一、美國留學名校淘汰率如何?

　　美國留學名校淘汰率這是要看你選擇是高中留學，還是本科留學，還是研究生留學，一般高中留學和本科名校留學淘汰率比較低，但是對於美國研究生高專業水平的入學，那麼淘汰率就會逐步增加，尤其是對於美國研究生博士申請，淘汰率高達兩位數!

　　因為目前美國博士已成為世界上最難獲得的學位，特別是理工科學生要獲得博士學位更是難於上青天，有心的同學可以關注下美國往年的博士透過率，像麻省理工學院、加州理工學院這類名校的學生讀博時間平均在8年左右，有的甚至需要花費10年時間，淘汰率在20%—30%之間，其中有不少學生由於實在受不了學校嚴苛的學術要求而被迫轉學。所以淘汰率也就是這樣產生的!

　　對於碩士研究生申請比起博士研究生申請畢業率要高一點，因為碩士研究生學制比較短，且主要涉及實踐，對於理論的東西雖然涉及，但是還要回歸實踐結合，所以淘汰率也會相對應會減少。

　　二、美國留學名校如何降低淘汰率?

　　第一點;就是要積極充實自己的學術和專業基礎，不要臨時抱佛腳，這樣很容易導致留學期間學習跟不上，導致退學的結果。

　　第二點：留學期間要嚴以律己，不要進入美國學校就滿足了，美國學生的學術競爭其實比起國內要熱烈，所以只要你懈怠，那麼你就會被落後，所以千萬不能忽略!

　　第三：申請前期要積極做好規劃，不要只盯排名

　　對於美國留學申請，要積極規劃日後就業方向以及申學方向，務必要集合自己得興趣和愛好，以及自身的能力，不要不切實際，只是定準排名，其實排名也不一定適合你!

　　第四：不要隨波逐流，要對自己有了解

　　有的申請者比較重視潮流，也就是隨風倒，只要專業熱門，就會選擇隨風倒，自己也選擇，且完美沒有考慮自己的專業背景，以助於在申請階段就無疑增加被淘汰的機率，所以一定要搞清楚跨專業或者轉專業的風險，不要衝動行事!

據美國媒體估計，自2013以來，在美國的27萬中國留學生中，有大約8000人被學校開除或退學。

這並不妨礙中國留學生數量不斷攀升，資料統計2016年出國留學人數高達54.45萬。比前一年的增幅達到36%。

一半的留學生在美國，8000人的淘汰率為何如此高？核心原因，是北美大學寬進嚴出，本身淘汰率就高。經分析，8000人中逾七成因學業跟不上，GPA過低。

相比之下，國內大學普遍是嚴進寬出，一度有University就是“由你玩四年”的說法。

中國留學生被開除，逾七成因學業跟不上

2014年一份統計報告顯示，在美中國留學生被開除，逾七成因學業跟不上。一般來說，美國大學對本科生最低GPA要求為2.0，研究生為3.0，在被學校開除的中國學生中，65.9%的本科生和75.8%的研究生因GPA過低被開除。

作弊和抄襲，學術不誠實是中國學生被美國學校開除的另一原因。研究發現，在成績優良的被開除中國學生中，近八成是因為學術不誠實而被學校開除。

澳洲國立大學計算機教授在課上用中文寫“我無法容忍學生作弊”，做出該舉動是因為該班級中國留學生人數多還是中國留學生存在舞弊行為，其真正原因就不得而知了。

中國的學生和家長存在一個普遍誤區，即太重視學校排名，以及優先考慮好找工作，為此很多學生不惜更換專業，犧牲了自己真正的興趣，如此反而導致學業不順利。

很多中國學生和家長認為出國留學，主要目的是為以後的工作做準備。所以一定要選對專業，那種直接跟工作接軌的專業；而且越快完成學業越好，與專業學習無關的東西一概不要關心。這種實用主義短平快的思維在我所在的大學，看得非常清楚。

國際學生中最多的是讀商科，然後是應用科學和傳媒。文學院裡，讀經濟的中國學生最多，以致近年來我們經濟系學生註冊人數年年提高。

不少中國學生，因為那些進不了商學院，就改讀經濟。他們的學習動力、職業規劃以及他們對自己的狀況並不讓人滿意。他們很多人自己缺乏自信和驕傲感，因為是進不了商學院的，退而求其次；而學經濟又多是家人的要求，以為最利於實際找工作；也因此，對其他的學科知識沒有好奇心和求知慾。

缺乏批判性思維，邏輯性差是中國學生普通軟肋

中國學生到國外留學，最大的挑戰不是語言，而是認知模式的調整。留學就是這樣一種需要調整認知模式的文化過渡或說文化交融時期。

中國的留學生，絕大多數都能透過英語水平考試， 但是他們很多人應付國外的學業有很大困難；在文科課上尤其沉默寡言，很少能拿到高分。這是因為他們的語言不好嗎？其實這個不是簡單的語言問題。

平心而論，從一般交流的日常語言來說，我所接觸的中國80後90後的孩子因為國際化環境提高，國內各級學校對英語學習的重視，其實他們的日常語言和英語口語相比我們留學時好很多；但遺憾的是，很多學生是在中國式的填鴨式和考試型英語學習的環境下學習的“速成英語”，他們的英語成績跟實際應用中的英語水平往往有很大的差距。

中國學生的差距，主要表現在總結和理解能力、歸納和分析能力以及邏輯推理能力。而這些，坦率的說是我們的學生從國內教育出來的一個軟肋。

語言只是問題的一部分，多數留學生更缺乏也更難提高的是大學要求的學術閱讀和寫作，以及口頭表達 （包括做演講）的能力。要克服這樣的語言/學術要求的困難， 光從語言下手不夠。而是要把語言學習和大學的基本技能結合起來。 很多甚至是要補上國外中學教育中的通識教育和批評分析能力，而這些往往是國內教育所缺乏的。

美國教育的精華，不僅僅只有常春藤名校談及美國教育的精華，國內一般只知道赫赫有名的藤校（Ivy League），卻不知美國教育的傳統或特色其實是那些小規模的以本科教育和通識教育為主體的＂文理學院＂（Liberal Arts Collega）。

全美有五百多所這樣的學院，最著名的包括Amherst,Bowdoin,Middlebury,Swarthmore,Wesleyan,和Williams。這些文理學院多是十九世紀美國受歐洲文化傳統和教育理念影響建立的,仿效西方古典時期自由公民所要接受的基本教育。其特點就是給學生提供基本的智慧訓練, 打下廣闊的知識基礎。

學生除了選擇特定專業的同時，還要選讀大量的自然科學和傳統的人文學科，包括文史哲經典課程, 以培養廣闊的視野和健全的人格.　最後學生拿到的也是文學士學位（BA）。

曾喧囂一時的文理學院畢業生找不到工作其實是偽命題，因為事實上多數學生畢業後進法學院、商學院、建築學院這樣的職業學院或各種各樣的研究院，文理學院只是他們在職業道路和人生旅程上的第一步。＂文理學院＂的教育理念無疑就是一個人在選擇職業之前，要有廣闊的視野，紮實的基礎和道德境界的培養，這樣才能有可持續的發展。

在西方，很多高中畢業生或大學畢業生，並不急著進入大學或進入職場， 而是用一兩年的”gap year"，中斷學業，走入社會，或到處旅遊，以此來了解世界，也在這個過程中瞭解自己，比如美國前總統奧巴馬的大女兒今年高中畢業就“take gap year"。

這看似浪費時間， 但實際上是發現自己的興趣愛好， 認識自己與世界的關係， 為未來人生的方向好好思索的時刻。

中國學生不妨把留學階段看成一個大的"gap year"。不必急著選定專業—北美大學一般並不要求一下子定下專業學習。可以利用大學時間充分了解各個領域，同時花些時間學習瞭解當地的文化和生活方式，結交各地來的朋友，讓自己成為一個對世界好奇，對生活開放並且有熱情的人。

在中國的教育中，因為長年的應試教育，缺乏基本的獨立思考和批評式思維的訓練。加上國內大學強調分科，限制知識視野，專業技能之外就所知甚少, 所以很多學生適應能力和學習能力方面相對較差。所以，留學在某種意義上，應該成為填補這個空白的機會。