這樣的教育肯定是不對的！

俗話說：戲上有，世上有。電影中這位家長的做法，正是印證了一句話：每一個熊孩子的背後都有一個痞子家長。令人遺憾的是，這樣的家長卻不會意識到：今天你教給了孩子暴力，明天他就會還你以顏色——種下惡果自己償！

1.先來看看近年發生的幾起未成年人犯罪事件：

2018年12月2日，湖南沅江一名12歲6年級男孩因不滿母親管教太嚴，被打後心生怨恨將母親連砍20多刀殺死。

2019年1月，湖南衡陽市13歲的羅某，因家庭糾紛用錘子先後將其父母錘傷後逃逸現場，父母因傷勢過重死亡。2019年2月，綿陽三臺縣兩名七歲女童，因笑話鄰家哥哥何某某在四處小便，被激怒的何某某殺害了兩名女童。2019年7月，寧夏永寧縣幾個孩子在一起玩耍時，女童不小心從高處落下摔傷暈迷，12歲男孩害怕女童受傷的事情被家長知道後受罰，竟然用木板活活將6歲半女童擊打致死。2019年10月，四川仁壽某中學，一15歲學生，在校園裡騎車被老師批評。他尾隨老師進了教室，拿磚頭10秒內狂砸老師後腦勺9次。老師倒地不起，送到醫院，生死未卜。 ……2.家庭教育如何，將直接影響學生的“三觀”是否端正。

在學校裡，老師總是會反覆教育，同學之間要相互幫助、團結、理解、包容、支援……老話說得好：“三個說客，抵不過一個戳客。”在現實中，老師往往要花幾天、幾周甚至幾月才能得到的教育效果，有時卻抵不過別人一句誘惑與唆使，就更不要說是家長了。

愛孩子是父母的天性，但愛得是否正確、是否合理，很多家長似乎並不知道，又或者是說假裝不知道。孩子的成長過程不是一帆風順的，必然會遇到很多挫折、困難、挑戰和矛盾，如何面對和解決這些問題，是孩子的必修課。在解決的過程中，高興也好，委屈也罷，那是孩子的成長感受，只有經歷了這些歷練和坎坷，孩子才會真正成長起來。

一些家長看到孩子受了一點委屈，就不依不饒，唆使孩子非要罵回來，打回來，否則就顯得自己很沒有面子、沒有能力。其實，在這個過程中，我們給孩子灌輸了什麼？是睚眥必報，還是維護尊嚴？是心胸狹窄，還是彰顯能力？殊不知，禍根就是這樣一步步被深埋在孩子心中！

3.父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，要切實擔負起引領職責。

養不教，父之過。如今，一件件血淋淋的教訓，已經為家長敲響了警鐘，孩子的家庭教育再也不容忽視和輕視了。孩子就是一棵樹苗，如何讓孩子不長歪，光靠老師是完全不夠的，因為在人格培養方面，家長的作用有時更大於老師。

孩子“三觀”的形成，是一個漫長的過程，需要家長具備足夠的耐心、信心和正確的理念、方法。簡單粗暴的方式只能培養出簡單粗暴的孩子，這樣的例子已經太多！

結束語：

孩子是一張白紙，具有很強的可塑性。在成長階段，你給予他以詩，他就能還你以遠方；你賦予他以暴力，他就能還你以犯罪。人生沒有彩排，時刻都是直播，作為家長切不可因自己的短視，而貽誤了孩子未來。

看到這個問題，我第一時間聯想到正在刷屏的事件——四川中學生用磚頭打老師。這個事件，是不是就是家長教育孩子以暴制暴的最終結果？從這個事件中，我們是不是可以看到，“家長教孩子遇到同類問題就備刀子猛捅”這種教育，將要付出的慘痛代價？

只要是負責任的家長，都不會告訴自己的孩子：遇到同類問題就備刀子猛捅，這一定是不正確的教育方法，這樣的教育會導致孩子思想和行為上的極大偏差。

1.不能全面的考慮問題。

每個人，在他的一生中，都會遇到林林總總的或大或小的很多問題，問題出現了，我們必須要嘗試解決問題，然後在不斷的問題解決中，積累寶貴的人生經驗。這也是為什麼有的老人可以理直氣壯的呵斥年輕人：我吃過的鹽比你喝過的水都多。

孩子在他成長的過程中，也會遇到很多事情，遭遇到或大或小的委屈，作為父母的我們要引導孩子正確的面對事情。從自身出發尋找事情發生的根源，捋順事件的來龍去脈，採用最佳的方式進行解決，這也是父母帶著孩子成長的過程。而“遇到同類問題就備刀子猛捅”，一言蓋之，會讓孩子遇到委屈的事情，不假思索的就採取這種粗暴的形式，很難讓孩子靜下心來思索事情的本身，全面的考量事情的因果，很不利於孩子的成長。

2.不計事情的後果

古語云“衝動是魔鬼”，這句話不無道理。人作為“高階的動物”，之所以有別於其它種群，是因為人的智商的存在。動物還知道趨利避害，更何況我們人類。

四川的學生用磚頭擊打老師的頭部九下，是一時的衝動，是一向的嬌寵，還是錯誤教導之禍，這難道還沒有觸碰我們的靈魂、讓我們深思。我想這個孩子的這種性格一定不會是一天兩天形成的，在孩子做類似的小事的時候，我們家長不曾關注，不曾批評，只是一味的教導孩子“別人欺負你，你就要回擊，就要打回去，甚至動刀子也不怕，有事爸爸媽媽擔著”。家長們，你們唯恐自己的寶貝受欺負，這作為家長的我們都可以理解，但“小事”你可以擔著，積小錯成大惡，用磚頭砸老師這樣的事情你還怎麼擔著？孩子未來灰色的人生你還怎麼擔著？

國家為什麼要設定法律，就是因為每個人都要為自己不當的行為負責，孩子也要為自己的錯誤行為負責，家長呢？你們如何為自己錯誤的教育負責呢？

3.偏執性格的形成

教孩子遇到同類問題就備刀子猛捅，慢慢就會使孩子形成偏執的性格。所有人都必須順應他，一旦不合他意，就會拳腳相向。父母教育他這種對待別人的方式，往往有一天這樣的方式也反作用於自身，真到了那一天，當父母的你們又情何以堪？

就在昨天，看過這樣的一篇文章《什麼樣的錯愛，能把孩子養成“廢物”》提到這樣三類扭曲家庭教育下，把孩子養成“廢物”的事件：一類是高壓管教下的“乖孩子”對父母的拳打腳踢；一類是所有事情代其勞之下的“巨嬰”；一類是不背偏愛的孩子拒絕贍養老人。想沒想過當孩子醒悟的那天，孩子第一個要大聲怒吼的是不是自己的父母“你們愛的方式，我真的不想接受。”當愛變成了“傷害”這些血淋淋的教育還不夠警示當父母的你們嗎？

生兒養兒，重在育兒。家長是在孩子白紙上描摹的第一人。這一筆是需要重之又重思慮的，切勿太過的輕率，要知道，你的瞬間一筆，可能就影響你深愛孩子的一生。

家長們，切勿讓“教孩子遇到同類問題就備刀子猛捅”這樣的教育悲劇重複上演，切莫以愛的名義，充當劊子手，毀滅孩子的一生。

在這個豐收的季節，天氣逐漸變涼，首先非常感激在這裡能為你解答這個問題，其次讓我帶領著大家一起走進這個問題，就讓我們一起探討一下。

學校暴力一直是揮之不去的陰影，講述一下我個人的高中經歷，我記得也是大概高三的時候把，我們學校一個男生和另外一所的高中一個男生髮生了衝突，雙方都找了幾十號人約架，造成了1死的局面。

為什麼現在的青少年總是在暴力解決問題呢？真的存在非常多的校園暴力行為，學校暴力何時才能停止，我們應該從這幾方面出發來遏制。

教育孩子做起

教育孩子，青少年正確認識人生價值觀，是我們所必須的，學校和家長雙重教育。

家長方面，應該從小就教育孩子應該善良和互幫互助，對於壞孩子，家長是有不可推卸的責任的，我們在和孩子在一起的時候，應該多宣傳正能量，讓他們培養出懂禮貌的好孩子。

學校應該多進行宣講，讓孩子樹立正確的人生觀，碰到欺負孩子的壞學生，不能輕饒，最好勒令其退學，讓孩子意識到他們做的是多麼的錯誤，班主任還代課教師平時多宣傳一些互幫互助，團結有愛的知識。