你好，我是一名幼師，我來說下我的想法吧。

其實這完全可以家長和孩子共同商議，有的時候，家長認為好的培訓班，給孩子強加上，孩子並不一定喜歡，所以又花錢，又浪費精力，培訓出來的成果還不一定好。

如果是孩子感興趣，或者願意嘗試的培訓專案，那麼孩子玩的也開心，培訓效果更好，這也不失是一種童年樂趣，對吧？

再就是培訓班，補習班在精不在多，有的家長生怕孩子在任何一點落下風，所以給孩子把所有的時間都安排的滿滿的，試問，人無完人，大人都不完美，何況孩子呢？

所以一定要讓孩子留出來玩耍和自由支配的時間，讓孩子學會自己合理支配自己的時間！

童年也具有時代特徵。

我是70後，我的童年是在農村度過的，沒有鋼筋混凝土水泥路面，沒有汽車電腦網路，小朋友們追逐打鬧灰頭土臉玩的土裡土氣的遊戲也不少，也是一種難忘的記憶，也有無窮的歡樂。

現在的孩子們樓上樓下電燈電話汽車網路手機遊戲，個個都似小明星，穿著講究，乾淨利落，小皇帝小公主，獨生子女缺少小夥伴，怎麼辦？送課外班唄！不只是為了學習，也為了同齡人之間的交流，也是一種玩和遊戲的方式。

時代進步了，倒退是不可能的。放開二胎了，時代依然在進步，未來什麼樣，難以想象。但我們堅信，一定會越來越好。

至於報不報班，別糾結，追隨自己的心，想報就報，不想報就撤，無所謂對錯，也沒什麼大不了的！

我覺得與其讓孩子去參加各種輔導班，不如家長多陪伴孩子，還孩子一個愉快的童年。孩子的成長是非常關鍵的，是不容家長們忽視的。有時候孩子的成長期可能會決定孩子以後的性格以及對家庭態度的轉變。但是身為家長的我們真的能夠很好陪伴孩子嗎？顧慮到孩子的感受了嗎？

我認為家長要儘量騰出時間多陪伴孩子，把送孩子去輔導班、回到家中玩手機、刷微信的時間騰出來讓給孩子。利用星期天，節假日帶孩子去感受大自然，把所見所聞讓孩子寫進日記裡，堅持下去，有助孩子作文水平的提升；帶孩子去科技館參觀，激發孩子學科學的興趣，鼓勵孩子寫觀後感；帶孩子去圖書館，從閱讀中學習寫作技巧，寫下心得體會等，不比拿錢去輔導班更使孩子快樂嗎？孩子們為啥覺得作文難寫呢？就是缺乏生活的體驗！

你把孩子培養成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的“聖人”。孩子沒有童年，沒有自理能力，脫離社會，他將來能融入、適應社會嗎？做家長的，其實根本無法左右孩子今後的路，你能給孩子的，只有正確的方向引導，給孩子一個快樂的童年。

關於這個話題，也是我在育兒過程中考慮得比較多的問題之一。

思來想去的這幾年，我慢慢的明白——其實，童年只是一種兒童時期的活法而已。

既然是活法，它也註定沒有統一的標準！

撒歡玩樂是童年，琴棋書畫是童年，補習班裡是童年，各種歷練也是童年……

這世上，沒有兩個一模一樣的童年，也沒有兩個一模一樣人生……

想想我們經歷了什麼樣的童年，就能明白：

童年在很大程度上，其實並不是我們自主選擇的，而是家庭環境和生存的大環境造成的。

我們在外撒歡兒，那是因為父母家人沒有時間和精力照看我們；我們自幼懂事，甚至下地幹活，那是生活所迫；我們學習無所謂好壞，那是因為父母不大明白知識和能力的培養對命運意味著什麼……

我相信，當我們在撒歡兒，在混課堂的時候，李嘉誠的子孫們絕對沒有一個和我們一樣在撒歡兒，在混課堂……

這就是人和人非常現實的卻別！

對我自己來說，現在最大的遺憾，就是小時候學的東西太少，會的東西太少，讓我長大後活成了一個除了工作，其他方面都毫無趣味可言的人……

可是，這世上沒有如果

所以，我認為，最好的童年，不是一定要按某種模式過。好的童年，其實應該是家長和孩子一起，根據自己家庭的實際情況，結合孩子的興趣愛好，一起努力，互相陪伴，共同享受生命的過程。

未來，你的孩子只要回想起，無論他做什麼，都是和爸爸媽媽在一起，都獲得過爸爸媽媽的傾情支援、陪伴、鼓勵……

那麼，我相信，他的童年，就一定會是一個幸福快樂的童年

確實非常難以取捨，但如果必須做出決定的話，我希望把補習班永遠踩在腳底下，一萬年不得翻身。快樂童年的決定權，也的確掌握在家長手中，家長放，孩子就出現各種玩，家長收，孩子千篇一律在寫作業或補習班上。

但我堅信，人的靈性，是在心靈自由，思想放鬆狀態產生的。是在一次次實踐中碰壁和挫折中萌發的，人有靈性，就活的像人了。有靈性的人，有時候也說不上哪裡與眾不同，但就是覺得不一樣，有味道。沒有快樂的人，是不可能有靈性的。

人可以掌握很多知識，如果非常不斷挑戰人的極限的話，人還可以掌握比現在多好幾倍的知識儲備。所以人的潛能還很大呢。但是，我們把那麼多知識灌進孩子腦海裡時候，孩子就像是電腦一樣不斷被系統升級，功能越來越強大，會各種本領，甚至無所不能，但唯獨少一樣，面無人色，心無人情，沒有人味是非常可怕的。我們很多人看過《大頭兒子小頭爸爸》吧，當大頭兒子被那個教授培養有素，成為強大神童的同時，大頭兒子已經沒有多少親情感了，不認自己的爸爸媽媽，也要去成就自己的偉大。雖說只是一個孩子的動畫片，但是道理卻非常明白了！

請問家長們，真的希望自己的孩子，像一臺強大的機器人，無所不能，但冷血。還是希望孩子保持孩子的童真，與我們一起血肉相連，快樂生活。

最後我想說，培養是必要的，但是過度培養，將自取滅亡。

我覺得說現在的孩子沒有童年有點片面，在我看來，現在的孩子比上個世紀的孩子在生活上是少了很多樂趣，但也多了很多接觸知識的機會。有沒有童年不能這麼草率的下決定，如果家庭是幸福的，和孩子能有良好的溝通，他也會有一個快樂的童年。

01補習班儘量依照孩子的興趣

現在的補習班水平層次不齊，所以家長要擦亮眼睛進行挑選。如果只是一味的強迫孩子去學習，課業繁重，那麼可以考慮不去參加。對於6歲以下的孩子，我個人傾向變玩別學型，老師態度不能嚴厲，以引導為主，孩子也會比較感興趣，切不可揠苗助長，填鴨式教育。那樣的話，本來孩子感興趣，最後也開始反感和厭惡。所以在孩子有興趣的基礎上，選擇適合的興趣班非常有必要。

02 補習班不宜過多

身邊有的父母看到網上說2-3歲學外語，4-5歲學音樂，就給孩子瘋狂報了班，我認為孩子更像是一個機器，按照父母的意願去生活，而不是自己的。可以按照孩子的興趣選擇不超過3個的興趣班就足以。同時，在班級裡刻意去找孩子願意去玩的小夥伴，主動讓小夥伴到家中來玩。有的父母可能覺得孩子到家裡玩非常不高興，總是把家裡弄得亂亂的。你可以換個角度想一下，孩子如果總是孤零零的一個人玩，他多孤單啊，家裡亂可以收拾，但孩子的童年只有一個。

03 有些補習班無法避免

我朋友家孩子上小學，每天孩子16:30放學，家長一般都是17:00下班。沒有辦法去接孩子，老師就開了一個補習班，相當於自習時間，看著孩子把作業寫完，家長才過去接。這種補習班如果你不參加，開課的老師會將一些知識，你的孩子就學不上，參加了又覺得孩子很辛苦。我的意見是就只能參加，因為這也是中國的教育現狀，變相去補課。只要有市場，補課如何禁止都沒有用。

以前有個同學問過我，以後想讓自己的孩子報什麼興趣班，我當時的回答是，什麼也不報，多累啊，就讓他像我小時候天天和小夥伴出去玩耍多好。同學說，別的小夥伴都去興趣班了，你的孩子和誰玩。我忽然想想好像也很有道理。既然我們改變不了現狀，那就在現狀裡選擇好的方向，讓孩子不受壓迫，尊重孩子的意願，我想這樣的童年也是美滿幸福的。