寶寶是父母的小天使，但是哭鬧起來的小天使絕對是一個不折不扣的小惡魔。

很多家長可以發現，寶寶在一歲之前也就是不會走路的那段時期，是寶寶在三歲以前最乖的時期。只要有大人抱著，給寶寶吃，帶寶寶玩，寶寶就不會哭鬧。

而寶寶從一歲到兩歲之間的這段時間是寶寶好奇心，探知慾最為強烈的一個時期。主要表現為，不管是什麼東西，寶寶都想用手去抓，然後快速的放在嘴裡，用嘴巴去咬、去舔、甚至是吞下去。

而寶寶到了兩歲以後，會變得特別的矯情和叛逆。因為寶寶開始學會了說不，會和大人反著來，並且還特別的粘人，愛生氣。

很多家長可能會以為是孩子的性格導致的，需要管教，於是開始嚴厲的教育。殊不知這卻是錯誤的做法，嚴厲的管教不僅不會讓寶寶改變這種情況，還會錯過塑造寶寶性格的“黃金時期”。

兩歲是寶寶人生中一個比較重要的時期。老話常說，三歲看大。意思是孩子在三歲的時候，性格會定型，長大後的性格在三歲的時候就已經顯現出來。為什麼說三歲看大，而不是五歲看大，十歲看大呢？因為孩子三歲，是寶寶性格塑造後的第一個階段。

家長可以發現，孩子到了兩歲會變得任性起來，非常粘人的同時卻又喜歡和家長對著來。並且很任性，有自己的一套理論和做事放法。

比如:

例子1.給寶寶吃餅乾，但是父母不注意把餅乾弄成了兩半，這個時候寶寶就會開始哭鬧了。父母可能覺得沒什麼，不就是餅乾碎成兩半了嗎，反正是要用嘴巴咬開吃掉的。但是寶寶卻不是這樣覺得，寶寶想要的是完整的一整塊餅乾而不是碎成兩半的，餅乾碎了之後就不是之前那塊完整的了。就算此時父母給寶寶重新拿了一塊一樣的餅乾，寶寶依舊不會願意，因為Ta覺得，拿來的這塊新的，已經不是之前的那一塊了，儘管它們長的一樣，但卻不是同一塊。所以，寶寶可能會哭鬧，哄不好，給Ta拿多少餅乾都不願意。

這個時候父母該如何解決呢？那就是把餅乾粘上，不管是用膠帶還是用唾沫，只要餅乾能在寶寶咬之前維持不掉落，寶寶都會開心的接受的。因為寶寶覺得。粘上的餅乾就是完整的，是他要的那一塊。

例子2.早上寶寶起床，媽媽幫寶寶穿衣服。可是穿著穿著寶寶要自己穿。但是媽媽想著兩歲的寶寶哪裡會穿鞋穿衣服，於是媽媽不顧寶寶的意願，給寶寶穿上了衣服，沒有讓寶寶自己穿。這個時候，寶寶可能就開始哭鬧了，不僅不會配合媽媽穿衣服。還會要脫掉衣服，不論媽媽怎麼哄，寶寶就是哭。這個時候不管媽媽什麼說教，都是沒有用的，因為寶寶已經認定了要自己穿衣服，而媽媽沒有讓Ta自己穿衣服，就是錯誤的，所以寶寶要用哭鬧來表示自己的不滿。

面對哭鬧不停並且跟媽媽作對的寶寶，媽媽只有妥協才能夠解決這種問題。媽媽幫寶寶脫掉衣服，然後由寶寶自己穿，如果寶寶穿不上，媽媽可以徵求寶寶的意見，看寶寶同不同意媽媽幫著穿。這種做法，不僅可以讓寶寶不哭鬧，還會讓寶寶覺得Ta很棒，並且受到了尊重。

從這兩個例子中，我們可以得出結論，terrible two沒有說錯，確實是可怕的兩歲。兩歲是寶寶的一個叛逆期過渡時期，兩歲的寶寶任性，愛哭鬧，哄不好，有自己的一套理論和做事方法，並且大人不能從中阻止和干涉，不然換來的只能是變本加厲的哭鬧不止。兩歲的寶寶到了一個特殊的時期，也可以說是一個“性格、行為叛逆的敏感期”。在這個時期，家長的阻攔和嚴厲教育可能會錯過對寶寶的性格塑造和行為發展。

Terrible two作為寶寶人生中第一個性格和行為叛逆的敏感時期，家長的做法非常的重要，因為家長的做法可以影響到寶寶的性格和成長。

1.瞭解:家長知道寶寶是到了terrible two，並且知道在這個時期的寶寶會出現哪些行為。家長要去了解這些行為，並且懂得這些行為都是正常的，並不是寶寶性格不好而導致的。

2.尊重:兩歲的寶寶也是有自尊心的，在寶寶出現一些有意識有目的性的行為時，家長可以放手，讓寶寶自己去做。相信寶寶可以，這是對寶寶的一種尊重，也是寶寶的自我成長的第一步。

3.引導:當寶寶在因為一些問題而哭鬧而任性的時候，家長不能因為感到心煩而大聲呵斥或者動手打孩子。因為這樣只能更加的放大孩子的情緒，弄的雞飛狗跳。家長可以適當的引導孩子，在跟孩子講道理講不通的時候，可以放手，去看看孩子到底要做些什麼，去了解孩子的想法。讓孩子按照自己的思維去做一些事情。並在孩子消停下來的時候，加以正面的引導。這會讓孩子的行為得到發展，也會滿足孩子自己的思欲，並且能夠讓孩子聽的進去。

我們大人不應該用大人的審美觀來強加給孩子。要給孩子想象及發揮的空間。兩歲的寶寶也應該如此。每個寶寶到了兩歲的時候都會出現這段叛逆，任性的敏感時期。家長給予足夠的耐心和正確的引導。過了這段時期家長可以發現，寶寶變得懂事了很多，行為能力和性格方面也有的很大的變化，寶寶變的更獨立，更具備自我能力了。

面對terrible two，家長要有耐心的接受並理解寶寶可怕的兩歲。在家長的尊重和耐心引導下，相信寶寶的蛻變會讓家長感到驚喜的。

導讀：兩歲寶寶愛哭鬧，很黏人，是到了敏感期嗎？家長該怎麼做？

孩子到了兩歲之後，家長會發現，之前乖巧的孩子似乎突然就變了一個樣，他開始會跟你唱反調，會無緣無故哭鬧，會變得很黏人，這是為什麼呢？

孩子哭鬧的原因

自主意識的萌芽：孩子兩歲之後，便開始有了自主意識，他們會想要開始走向獨立，於是會不斷地去探索、嘗試，但由於身邊的很多事物對孩子來說，還存在很多不確定性，他在一邊摸索的過程中，可能會遭受到父母的控制，嚴厲的批評，環境本身也給孩子帶來阻礙，這個時候孩子會很容易被激怒，感到挫敗，而這種情緒如果沒有得到很好的引導，孩子就會哭鬧。

情緒的發展：孩子在兩歲以前，只有一些初級情緒和初級情緒所衍生出來的一些情緒，比如快樂、生氣、悲傷、恐懼、吃驚、激動、沮喪，以及分離造成的焦慮和因接觸陌生人而引起的痛苦。但從兩歲開始，他們便會出現更多的變化多端的情緒，他們會有了一些尷尬、喜愛、嫉妒、抵抗和輕蔑，而這些情緒在孩子哭鬧的時候會得到淋漓盡致的體現。

黏人的原因

由於孩子有了獨立意識，什麼事情都想自己去做，於是會嘗試著離開，但離開後，因為安全感還不足，可能又會馬上折回來，黏著爸爸媽媽。

孩子會有這些現象，都是很正常的，這是每一個孩子必經的一個過程，那父母該怎麼做呢？

自主：保護好孩子的自主意識，對孩子嘗試的事情不要限制太多，注意他的安全，必要的情況下，給予孩子支援和幫助，讓孩子從他體驗的事件中去感受自己的價值，這對孩子確認自我的能力非常有幫助。

如果孩子在這一階段能夠得到許多的嘗試的機會，那麼會因此在孩子心裡面建立一種信念：“我可以做出決定，我能夠自己做一些事情。”這也是孩子建立自信的根本。

相反，如果孩子在這個階段經常被否定，打擊，限制得過多，孩子就會因此對自我的能力而感到懷疑，會變得依賴他人，不自信。

安全感的建立：這個階段的孩子還是需要父母給予他們安全感，媽媽應該儘可能多地陪在孩子的身邊，給予孩子支援和鼓勵，做好孩子的後盾。

情緒管理：父母要學會站在孩子的角度去理解孩子內心的感受，當父母能夠理解孩子的感受時，父母說話的方式自也自然而然地會改變，不會再去想著如何控制或糾正孩子了。