸富王王思聰"的梗，一般單純的哭窮，對孩子的弊端不顯，反而會激勵孩子們奮發上進；

那麼真窮家庭的“哭窮教育”對孩子的影響一般是兩方面的，一個是讓孩子知道自己家庭的情況，養成勤儉持家的好習慣，促使其奮發圖強，畢竟＂沒傘的孩子只能奮力奔跑"；

一另一方面卻很有可能造成孩子從小就形成一個自卑的習慣，比如跟同學一起出去玩，看中什麼東西第一想到的絕對是自己不應該亂花錢的，並且強烈譴責自己，爸媽那麼辛苦，家庭經濟那麼困難，自己不應該花錢，久而久之凡事要花錢的活動孩子都拒絕參加，這對孩子的發展肯定有非常大的影響，還有很多時候父母經常哭窮，會給孩子形成一種我家好像已經揭不開鍋的錯覺，而錯過很多為自己投資的機會，眼光短淺只拘泥於眼下，出門從來都沒有底氣給人一種唯唯諾諾的感覺 ，並且之後意識到了長時間養成的習慣也很難改變。

哭窮跟炫富一樣，肯定有弊端，或許也有一些好處。所以，要具體問題具體分析。

如果一個孩子總是被教育：一定要努力學習，要不然找不到飯碗，以後就麻煩了。這算是一種哭窮的方式，意思就是說：我們家很窮，大概是快要養不起你了。所以，你必須要成功，否則你的未來就完蛋了。

這種哭窮給孩子傳遞了什麼？傳遞了貧窮的思維。也就是說，你沒有路可走，必須要成。當然，有個別的孩子成了，但大多數孩子這時候並不會因此而摩拳擦掌，反而是得到一種壓力：我哪裡知道如何才能成功啊？我現在那麼費勁，都學了一個很一般的水平。看來我快要完蛋了……

也就是說，這種哭窮的方式，會提前讓孩子結束學習的奮鬥，從而開始患得患失，為了蠅頭小利而開始努力。也就是說，這樣的孩子，很難發揮自身的潛能，很早就放棄了努力而投身於麵包、牛奶和雞蛋的生存方式。也就是說，他未來真正成功的可能很小了。

當然，也不能說這樣的孩子就沒有未來。但其實他們可以做得更好，非得更高，走得更遠一些的。這就是哭窮，給孩子帶來現實的安全感缺失，從而無法讓孩子有機會去追求屬於自身的夢想，轉而追求世俗的成功，但卻不得門道。

還有一種哭窮是，面對孩子的一些不合理的需求，甚至是要求，父母開始哭窮。但這種哭窮，只是為了逃避不合理的需求而已，但並不會傳遞吃不起飯或者沒有辦法生存的恐慌。

所以，這樣的哭窮，屬於策略性的哭窮，它不是在給孩子施加壓力，而是一種婉轉的拒絕而已，所以它不會造成讓孩子自我價值降低、失去現實安全感的保障等問題。

我父母經常哭窮，所以我很反對，也勸告他們不必這樣，因為我們雖然不是大富翁，但也有餘錢餘糧，生活安穩無憂，過去的日子早已過去，不必再想太多。

沒有。根本不用哭窮，自己家和別人家看外面，吃的用的以及玩的，自己想要父母老是以這樣那樣的理由推拖，次數多了，就明白了。