想提高小孩子繪畫水平，要做到以下幾點。

首些，上課老師要領著孩子進行繪畫，而且是在老師指導下不停的修改，達到基本可以。多進行提問，訓練觀察力。課程安排多以圖形為主。只有把圖形畫好，才能在進行演變。也只有這樣才能畫的像。

其次，課後孩子要多畫，可以進行塗色填充，模仿訓練，都是可以的。可以多要求孩子多動手，動腦。

我們班的孩子就是，課上引導，觀察，模仿。課下多練，多觀察。

我孩子四歲，對於孩子繪畫藝術的培養，我從來都沒有刻意，沒有把自己兒時的畫畫記憶複製於他，也會有意迴避或拒絕家人把已有經驗強加於他。所謂“簡筆畫”“填充顏色”等等繪畫方式我也從來沒有提供給他。

尤其是繪畫這種可以充分體現想象力的藝術創作，我認為所謂的“教”，都是對孩子自心想象力和表達力的束縛和限制。

筆下的規矩太容易習得，而經由藝術作品表達的放鬆自由的心性釋放，才是最珍貴最值得呵護的。

不要“教”孩子畫畫！畫畫對7歲以下的孩子來說，是表達內在心靈的途徑，而不是技法的展現。頭腦沒有受到外在干擾的孩子，畫裡展現著他們的心智、情緒、興趣與意圖，甚至身體的發展。你會發現他們的想象真的是天馬行空，是成人不可比擬的。

所以，提供工具，任孩子發揮創作吧，他們天生就是藝術家！而我們，只需要帶著欣賞與好奇的目光。

提高孩子的繪畫水平我個人建議從以下幾個方面入手： 第一、要從對繪畫的興趣入手，興趣是最好的老師，先鼓勵和認可他的繪畫作品，從而讓他產生濃厚的興趣； 第二、找一些優秀的繪畫作品，教他讀畫，學會欣賞美好的作品，樹立榜樣作品； 第三、透過寫生提高他的觀察能力，儲存一定的繪畫元素，多帶到戶外參與一些寫生活動；

第四、找一位本身繪畫功底很強的老師也非常重要，要了解一下老師的教學背景，老師會不會引導學生會關係到學生繪畫進步的快與慢；

第五，提高孩子的繪畫水平還有很多很多種方法，總之第一點我個人認為非常重要！

我孩子四歲，就對於孩子繪畫藝術的培養，我從來都沒有刻意，沒有把自己兒時的畫畫記憶複製於他，也會有意迴避或拒絕家人把已有經驗強加於他。所謂“簡筆畫”“填充顏色”等等繪畫方式我也從來沒有提供給他。

尤其是繪畫這種可以充分體現想象力的藝術創作，我認為所謂的“教”，都是對孩子自心想象力和表達力的束縛和限制。

筆下的規矩太容易習得，而經由藝術作品表達的放鬆自由的心性釋放，才是最珍貴最值得呵護的。

不要“教”孩子畫畫！畫畫對7歲以下的孩子來說，是表達內在心靈的途徑，而不是技法的展現。頭腦沒有受到外在干擾的孩子，畫裡展現著他們的心智、情緒、興趣與意圖，甚至身體的發展。你會發現他們的想象真的是天馬行空，是成人不可比擬的。

所以，提供工具，任孩子發揮創作吧，他們天生就是藝術家！而我們，只需要帶著欣賞與好奇的目光。

我孩子，透過小學，初中，高中，最後考入中央美術學院。

鼓勵孩子畫畫，其實是在保護孩子的想象力、觀察力和創造力。創意能力，是最稀缺、最珍貴，也是最難以培養的。因為創意能力，特別依賴於形象思維。

等人長大了，形象思維就會自然減弱，畫畫等藝術活動，可以幫助人把童年的形象思維能力更好地儲存下來。

要想保護孩子的畫畫熱情，首先家長摒棄成人思維，樹立正確觀念。孩子的畫，最大的特點就是永遠充滿了童真和童趣，這樣的畫是成人永遠都無法再畫出來的。孩子的畫，永遠不要用成人的思維評價，諸如“像與不像”的問題。

對於八九歲以下的孩子來說，畫畫的重點不在於孩子畫的有多像，而是孩子在天馬行空的繪畫過程中能發展想象力與創造力、觀察力與記憶力、情緒的及時宣洩等。如果用成人的眼光進行評價和要求，無疑是拔苗助長，也打擊了孩子的畫畫積極性。

對於孩子學畫，還要有足夠的耐心，要不斷給予鼓勵和支援。千萬不要像老杜一樣急於求成，常常是欲速則不達。

推薦各位家長一定要讀一讀鳥居昭美的《培養孩子從畫畫開始》，裡面很詳細的介紹了孩子畫畫的發展規律。有時候覺得孩子畫的不好，或許並不是真的畫的不好，而是孩子在這個年齡階段，畫畫的水平、方式就是這樣。

鳥居昭美在《培養孩子從畫畫開始》一書中指出：1歲時，手的運動軌跡是點點、小蝌蚪、小蚯蚓之類的印記；1.5歲時，是以手肘為軸心進行左右往返塗鴉；1.5-2歲時，孩子可以進行大的連續圓圈到小的連續圓圈了；2歲時，隨著手眼協調能力的發展，孩子開始能畫出單獨的線條和封閉的圓圈，想要畫什麼的意識開始萌芽；3歲時，孩子開始有意識的畫畫，在畫畫之前就決定了要畫什麼，愛設計情景，愛用畫出來的各種圓來講述自己的故事；4歲時，在畫頭部的基礎上畫手和腳，形成頭足人像。他們會把印象最為深刻的部分畫得大而誇張；5歲時，不再在頭的兩側直接畫手腳，更具邏輯性。從目錄式羅列開始過渡到以基底線為基礎的二維平面世界；6歲以前，沒必要刻意使用顏色和教授形象，所謂寫生不適合6歲以下兒童；7-8歲時，會從正面、側面、背面三個角度來畫人物肖像，可引導觀察與思考；9歲時，才可以採用和成人相同的繪畫方式。

要鼓勵孩子畫畫，還要正確處理興趣班問題。根據孩子發展鼓勵，3歲以下的孩子，通常不需要報什麼繪畫興趣班。

只要孩子想畫，就由著TA盡情地去畫。稍微長大點，到四歲左右，最好6歲以後，如果願意，可以考慮給孩子報一個繪畫興趣班。

這個時候的興趣班，有兩種不報。一是，教孩子繪畫技巧的不報，因為成人的繪畫技巧不適合這個年齡的孩子；二是，太貴的不報，收費貴的興趣班對家長和老師都是負擔。有時候給孩子報繪畫班，不見得對孩子興趣培養是一種幫助。家長交了錢，就想看到進步；老師收了人家錢，也會想法讓孩子有“進步”。

有不少繪畫班老師，為了讓孩子畫的好一些，居然會捉筆代刀，給孩子做好基礎性工作或者幫著添幾筆。當時老杜之所以給孩子退班，其中一個原因就是發現了這個問題。

最後，要想鼓勵孩子畫畫，還要讓孩子多看，看展覽、看繪本、看世界。

讓孩子多看，就是要激發他們的想象、提升他們的審美。一個孩子要畫的美，得首先見過美。很多優秀的繪本，可以幫助孩子開啟想象力，因為繪本的世界就是孩子的想象世界。帶孩子去看展覽，不是去學習、去臨摹，而是去感受、去體會。不要以為孩子看不懂，其實很多現代派藝術大師都曾借鑑過兒童畫。

伯仟才藝是江蘇優漫卡通衛視攜手南京三錦文化傳播有限公司共同打造的少兒才藝教育品牌，專注於2-12歲兒童表達力訓練的開發與成長。伯千才藝以“讓每一個兒童都能自信的表達”為品牌願景，透過培養孩子的外在形體禮儀、內在情感演繹以及口語表達的能力，達到“內外兼修”的學習目標。

伯仟才藝依託先進的教學研發體系、專業的師資團隊、現代化的系統組織架構、卓越的管理運營模式，打造親子禮儀模特、故事戲劇教育、口才小主持人三大課程體系，致力於為更多的孩子提供優質的才藝教育服務，讓孩子擁有更多選擇的人生。

伯仟才藝拒絕教科書式的臨摹示範教學，結合國內外經典繪畫技巧，對不同年齡階段的孩子，進行不同的階段教學，如書法、國畫、透明水彩等各具特色的技巧表達，讓孩子在不同形式的繪畫中提高創造力，達到學以致用的目的。