我覺得，一定要弄清楚教育、學習更高階的目的是什麼，除了所謂的掌握知識、升學，其實，學習更高階的目的應該是提升學生智力、開啟智慧、鍛鍊能力。絕大多數的人在離開學校後，都要進入社會，去打拼生存，而且很多時候，所在的工作單位，並不會像學校一樣，讓你慢慢成長，相反，單位會讓你迅速適應環境進入角色。

要培養孩子學習的能力，而不僅僅是學習的成績。有些人學習成績不好，也許是引導的方式不對，找到合適的方法“因材施教”，讓學生找到自己的學習節奏，在脫離學校以後的需要學習的時候，他們也可以兼顧學習、事業和家庭

去開啟他們的智慧。也有些人有其它方面的特長，比如攝影、或者會交際、口才好，再比如學習不好，但是做其他事情時肯動腦子有創意，其實這些都值得引導鼓勵，讓孩子有一技之長，能夠獨立、自尊、自信。

未來是自己不斷調整、努力、接收反饋、再調整，來找到自己合適的位置。用成長型的思維來看，差生也是可以改變的，也是有未來的！

你好，我覺得提這個問題的應該是學生，好吧，不管是學生還是家長。來說說我的看法。我認為現在學習不好的差生不一定沒有好的未來。

1、對於我們已經走向社會的成年人，在生活中碰到過很多成功人士，他們上學時的學習成績都是很差的。比如：華羅庚，在學生時代貪玩，功課一度不好，有時數學還考不及格。當語文老師笑華羅庚的字寫得像蟹爬過的一樣，毫無才華可言。可是後來成了著名的數學家。再比如：馬雲，馬雲從小就是一個傻孩子。小時候愛打架，打了無數次的架“沒有一次為自己，全是為了朋友”。“義氣，最講義氣”。打得縫過13針，捱過處分。被迫轉學杭州八中。由於家庭出身不好，家庭壓力大，父親脾氣火爆。馬雲在父親拳腳下長大，呆不住家卻特別愛交朋友。

2、在當今社會的職場，掌握一技之長才會立足於不敗之地。經調查顯示，大部分企業在招兵買馬的時候，都會提問到應聘者的專長、專業。雖然你現在學習差，只有掌握一技之長，才能在社會上立足。

3、當然，掌握科學文化知識固然重要，儘自己最大的努力來學習，掌握更多的知識。

4、我的意思並不是說不讓學生學習，而是努力學習更多的知識，實在學不會也沒辦法。

5、在我的日常教學當中發現，有些學生學習成績非常差，但是他們大腦很聰明，就是學習差。日後不一定在某一領域、行業等出類拔萃。

總之，學生現在學習成績差，日後不一定沒有好的未來。

個人見解，僅供參考。

考慮到提問題的人可能還是中學生，所以我把問題說的淺顯一點。

如果你是個好學生，那麼恭喜你，你現在在做著你應該做的事，好好學習！這是當前年齡段應該做的事，就像父母們在努力賺錢一樣。學習好雖然不是一條通往成功的捷徑，但去會讓你的人生道路變得平坦。努力提升自身素質，可以減少對父母家人以及其他社會關係的依賴。不要羨慕那些不好好學習靠著家裡關係獲得成功的人，要跟自己比，如果好好學習的你要強過不學習的你，那麼學習對你而言就是有意義的也是重要的。

如果你不是所謂的好學生。那麼，首先你要努力做個好學生。學習的確很難，但未來你就會發現社會中的一切事都比學習難得多！但如果真的沒辦法提升成績了，那就努力做另一件事，遠比成為好學生更重要的——成為一個好人！如我之前所說，好學生的人生之路會相對平坦，那麼你這個所謂的壞學生的未來生活軌跡就要相對複雜，你可能做不同的工作，在不同的城市打拼，遇見不同的人，經歷不同的誘惑，最後在經歷如此之多之後，成就屬於你的人生！很多成功人士的人生之路都很複雜，都不是一馬平川，一路到底的。這種體驗百態的人生聽起來很酷，但其中的艱辛卻是不為人知的。這會很難，很複雜，遠比學習要難，要苦。

在接觸職業教育在之前，我也會抱著很沉重的心情來跟你說，會很難，但現在，我的觀念發生了非常大的轉變，因為你慢慢的會發現人的能力並不只是一元的，而是多維度的。

你會發現，在校學習成績好的，都是智慧偏向語言、數理邏輯和自然觀察的，所以，他們的考試成績很高。而智慧偏向其他的呢？是我們所說的差生，我們的孩子在小學，中學的時候，如果智慧方式是偏向其他方面的，我們的老師和家長是怎麼對待我們的孩子的？各種打擊，各種批評，甚至是侮辱，而我們的家長們，也是主力軍，所以讓我們的孩子越來越沒有自信。並且已差生自居。

如果覺得自己是差生，就列舉一下，除了成績以外，你有沒有比別人更強的地方，比如，你會反省，並透過反省學習掌握很多知識，比如你很會表達，說的話，別人都喜歡聽，而且，你也會研究怎麼說話等等。這個世界需要各種各樣的人，各種各樣的職業也需要各種各樣特長的人，比如有的人很負責任，甚至到了讓人厭煩的程度，但，如果讓他負責一些需要很細心才能完成的工作，他肯定比一般人更勝任。而且，他們也會在各自的領域發展的很好。你能看到的常見的就是銷售，教練，客服，各類大師傅等等。

所以怎麼辦呢？

首先，要知道，不是因為自己差，而是因為沒有找到自己的優勢，那麼第一件事情，就是找到自己的優勢，怎麼找呢？我提供一個方法，你試試看，你在一天中間，那件事情做得最順，最快，看影片不算啊，然後把這件事情記錄下來，每天晚上的時候來總結。記錄三個禮拜到一個月左右，別急著兩天就下結論，自己擅長什麼找到以後，就可以在日常的活動中，注意加強練習，網上有非常多的類似的教程，達到什麼標準，可以參考各類資格證書裡面的要求。你都能做到資格證的要求了，做這份工作，你還擔心什麼？

所以呢，未來還是可以期望的，你要加油，找到方法，這個世界太大了，跟你一樣經歷的人也很多，所以呢，別灰心，日子還長，路也還長。

“差生”這個詞語明顯帶有歧視的含義，所以我認為這個詞語堅決要取締。

學習不好，就被稱為“差生”，讓多少孩子產生了自卑心理，從而放棄自己追求夢想的願望。

但是古今中外，有多少人，小時候不起眼，長大後卻成就了一番大事業。

愛因斯坦小時候學習不好，而且被視為“問題”學生，被學校要求退學，他有沒有未來，大家想必也都知道了。

華人著名導演李安數學成績一直不好。甚至打過0分，第一次參加聯考沒有考上，第二次依舊沒有名落孫山。我們也可以用“差生”標準來衡量他，他沒有前途嗎？

阿里巴巴的創始人馬雲，目前全國炙手可熱的人物。他上學時，高考數學成績17分，如今他的前途有目共睹。

演員黃渤學習也特別不好，是個被大家公認的“差生”，但是他憑藉自己不斷地努力學習，不斷追求自己的夢想，也獲得了相當不錯的個人成就。

學習不好的人，不要總叫他們“差生”，他們也是有未來的。

我們很多人都認為，讀書是取獲得前途最好途徑，但是不等於走其他路，就不會獲得前途。

如果家長及時發現孩子的某些特長，加以鼓勵和支援，學習不好的孩子，可以努力發展自己的特長。

那些擁有特長的孩子，都是有未來的人。曾經被公認的“差生”，如今都成了各個領域的精英。

所以無論是學校，還是家長，都要正視孩子的學習問題，不要只盯著文化課的成績評價每個學生有沒有未來。

即使孩子沒有什麼特長，只要孩子努力地在學校裡學習了，德智體全面發展了，孩子步入社會，學到基本技能，也是有發展前途和未來的。

例如去各類技校學習諸如理髮、烹飪、汽修等技術，孩子也可以憑著本領過上好日子。

古人云“三百六十行，行行出狀元”，現代人已經沒有必要“千軍萬馬過獨木橋”啦。

每個人來到這個世界，都是帶著使命的，只是發光的時間不同罷了。

文 / 於千原