很多人都會說，18歲成人就應該對自己負責，而事實上，人的一生中都需要更有遠見的人來指引。父母的教育背景不僅僅體現在對孩子的言傳身教，還體現在很多方面：

1、智商

不管是過去、現在、還是將來，教育程度高的永遠都是智商最高的那批人，在上學這條路上，每到升學坎上都會篩一批人，高考成績是硬核，加減乘除三角函式是硬核。能在教育上走更遠的人，或許有些情商低（這都是個例，哪個教育層次的人沒有幾個低情商），但是智商一定不會差。智商是可以遺傳的，高智商輕鬆學是學霸父母帶給孩子最大的隱性福利。

2、人脈

學歷層次高的人，本身就業機會更好，他們在升學過程中會認識更多和自己一樣的人，他們的同學朋友不一定最有錢，但是不可能在社會底層，這些人可能是自己孩子以後某個階段的老師教授，可能是求職遇到的企業老總，隨便拎幾個出來都可以給自己孩子上兩課。

3、遠見

我在上大學研究生的時候，經常去某教育機構上課，帝都的教育機構每年暑假寒假都會彙集來自全國各地的學生。有時候我就在想，這些孩子真的已經贏在了起跑線上。說幾個給我留下很深印象的：一個是山東人，母親是當年山東大學的畢業生，那孩子在高一的時候就跟著外面的老師各個國家參加機器人大賽，為的是高二高三能自主加分上名牌大學；還有一個來自內蒙古的孩子，剛剛中考完，他爸爸就聯絡各個老師制定高中發展計劃，未來三來每一個時間節點要達成的目標都已經制定好了。有些人肯定會認為這樣的孩子從小揹負的壓力太大，自主選擇的區間太小，其實恰恰相反，這些孩子也有強健體魄，也有獨立精神。他們的父母也並沒有因此丟失自己的生活，他們只是和其他家長一樣為孩子規劃未來提供捷徑，因為經歷過，他們知道孩子在高中可以透過某些方式進入好大學；因為見識過，他們知道申請國外大學的時候應該注意些什麼；因為聽說過，他們知道自己的同學老友對於某些專業的看法是什麼，從而可以給自己的孩子提供可行建議。

4、財富

我不否認有些小學學歷的人成為億萬富翁，但總體來講，受教育程度高的人平均更有錢。而且因為受教育程度高，他們的職業一般都比較體面，起伏漲落不那麼突然，看人臉色做事的情況也相對較少。我不否認有些街頭小販月入十萬，但是這些人的孩子從小在什麼樣的生活環境下長大，大家都很清楚。有人會說，北大畢業也有賣豬肉的小販，且不說這是個例，我們再往後看，那位賣豬肉的北大學生最後成了企業家。同樣是賣煎餅果子，初中畢業和研究生畢業的經營模式一定是不一樣的。父母的財富值會給孩子未來發展帶來很多便利，比如說資助出國讀書、生意起步。

5、選擇

受教育程度更高的父母更開明，因為他們見過更多各行各業成功的例子，在有一技之長的情況下，允許孩子選擇自己真正熱愛的事情。拿我自己來說，我自己在本職工作以外開店，賣衣服賣首飾賣化妝品，外人聽起來我就是一普通代購，甚至還在線上做不體面的微商，但實際上我有三個庫房，遠不是大家口中的小商小販。教育帶給我的隱形福利是，我身邊有很多同等學歷背景的人做各種各樣的副業，我可以隨意參考選擇複製，還會多讀書學更多的東西。而且，很多顧客都知道我隨便出去上上課就可以過得很好，根本沒必要因為一件衣服一瓶水乳騙別人百八十，提升了信任感。有些時候學歷給我底氣。而我無論是切身經歷，還是放眼四周，都會覺得每一行都可以成功，拉土方可以貴氣，賣衣服也可以不low。我之前導師的孩子港大工科畢業，因為愛旅遊做了導遊；還有一個導師的孩子本科畢業以後讀了哲學碩士；還有一個讀了聽起來就不好找工作的考古，就是因為喜歡歷史。而我也有一個同學學的是通訊工程，長得很漂亮很會打扮，找到好工作以後想辭職做美妝培訓，因為父母不允許一直拖到現在，激情慢慢淡去了；我當時做生意的時候也是遭到了家裡所有人的反對，大家認為女孩子讀完書考個教師資格證或者公務員穩定有前途好嫁人。

倒不是說孩子自己選擇的一定都對，只是受教育程度更高的父母對於孩子的選擇更包容更開放，孩子在一定程度上會更開心。

每每看到我的學生、想起我小時候做過的一些無謂的努力，我都會很慶幸自己喜歡讀書，我有過那麼多次臨考的奔潰，有過無數次十字路口的選擇，我在書本里看世界，也在康橋讀《康橋》。有時候我會想，等我以後有了孩子，我知道初中階段他應該讀什麼課外讀物；我會告訴他985這個title有多麼重要；我會和他和他一起選擇感興趣的專業；我可以告訴他在某一件事失利後我們還有其他選擇。

希望年輕人好好讀書，讀書改變自己的命運，也改變下一代的命運。

不能決定，但是會有關係。成功人士的父母並不都有良好的教育背景。

新東方教育集團創始人俞敏洪出生於江蘇省一個普通的農民家庭，父親是一名木匠，母親是一個老老實實的農民。

2018年，河北高考狀元王心儀以707分的高分被北大中文系錄取。有人說全家全年的收入抵不過白領兩個月的工資。可想而知，她的父母不可能受過良好的教育。

2011年，河南省新鄉市高考狀元王浩然以裸分682分的好成績被清華大學錄取，而王浩然的父母都是地地道道的農民。

有良好的教育背景的家庭一般生活富裕，更傾向於盡力滿足孩子的要求，結果溺愛影響了孩子的發展。《變形記》中的“巨嬰”就是個典型的例子。

孩子想學習，想有更好的發展，有良好的教育背景的父母可以提供給孩子更多的幫助。不像沒有良好的教育背景的父母想教孩子，想幫助孩子都不知道從何下手。

父母良好的教育方式通常都有幾個共同的特點：

1.父母給予孩子有尊嚴、民主、平等、有原則的愛。

2.父母讓孩子熱愛勞動。

3.父母的關係和睦，父母和孩子關係和諧。

父母的教育背景不能說會決定孩子的個人發展，但是的確影響很大。

“百無一用是書生”顯然這樣的時代已經過去，教育背景的高低能夠決定父母的工作和生活環境，也能為孩子的發展奠定良好的基礎，但是決定個人發展的還應該是孩子本身。

一父母的教育程度和背景對孩子影響很大

環境塑造孩子性格、秉性，高教育背景父母的家庭，對孩子的要求也會較高，父母好的生活習慣與學習習慣對孩子影響最大。而且這種原生家庭對孩子的影響是根深蒂固的，從小建立起孩子對身邊所有事情的認知，也就是人生觀、價值觀與世界觀的形成。

二事業有成的父母會讓孩子從事一樣的行業

父母長期從事的行業必然會累積下一些工作經驗和人脈資源，這些必然會對孩子的發展有很大的幫助。既是父母又可以做孩子的行業導師，當孩子遇到難處可以有人商量，父母可以給出恰當的建議。對孩子來說，這種先天優勢無形中提高了本身的工作競爭力。

三 決定個人發展的還是孩子本身

把機會提供給孩子，還要看孩子本身的素質。能不能把握住、能做到什麼程度完全是由孩子自身決定的。富二代的孩子不一定有經商的天賦，官二代也不一定能駕馭領導的特質。這些與生俱來的本性決定了孩子適不適合做和父母同樣的事情。

父母都想給孩子創造有利的發展條件，不管是窮是富，不同的家庭也會帶給孩子不同的起點。

但是有的孩子也會因為家庭困難而分外地努力，有的富裕家庭的孩子反而因為衣食無憂而無所事事。